I.Mục đích
- Phát triển kỹ năng quan sát cho trẻ: dựa vào các dấu hiệu như màu sắc, hình dạng, kích thước, vị trí,… để tìm và sắp xếp các đối tượng vào đúng vị trí.
Kích thích hứng thú, khả năng chú ý, ý chí nỗ lực thực hiện nhiệm vụ.
- Ôn nhận biết, gọi tên một số hình hình học.
II.Chuẩn bị
- Các phiếu bài tập.
- Các tranh ảnh, các khối hình, hình hình học.
- Bút màu, giỏ, rổ.
- Trò chơi có thể tổ chức trong hoạt động học, ở góc học tập hoặc hoạt động chiều. Có thể thay đổi hình hình học thành nhiều đối tượng khác nhau tùy theo chủ đề.
III.Tiến hành tổ chức cho trẻ chơi
Hình 5.1
➢Mức độ 1
❖Hình thức chơi tĩnh
-Cách chơi: Chơi cá nhân hoặc chơi theo nhóm. Phát cho mỗi trẻ 1 phiếu bài tập Sudoku hình học như hình 5.1 với ô vuông 3 x 3. Nhiệm vụ của trẻ sẽ quan sát các vị trí đã có sẵn các hình, và nối các hình còn thiếu vào chỗ trống sao cho trong 1 hàng (ngang hoặc dọc) các hình không bị trùng.
-Luật chơi: Đội nào hoặc bạn nào hoàn thành xong nhanh nhất và đúng nhất sẽ chiến thắng.
❖Hình thức chơi động
-Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội chơi. Trên bảng của mỗi đội sẽ có 1 bảng Sudoku và bên dưới có 1 rổ các loại hình hình học. Nhiệm vụ của các đội chơi là chọn 1 hình bất kì và dán lên bảng theo quy định là: hàng ngang và dọc không bị trùng hình.
-Luật chơi: Bạn nào chơi xong sẽ chạy về đứng cuối hàng nhường lượt chơi cho bạn khác. Mỗi lượt chơi chỉ được chọn 1 hình và bạn chơi sau có quyền sửa lại vị trí cho người chơi trước. Đội nào hoàn thành xong bảng Sudoku đúng và nhanh hơn sẽ chiến thắng.
➢ Mức độ 2
❖Hình thức chơi tĩnh
-Cách chơi: Có thể chơi cá nhân và chơi nhóm. Phát cho cá nhân, nhóm chơi phiếu Sudoku với ô vuôn 4x4 và một số hình hình học rời (số hình bằng với vị trí trống).
Nhiệm vụ của cá nhân, của nhóm chơi là QS phiếu Sudoku, sau đó dán các hình hình học vào các vị trí còn trống sao cho các hàng ngang hoặc dọc không bị lặp hình.
-Luật chơi: Bạn hoặc đội nào hoàn thành phiếu Sudoku nhanh và đúng sẽ chiến thắng.
❖Hình thức chơi động
-Cách chơi: Chia lớp thành 3 hoặc 4 đội chơi. Trên bảng có 1 rổ các hình hình học. Phát cho mỗi đội chơi 1 bảng Sudoku với ô vuông 4x4. Nhiệm vụ của các đội chơi là vượt qua chướng ngại vật, chạy lên bảng lấy 1 hình hình học bất kì về cho đội, các thành viên ở dưới sẽ xếp vào vị trí thích hợp trên bảng sudku của đội mình.
-Luật chơi: Mỗi lượt chơi chỉ được lấy 1 hình, các thành viên phải thay nhau lên láy hình. Đội nào hoàn thành bảng Sudoku đúng và nhanh sẽ giành chiến thắng.
➢ Mức độ 3
❖Hình thức chơi tĩnh
-Cách chơi: Chơi cá nhân hoặc chia nhóm chơi. Phát cho mỗi bạn 1 bảng Sudoku vói ô vuông 6x6 và các hình học rời (số hình nhiều hơn vị trí trống). Nhiệm vụ của trẻ sẽ quan sát và gắn các hình hình học vào đúng vị trí để hoàn thành bảng sudoku.
-Luật chơi: Bạn nào hoàn thành bảng sudoku đúng và nhanh sẽ giành chiến thắng.
❖Hình thức chơi động
-Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội sẽ có 1 bảng Sudoku giống nhau. Ở giữa lớp có 1 rổ đưng các hình hình học. Cô sẽ đưa ra các câu đố, các đội sẽ giơ tay giành quyền trả lời, nếu trả lời đúng sẽ được nhận 1 hình hình học bất kì, nếu trả lời sai đội còn lại được quyền trả lời. Nếu cả 2 đội đều trả loài sai thì không nhận được hình.
-Luật chơi: Kết thúc trò chơi, đội nào hoàn thành bảng sudoku đúng và nhanh hơn
4. Kết thúc trò chơi:
Giáo viên cùng trẻ kiểm tra lại kết quả và tuyên dương những đội, cá nhân nào hoàn thành sớm và đúng nhất.
5.2. Trò chơi 2: Đi đường nào?
I.Mục đích
- Phát triển kỹ năng quan sát cho trẻ: dựa vào các dấu hiệu như màu sắc, hình dạng, kích thước, hướng đi … để tìm và đi đúng đường để về đích. Kích thích hứng thú, khả năng chú ý, ý chí nỗ lực thực hiện nhiệm vụ.
- Biết xác định vị trí của đồ vật (phía trước – phía sau; phía trên – phía dưới;
phía phải – phía trái) so với bản thân trẻ, với bạn khác, với một vật nào đó làm chuẩn.
II.Chuẩn bị
- Các phiếu bài tập.
- Một số đồ dùng đồ chơi trong lớp học.
- Bút màu, giỏ, rổ, thẻ số.
- Trò chơi có thể tổ chức trong hoạt động học, ở góc học tập hoặc hoạt động chiều.
III.Tiến hành tổ chức cho trẻ chơi
Hình 5.2
➢Mức độ 1
❖Hình thức chơi tĩnh
-Cách chơi: Chơi cá nhân hoặc chơi theo nhóm. Phát cho mỗi trẻ 1 phiếu bài tập dạng tìm đường đi như dạng hình 5.2. Nhiệm vụ của trẻ sẽ quan sát và dùng bút, vẽ đường đi để đến được đích mà không gặp chó sói.
-Luật chơi: Đội nào hoặc bạn nào hoàn thành xong nhanh nhất và đúng nhất sẽ chiến thắng.
❖Hình thức chơi động
-Cách chơi: Chia lớp thành 3, 4 đội chơi. Các đội sẽ bốc xăm để nhận bản đồ đi tìm kho báu cho đội mình. Khi nghe hiệu lệnh của cô, các đội sẽ nhận bản đồ, quan sát sau đó dựa theo các kí hiệu và đường đi trên bảng đồ để tìm được kho báu.
-Luật chơi: Kết thúc trò chơi, đội nào tìm được kho báu đầu tiên sẽ chiến thắng.
➢ Mức độ 2
❖Hình thức chơi tĩnh
-Cách chơi: Có thể chơi cá nhân và chơi nhóm. Phát cho cá nhân, nhóm chơi bản đồ như hình, với nhiều con đường đi, trẻ sẽ quan sát và tìm ra con đường đi nhanh nhất để về đến đích.
-Luật chơi: Bạn hoặc đội nào tìm được đúng đường và nhanh sẽ chiến thắng.
❖Hình thức chơi động
-Cách chơi: Chia lớp thành 3 hoặc 4 đội chơi. Dưới nền nhà có dán các đường đi, cuối đường đi có đặt đồ vật. Từng đội sẽ bốc xăm để tham gia chơi. Bạn đầu tiên sẽ đứng tại vạch xuất phát, khi nghe hiệu lệnh của cô, bạn đó sẽ quan sát và chọn ra con đường đi đúng để lấy đồ vật cô yêu cầu mang về.
-Luật chơi: Khi tìm được 1 đồ vật bạn đó sẽ trở về bỏ vào giỏ và bạn tiếp theo mới được chơi. Kết thúc trò chơi, đội nào lấy được nhiều đồ vật đúng và nhanh nhất sẽ chiến thắng.
➢ Mức độ 3
❖Hình thức chơi tĩnh
-Cách chơi: Có thể chơi cá nhân và chơi nhóm. Phát cho cá nhân, nhóm chơi bản đồ như hình, trên bản đồ có nhiều địa điểm, trẻ sẽ dùng bút vẽ đường đi tới các địa điểm theo yêu cầu. Ví dụ: “Bé hãy tìm đường đi đến trường học, trên đường đi phải đi qua siêu thị, nhà ga và vườn hoa”.
-Luật chơi: Bạn hoặc đội nào hoàn thành đúng và nhanh sẽ chiến thắng.
❖Hình thức chơi động
-Cách chơi: Chia lớp thành 3 hoặc 4 đội chơi. Dưới nền nhà cô có dán các đường đi. Mỗi đội sẽ có 5 phút, nhiệm vụ của các đội sẽ đi theo các hướng đi mà cô yêu cầu và đem đồ vật ở điểm cuối về cho đội của mình. Khi nghe hiệu lệnh 1 bạn trong đội được bịt mắt và bạn đó sẽ đi theo hướng dẫn của các thành viên trong đội mình để tìm được đồ vật cô yêu cầu.
-Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được tìm 1 đồ vật, khi tìm được 1 đồ vật sẽ trở về bỏ vào giỏ và bạn khác trong đội sẽ đi tìm vật khác. Kết thúc trò chơi, đội nào tìm được nhiều đồ vật đúng và nhanh nhất sẽ chiến thắng.
4. Kết thúc trò chơi:
Giáo viên cùng trẻ kiểm tra lại kết quả và tuyên dương những đội, cá nhân nào hoàn thành sớm và đúng nhất.
5.3. Trò chơi 3:Chơi cùng những que kem I.Mục đích
- Phát triển kỹ năng quan sát cho trẻ: trẻ quan sát mẫu sau đó sắp xếp các que kem theo đúng mẫu hoặc đưa ra suy luận để hoàn thành yêu cầu của cô.
Kích thích hứng thú, khả năng chú ý, ý chí nỗ lực thực hiện nhiệm vụ.
II.Chuẩn bị
- Những que kem nhiều màu sắc, một số hình mẫu.
- Trò chơi có thể tổ chức trong hoạt động học, ở góc học tập hoặc hoạt động chiều.
III.Tiến hành tổ chức cho trẻ chơi
Hình 5.3
➢Mức độ 1
❖Hình thức chơi tĩnh
-Cách chơi: Chơi cá nhân hoặc chơi theo nhóm. Phát cho mỗi trẻ 1 số hình mẫu như hình 5.3 và 1 rổ các que kem nhiều màu sắc. Nhiệm vụ của trẻ sẽ xếp những que kem giống với hình mẫu.
-Luật chơi: Đội nào hoặc bạn nào xếp được nhiều hình đúng và nhanh sẽ chiến thắng.
❖Hình thức chơi động
-Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội chơi. Trên bảng mỗi đội có một số hình mẫu, 1 rổ que kem nhiều màu sắc. Nhiệm vụ của các đội chơi là vượt qua chướng ngại vật, lên bảng quan sát mẫu, sau đó tìm và chọn que kem xếp để tạo thành hình giống mẫu.
-Luật chơi: Bạn nào chơi xong sẽ chạy về đứng cuối hàng nhường lượt chơi cho bạn khác. Mỗi lượt chơi chỉ được xếp 1 que kem. Đội nào xếp được nhiều mẫu đúng và nhanh sẽ chiến thắng.
➢ Mức độ 2
❖Hình thức chơi tĩnh
-Cách chơi: Có thể chơi cá nhân và chơi nhóm. Phát cho mỗi cá nhân, nhóm chơi 1 rổ các que kem. Nhiệm vụ của trẻ sẽ xếp que kem theo yêu cầu của cô. Ví dụ:
“Từ 3 que kem, hãy xếp cho cô 1 chữ cái bất kì”.
-Luật chơi: Bạn hoặc đội nào xếp đúng sẽ nhận được 1 ngôi sao. Kết thúc trò chơi, bạn nào hoặc đội nào được nhiều ngôi sao sẽ chiến thắng.
❖Hình thức chơi động
-Cách chơi: Chia lớp thành 2, 3 đội chơi. Mỗi đội sẽ có 1 rổ nhiều que kem. Nhiệm vụ của các đội sẽ xếp thành bất kì một đối tượng nào đó mà không vượt quá 3 que kem. Ví dụ: xếp hình tam giác, chữ A, dấu =, …
-Luật chơi: Mỗi lượt chơi chỉ được xếp 1 hình và không vượt quá 3 que kem. Đội nào xếp được nhiều hình có ý nghĩa và đúng yêu cầu sẽ giành chiến thắng.
➢ Mức độ 3
❖Hình thức chơi tĩnh
-Cách chơi: Chơi cá nhân hoặc chơi theo nhóm. Phát cho mỗi bạn 1 số thẻ số. Trò chơi bắt đầu, cô đưa ra mẫu hình như bên dưới, yêu cầu trẻ tìm và đưa thẻ số thích hợp. Ví dụ: Từ hình bên, bé hãy di chuyển 1 que kem để tạo thành phép tính đúng.
Trẻ sẽ quan sát hình, trên hình có đánh số thứ tự các que kem, trẻ sẽ tìm và đưa ra thẻ số.
-Luật chơi: Bạn hoặc đội nào đưa thẻ số nhanh nhất sẽ được mời lên bảng để di chuyển que kem qua vị trí đúng.
❖Hình thức chơi động
-Cách chơi: Chia lớp thành 2 hoặc 3 đội chơi. Mỗi đội sẽ được phát 1 lá cờ. Khi trò chơi bắt đầu, cô sẽ đọc câu hỏi yêu cầu. Các đội quan sát hình ảnh, sau đó phất cờ giành quyền trả lời. Đội trả lời đúng sẽ nhận được ngôi sao, trả lời sai hai đội còn lại được quyền trả lời. Nếu trả lời đúng được nhận 1 ngôi sao, nếu trả lời sai, bị trừ đi 1 ngôi sao.
-Luật chơi: Kết thúc trò chơi, đội nào có nhiều ngôi sao hơn sẽ chiến thắng.
4. Kết thúc trò chơi:
Giáo viên cùng trẻ kiểm tra lại kết quả và tuyên dương những đội, cá nhân nào hoàn thành sớm và đúng nhất.
5.4. Trò chơi 4: Nằm ở đâu?
I.Mục đích
- Phát triển kỹ năng quan sát cho trẻ: dựa vào các dấu hiệu như màu sắc, hình dạng… để tìm ra vị trí của ô màu. Kích thích hứng thú, khả năng chú ý, ý
II.Chuẩn bị
- Các phiếu bài tập.
- Các ô màu.
- Trò chơi có thể tổ chức trong hoạt động học, ở góc học tập hoặc hoạt động chiều.
III.Tiến hành tổ chức cho trẻ chơi
Hình 5.4
➢Mức độ 1
❖Hình thức chơi tĩnh
-Cách chơi: Chơi cá nhân hoặc chơi theo nhóm. Phát cho mỗi trẻ 1 bảng gồm 20 ô tròn nhiều màu sắc như hình 5.4 và một rổ các ô chữ nhật với 2 ô tròn bị cắt nửa. Nhiệm vụ của trẻ sẽ quan sát, tìm và đặt ô màu chữ nhật đúng vị trí của nó dựa theo dấu hiệu màu sắc.
-Luật chơi: Đội nào hoặc bạn nào hoàn thành xong nhanh nhất và đúng nhất sẽ chiến thắng.
❖Hình thức chơi động
-Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội chơi. Trên mỗi bảng có 1 bảng lớn gồm 20 ô tròn nhiều màu sắc, bên dưới có rổ đựng các ô màu chữ nhật nhỏ (như hình 5.4).
Nhiệm vụ của mỗi đội là vượt qua chướng ngại vật, chạy lên chọn trong rổ 1 ô màu chữ nhật, sau đó quan sát bảng màu ở trên, dựa theo dấu hiệu về màu sắc tìm và dán ô màu chữ nhật đúng vị trí của nó.
-Luật chơi: Bạn nào chơi xong sẽ chạy về đứng cuối hàng nhường lượt chơi cho bạn khác. Mỗi lượt chơi chỉ được chọn 1 ô màu chữ nhật. Đội nào dán được nhiều ô màu chữ nhật đúng vị trí hơn sẽ chiến thắng.
➢ Mức độ 2
❖Hình thức chơi tĩnh
-Cách chơi: Có thể chơi cá nhân và chơi nhóm. Phát cho mỗi trẻ 1 bảng gồm 30 ô tròn nhiều màu sắc như hình dưới và một rổ các ô màu hình vuông với 4 ô tròn
bị cắt. Nhiệm vụ của trẻ sẽ quan sát, tìm và đặt ô màu hình vuông đúng vị trí của nó dựa theo dấu hiệu màu sắc.
-Luật chơi: Bạn hoặc đội nào đặt được nhiều ô màu vuông đúng vị trí và nhanh sẽ chiến thắng.
❖Hình thức chơi động
-Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội chơi. Trên mỗi bảng có 1 bảng lớn gồm 35 ô tròn nhiều màu sắc, bên dưới có rổ đựng các ô màu hình vuông nhỏ (như hình).
Nhiệm vụ của các đội là vượt qua chướng ngại vật, chạy lên chọn trong rổ 1 ô màu hình vuông, sau đó quan sát bảng màu ở trên, dựa theo dấu hiệu về màu sắc tìm và dán ô màu hình vuông đúng vị trí của nó.
-Luật chơi: Mỗi lượt chơi chỉ được dán 1 ô màu hình vuông. Kết thúc trò chơi, đội nào dán được nhiều ô màu hình vuông đúng vị trí sẽ chiến thắng.
➢ Mức độ 3
❖Hình thức chơi tĩnh
-Cách chơi: Chơi cá nhân hoặc chia nhóm chơi. Phát cho mỗi trẻ 1 bảng gồm 40 ô tròn nhiều màu sắc như hình dưới và một rổ các ô màu nhỏ với 6 ô tròn bị cắt.
Nhiệm vụ của trẻ sẽ quan sát, tìm và đặt ô màu nhỏ đúng vị trí của nó dựa theo dấu hiệu màu sắc.
-Luật chơi: Bạn hoặc đội nào đặt được nhiều ô màu nhỏ đúng vị trí sẽ chiến thắng.
❖Hình thức chơi động
-Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội chơi. Trên mỗi bảng có 1 bảng lớn gồm 50 ô tròn nhiều màu sắc, bên dưới có rổ đựng các ô màu nhỏ. Nhiệm vụ của các đội là vượt qua chướng ngại vật, chạy lên chọn trong rổ 1 ô màu nhỏ, sau đó quan sát bảng màu ở trên, dựa theo dấu hiệu về màu sắc tìm và dán ô màu đúng vị trí của nó.
-Luật chơi: Mỗi lượt chỉ được 1 bạn chơi. Kết thúc trò chơi, đội nào dán được nhiều ô màu nhỏ đúng vị trí và nhanh sẽ chiến thắng.
4. Kết thúc trò chơi:
Giáo viên cùng trẻ kiểm tra lại kết quả và tuyên dương những đội, cá nhân nào hoàn thành sớm và đúng nhất.
5.5. Trò chơi 5: Đố bé hình gì?
I.Mục đích
- Phát triển kỹ năng quan sát cho trẻ: trẻ quan sát mẫu sau đó tạo hình giống với mẫu. Kích thích hứng thú, khả năng chú ý, ý chí nỗ lực thực hiện nhiệm vụ.
- Ôn nhận biết, gọi tên một số hình hình học.
II.Chuẩn bị
- Các phiếu bài tập.
- Các tranh ảnh về đồ dùng làm vườn, hoa, lá, rau, củ, quả.
- Bút màu, giỏ, rổ, thẻ số.
- Trò chơi có thể tổ chức trong hoạt động học, ở góc học tập hoặc hoạt động chiều.
III.Tiến hành tổ chức cho trẻ chơi
Hình 5.5
➢Mức độ 1
❖Hình thức chơi tĩnh
-Cách chơi: Chơi cá nhân hoặc chia nhóm chơi. Phát cho mỗi trẻ 1 số phiếu bài tập có các hình hình học, 1 rổ dây xu nhiều màu và 1 bàn chông như hình. Nhiệm vụ của trẻ sẽ dùng những dây xu cùng màu để tạo ra hình giống với mẫu về màu sắc và hình dạng.
-Luật chơi: Mỗi lượt hoàn thành bé sẽ được nhận 1 ngôi sao. Kết thúc trò chơi bạn nào được nhiều ngôi sao hơn sẽ chiến thắng.
❖Hình thức chơi động
-Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội chơi. Trên bảng có 2 ô bàn chông (Cô dán các ô bàn công nhỏ của trẻ lại thành 2 ô bàn chông to), 1 rổ dây xu nhiều màu và một số thẻ hình hình học. Nhiệm vụ của các đội chơi là chọn 1 thẻ hình học bất kì. Sau đó chọn dây xu cùng màu để xếp lên bàn chông hình giống với mẫu trẻ vừa chọn.
-Luật chơi: Bạn nào chơi xong sẽ chạy về đứng cuối hàng nhường lượt chơi cho bạn khác. Mỗi lượt chơi chỉ được chọn và xếp 1 hình. Đội nào xếp được nhiều hình giống mẫu và nhanh hơn sẽ chiến thắng.
➢ Mức độ 2
❖Hình thức chơi tĩnh
-Cách chơi: Có thể chơi cá nhân và chơi nhóm. Cách chơi tương tự như mức độ 1 nhưng các hình cần xếp phức tạp hơn. Như mẫu bên dưới.
-Luật chơi: Bạn hoặc đội nào hoàn thành đúng và nhanh sẽ chiến thắng.
❖Hình thức chơi động