HĐ I. Tìm hiểu các loại từ láy
Tiết 14 NHỮNG CÂU HÁT CHÂM BIẾM
1.Kiến thức:
-HS hiểu được nội dung, ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật tiêu biểu ( hình ảnh, ngôn ngữ) của bài ca dao về chủ đề châm biếm. Thuộc những bài ca dao trong văn bản
2. Kĩ năng:
-Biết cách khai thác một bài ca dao chủ đề châm biếm đặc biệt là nghệ thuật gây cười trong ca dao như: khai thác những hình ảnh ngược đời, dùng hình ảnh ẩn dụ tượng trưng, biện pháp phóng đại
3. Thái độ:
-Có tinh thần phê phán những hiện tượng không bình thường trong xã hội như lười nhác đòi sang trọng, việc tự nhiên mà thành bí ẩn, việc buồn hóa vui, có danh mà không thực
4. Năng lực và phẩm chất:
- Năng lực: Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, thẩm mĩ, hợp tác - Phẩm chất: sống yêu thương, trung thực, tự tin, sống tự chủ, tự lập.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Soạn bài- đọc sách tham khảo. Sưu tầm các bài ca dao cùng chủ đề.
2. Học sinh: soạn bài
III. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC 1. - Ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra bài cũ
-Qua chùm bài ca dao than thân, em hiểu được gì về thân phận của những người lao động trong xã hội xưa?
2. Tổ chức các hoạt động dạy học 2.1. Khởi động:
- Cho hs thi đọc diễn cảm bài ca dao về tình cảm gđ mà các em đã sưu tập... GV NX, giới thiệu vào bài
2.2. Các hoạt động hình thành kiến thức.
Hoạt động của GV-HS Nội dung cần đạt
HĐ 1 : Đọc và tìm hiểu chung PP: vấn đáp...
KT: đọc tích cực, kĩ thuật hỏi và trả lời
NL: Tự học PC: tự tin
HT: HĐCN, cả lớp
- GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu - GV gọi HS đọc
- GVNX
- Đọc chú thích SGK/ 51, 52
? 4 bài trong văn bản này thuộc thể loại gì?
? Xác định phương thức biểu đạt của 4 bài ca dao này? Vì sao em lại xác định như vậy?
? Nội dung từng bài ca dao đã chế giễu những đối tượng nào?
? Cả 4 bài ca dao cùng thể hiện chủ đề nao?
HĐ 2: Phân tích
PP: Vấn đáp, giảng bình, tl nhóm KT: động não, hỏi đáp,giao nv
NL: Tự học, sử dụng NN, hợp tác PC: tự tin, yêu con người...
HT: HĐCN, cặp đôi, nhóm, cả lớp - Đọc lại bài ca 1
? Hai câu đầu của bài ca dao dùng để làm gì?
? Theo em "cô yếm đào" là một nhân
I. Đọc và tìm hiểu chung
1. Đọc – Tìm hiểu chú thích
* Đọc
* Tìm hiểu chú thích
2. Tìm hiểu chung về văn bản - Ca dao trữ tình
- Biểu cảm. Thể hiện thái độ phê phán những hiện tượng đáng cười trong cuộc sống.
Bài 1: Chế giễu hạng người nghiện ngập, lười biếng
Bài 2: Chế giễu những kẻ hành nghề mê tín dị đoan
Bài 3: Châm biếm hủ tục ma chay trong xã hội cũ
Bài 4: Chế giễu cậu cai
=> Chủ đề châm biếm II. Phân tích
Bài 1
- Vừa để bắt vần, vừa để chuẩn bị cho việc giới thiệu nhân vật
- Cô yếm đào thường tượng trưng cho cô gái trẻ đẹp
? Tìm những chi tiết giới thiệu "chú tôi" với " cô yếm đào"?
? Em hiểu từ "hay" trong những lời giới thiệu về chú có nghĩa là gì?
? Như vậy chú tôi là một người như thế nào?
? Trong lời ca, những điều ước của chú tôi là gì?
? Em có suy nghĩ gì về các điều ước của chú?
? Qua những điều chú ước cho thấy
“chú tôi” là một người như thế nào?
GV: Những lời giới thiệu thường là những lời nói tốt nhưng đây thì ngược lại. Một bức chân dung một con người lười biếng đc dựng lên với vô vàn thói hư, tật xấu.
? Qua hình ảnh "cô yếm đào" và hình ảnh "chú tôi" em thấy tác giả dân gian đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
? Vậy cuộc mối lái này có thành công hay không? Vì sao?
- hs nêu ý kiến
- Không. Vì chàng trai xứng với "cô yếm đào" phải là người có nhiều nết tốt, giỏi giang, chứ không thể là "chú tôi" người có nhiều tật xấu như vậy.
? Qua bài ca dao này tác giả dân gian muốn bày tỏ thái độ gì?
- GV bình
- Đọc lại bài ca 2
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm (5 phút)
- GV giao nv:
? Bài ca là lời của ai nói với ai?
? Thầy bói đã phán những gì?
-Hay tửu hay tăm - Hay nước chè đặc - Hay nằm ngủ trưa - Ngày ước ngày mưa
- Đêm ước đêm thừa trống canh
"hay": giỏi, ham thích, thường xuyên -> Chú là người nghiện rượu (nát rượu), nghiện chè
ước mưa để khỏi đi làm
ước đêm dài để ngủ được nhiều
-> Điều ước không bình thường. Vì toàn ước được hưởng thụ
=> Chú tôi là người rất lười biếng
+ NT: đối lập
=> Bài ca chế giễu những kẻ nghiện ngập và lười biếng. Hạng người này thời nào và nơi nào cũng cần phê phán.
Bài 2
? Em có nhận xét gì về những điều thầy phán?
? Trong bài ca dao tác giả dân gian đã sử dụng nghệ thuật gì? tác dụng?
? Qua đó chứng tỏ thầy bói là người như thế nào? còn cô gái là người như thế nào?
- Hs các nhóm thảo luận ghi kết quả và bảng phụ, trình bày kết quả thảo luận, nx
- GV NX
? Điều này cho thấy bói toán là một nghề như thế nào?
? Qua bài ca dao này tác giả dân gian muốn bày tỏ thái độ gì?
? Vấn đề mà bài ca dao đề cập đến đến bây giờ có còn tồn tại? ý kiến của em về vấn đề này? Hs liên hệ
? Tìm những bài ca dao khác có nội dung tương tự?
- Tử vi xem số cho người
Số thầy thì để cho ruồi nó bâu - Phù thủy, thầy bói, lái trâu
Nghe ba anh ấy đầu lâu không còn - Tiền buộc giải yếm bo bo
Trao cho thầy bói đâm lo vào mình - Gv giảng và nâng vấn đề
HĐ 3: Tổng kết PP: Vấn đáp KT: hỏi và trả lời NL: Tự học
- lời của thầy bói nói với người đi xem bói (cô gái)
- Thầy phán về: giàu – nghèo, cha – mẹ;
chồng - con
=> Toàn những chuyện hệ trọng về số phận người đi xem rất quan tâm
- NT: phómg đại cách nói nước đôi
- Thầy bói rất tinh ranh, biết được mong muốn của những kẻ đi xem bói để lừa bịp
- Cô gái ngờ nghệch, cả tin, mê tín không tự quyết định được số phận của mình.
- Là nghề lừa đảo, bịp bợp
=> Phê phán châm biếm những kẻ hành nghề mê tín, dốt nát, lừa bịp lợi dụng lòng tin của người khác để kiếm tiền
Châm biếm sự mê tín mù quáng của những người ít hiểu biết, tin vào sự bói toán phản khoa học.
III. Tổng kết
2.3 Hoạt động luyện tập
- Cho HS hỏi đáp những nội dung liên quan đế bài học - Thi đọc thuộc lòng
2.4. Hoạt động vận dụng:
- Đọc thêm các bài ca dao trong SGK/ 53, 54 - Em thích bài ca dao nào nhất? Vì sao?
2.5. Hoạt động tìm tòi mở rộng:
-Học bài. Làm bài tập 2 phần luyện tập (SGK/ 53)
- Chuẩn bị bài mới: Đại từ( xem trước bài học: Đọc và tìm hiểu ví dụ, xem trước phần bài tập...)
Ngày soạn:
Ngày dạy:
TUẦN 4
I/ MỤC TIÊU 1. Kiến thức: