HĐ I. Tìm hiểu các loại từ láy
Tuần 7 Tiết 25 VB: BÁNH TRÔI NƯỚC (Hồ Xuân Hương) Đọc thêm: SAU PHÚT CHIA LI (Đoàn Thị Điểm)
B. HDĐT: Sau phút chia li
III- Tiến trình tiết học
1.Hoạt động khởi động
* Ổn định tổ chức lớp
* Kiểm tra bài cũ:
* Vào bài mới :
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ 1: Đoc và tìm hiểu chung
* Phương pháp : gợi mở, vấn đáp , dùng lời nói có nghệ thuật.
* Kĩ thuật : đọc tích cực, đọc sáng tạo, hỏi và trả lời.
*Năng lực : Tự học, giải quyết vấn đề,hợp tác.
* Phẩm chất : tự tin , sống có trách nhiệm.
Hoạt động cả lớp
I- Đọc và tìm hiểu chung
HS : Nêu giọng đoc, và đọc , nhận xét Giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, ngắt nhịp 4/3.
Chú ý nhấn mạnh 3 tiếng cuối : ta với ta.
Tìm hiểu chú thích
GV cho hs thanh lí hợp đồng đã kí Phần tác giả , tác phẩm
GV nhận xét , chốt
Gv lưu ý: Đây là bài thơ đường luật bát cú nên phân tích theo 4 phần: Đề -thực- luận- kết
HĐ 2: Phân tích.
* Phương pháp : gợi mở, vấn đáp , dùng lời nói có nghệ thuật, dạy học nhóm.
* Kĩ thuật : động não, đặt câu hỏi.
*Năng lực : Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, hợp tác, ngôn ngữ, cảm thụ, phân tích,
* Phẩm chất : tự tin , sống có trách nhiệm.
Hoạt động cặp đôi 4p Nhiệm vụ:
Tìm hiểu nội dung , nghệ thuật 2 câu đề
Đại diện 1 cặp báo cáo kết quả, các cặp
1.Đọc, chú thích
2.Tác giả (sgk/102)
- Tên thật : Nguyễn Thị Hinh - Quê : Nghi Tàm - Tây Hồ -HN.
- Sống ở TK XIX.
- Là 1 trong số nữ sĩ tài hoa hiếm có của thời kì VH trung đại.
3.Tác phẩm :
a - Hoàn cảnh s/tác : Trong lần đầu bà xa nhà, xa quê vào kinh đô Huế nhận chức Cung trung giáo tập (dạy nghi lễ cho các cung nữ, phi tần theo chỉ dụ của nhà vua.) - Viết bằng chữ Nôm
b- Thể loại: Thơ trữ tình
c- Thể thơ: Thất ngôn bát cú Đường luật d- PTBĐ: Biểu cảm xen tự sự , miêu tả e: Cấu trúc :- Kết cấu 4 cặp: đề - thực - luận - kết
II-Phân tích
* 2 câu đề:
“Bước tới Đèo Ngang bóng xế tà Cỏ cây chen lá đá chen hoa”
khác nhận xét , bổ sung GV: nhận xét , chốt.
GV khái quát: Bài thơ đã mở ra khung cảnh ĐN qua vài nét chấm phá đặc tả khái quát của nhà thơ trong 1 buổi chiều xế vừa vắng lặng, hoang sơ, rậm rịt, gợi buồn, gợi nhớ.
- ĐN không chỉ hiện ra với núi đèo cây cỏ hao lá hoang sơ mà còn người và c/s nơi đây cũng dần hé mở.
Hoạt động cả lớp
- Em hãy cho biết lời thơ nào đề cập đến con người và cảnh sống của con người nơi đây?
? Cảnh sống ở ĐN có gì đặc biệt?
? Lom khom, lác đác thuộc loại từ gì?
? Ngoài việc sử dụng từ láy gợi hình, t/g còn sd những NT nào trong 2 câu thơ?
- Qua đó cảm xúc nào của nhà thơ được bộc lộ ở 2 câu thực?
< GV tích với biểu cảm gián tiếp thường xuất hiện trong thơ trữ tình)
GV: Trước cảnh ĐN hoang vắng, c/s thật buồn, xa lạ nhuốm màu thê lương thì lòng người và những tâm sự trong lòng người lữ khách càng hiện ra rõ nét.
Hoạt động cặp đôi 2p
Chỉ ra nội dung nghệ thuật 2 câu luận Đại diện 1 cặp báo cáo kết quả, các cặp khác nhận xét , bổ sung
GV: nhận xét , chốt.
Gv chỉ rõ đây là 2 diển tích về tích vua Thục Đế mất nước biến thành con chim cuốc kêu quốc quốc và Bá Di- Thúc Tề nhà Thương “Bát thực cốc Chu gia”(không ăn thóc nhà Chu)
GV giảng: rõ NT đối, chơi chữ: âm thanh->
tiếng chim; Tâm trạng: nhớ- thương
- Thời điểm: Bóng xế tà
-> sánh nắng yếu ớt trong chiều muộn, không vui tươi mà có cái xiêu xiêu, mơ màng, yếu ớt.
- Cỏ cây, đá, lá ,hoa.
- “ chen”: lẫn vào nhau, xâm lấn nhau không ra hàng lối.
- NT: lặp từ, lặp vần, miêu tả tài tình
=> Cảnh vật trở nên hoang sơ, vắng lặng rậm rịt đầy sức sống.
- Cảm xúc về một buổi chiều trong tâm hồn nhà thơ trước vẻ hoang sơ của thiên nhiên, đất trời.
* 2 câu thực:
“Lom khom dưới núi tiều vài chú Lác đác bên sông chợ mấy nhà”
- Cảnh sống :+người: tiều vài chú +nhà: chợ mấy nhà
- Từ láy lom khom, lác đác gợi hình dáng vất vả, nhỏ nhoi của người tiều phu giữa núi rừng và sự thưa thớt, ít ỏi của những quán chợ nghèo
- Nt: tả cảnh ngụ tình, biện pháp đảo, đối, sử dụng từ láy, nhịp thơ 4/3
=> Cảm xúc về cảnh bao la, thiếu sự sống.
Qua đó thấy được nỗi buồn man mác, trầm tư của lòng người trước cảnh hoang sơ, xa lạ, thê lương
* 2 câu luận:
“ Nhớ nước đau lòng con quốc quốc Thương nhà mỏi miệng cái gia gia”
- NT :ẩn dụ, đối, dùng từ đồng âm chơi chữ.
-> Làm nổi bật 2 trạng thái cảm xúc nhớ nước, thương nhà của tác giả, tạo sự cân đối cho lời thơ.
GV lưu ý: từ “quốc quốc” & “gia gia” vừa tả thực nói về 2 loại chim, vừa ẩn dụ, liên tưởng tới tổ quốc, gia đình. Nước và nhà đang cất lên tiếng gọi tha thiết khiến lòng người không thể thờ ơ. Đây là lúc BHTQ đứng giữa ranh giới đang tranh giành của 2 nhà Lê- Nguyễn. Phải chăng là tâm trạng hoài cổ có tính ước lệ về cố quốc vàng son của những chí sĩ Bắc thành song vẫn chân tình, thiêng liêng cất lên từ một người lữ thứ.
Từ những sv của thời nào, nơi nào có dường như không.Nó mơ hồ , huyễn hoặc mà lại là hiện thân của tấm lòng người lữ khách. 2 câu thơ như tiếng vọng của thời gian, mờ mịt của không gian, tiếng than thương tự lòngngười.
Hoạt động cả lớp
? Và không chỉ bộc lộ gián tiếp lòng mình, BHTQ đã kq tình và cảnh qua lời thơ một cach trực tiếp . Em hãy nêu lên lời thơ ấy?
? Toàn cảnh ĐN hiện lên qua những hình ảnh nào?
? Trong ấn tượng của t/g đó là không gian ntn?
? Giữa không gian mênh mông, tĩnh lặng ấy con người hiện lên “một mảnh....ta với ta”.Theo em ta thuộc loại từ gì?
? NT nào tiếp tục được sd để miêu tả cảnh và người?
(GV ptích kĩ NT đối)
? Tóm lại trong con mắt thi nhân cảnh ĐN hiện lên ntn thông qua NT ấy?
GV: Cô đơn gần như tuyệt đối nhưng không hề tuyệt vọng. Một mình đối diện với chính mình. Đó là bản lĩnh Thanh Quan.
GV chốt : BHTQ đã tạc vào ĐN 1 bức tranh tuyệt đẹp mang đầy tâm trạng .
- Em có nx gì về ngôn từ trong bài thơ? Hãy so sánh với lời thơ của HXH trong bài thơ BTN?
- Qua bài thơ em hiểu được thêm gì về
+ NT : Tả cảnh để ngụ tình
=> Cho thấy nỗi nhớ thương gia đình, tổ quốc bồn chồn, tha thiết, âm thầm trong dạ nữ sĩ TQ
* 2 câu kết:
“Dừng chân đứng lại trời, non, nước Một mảnh tình riêng ta với ta”
- Cảnh trời, non, nước
-> Không gian mênh mông, tĩnh lặng, xa lạ
- “Ta với ta” 2 mà lại là một->cô đơn, lặng lẽ, le loi, đối mặt với không gian gần như tuyệt đối của 1 lữ khách tha hương.
- NT: đối lập, biểu cảm trực tiếp, sử dụng đại từ
Cảnh càng bao la hùng vĩ bao nhiêu thì con người càng cô đơn, nhỏ bé âm thầm , cô quạnh bấy nhiêu trong nỗi nhớ thương da diết của một người phụ nữ trên bước đường tha hương.
3. Luyện tập
Kĩ thuật hỏi và trả lời 4. Hoạt động vận dụng:
Thi đọc lại diễn cảm bài thơ?
5. Hoạt động tìm tòi mở rộng:
- Tìm trên mạng những bài thơ khác của Bà Huyện Thanh Quan?
-Đọc thuộc lòng bài thơ, nắm vững nội dung, nghệ thuật của bài.
-Tìm đọc bài “chiều hôm nhớ nhà”
-Chuẩn bị : Bạn đến chơi nhà + Đọc kĩ bài thơ.
+ Trả lời các câu hỏi trong sgk
+ Tìm đọc các bài thơ của Nguyễn Khuyến
================================
Tuần 8 Ngày soạn:
Ngày dạy: