Bối cảnh quốc tế Bối cảnh quốc tế
1.1. Khoa học và công nghệ, đặc biệt là Khoa học và công nghệ, đặc biệt là công công nghệ thông tin và truyền thông
nghệ thông tin và truyền thông, phát , phát triển nhảy vọt ; bước đầu quá độ sang triển nhảy vọt ; bước đầu quá độ sang nền nền kinh tế tri thức.kinh tế tri thức.
2.2. Xu thế Xu thế toàn cầu hóatoàn cầu hóa diễn ra mạnh mẽ diễn ra mạnh mẽ
3.3. Triết lý về giáo dục thế kỷ 21 biến đổi to Triết lý về giáo dục thế kỷ 21 biến đổi to lớn, lấy
lớn, lấy “học thường xuyên suốt đời”“học thường xuyên suốt đời” làm làm nền móng, mục tiêu của việc học là "
nền móng, mục tiêu của việc học là "học học để biết, học để làm, học để cùng sống với để biết, học để làm, học để cùng sống với
nhau và học để làm người”
nhau và học để làm người”, nhằm hướng , nhằm hướng tới xây dựng một
tới xây dựng một “xã hội học tập“xã hội học tập” .” .
Bối cảnh trong nước Bối cảnh trong nước
Mục tiêu Chiến lược phát triển Mục tiêu Chiến lược phát triển kinh tế-xã hội 2001-2010
kinh tế-xã hội 2001-2010 : :
“ “ Đưa đất nước ta ra khỏi tình Đưa đất nước ta ra khỏi tình trạng kém phát triển
trạng kém phát triển
Nâng cao rõ rệt đời sống vật Nâng cao rõ rệt đời sống vật chất, văn hoá, tinh thần của chất, văn hoá, tinh thần của
nhân dân nhân dân
Bối cảnh trong nước Bối cảnh trong nước
Tạo nền tảng để đến năm 2020 nước Tạo nền tảng để đến năm 2020 nước ta cơ bản trở thành một nước công
ta cơ bản trở thành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại hoá”…
nghiệp theo hướng hiện đại hoá”…
“công nghiệp hoá gắn với hiện đại
“công nghiệp hoá gắn với hiện đại hoá ngay từ đầu và trong suốt các hoá ngay từ đầu và trong suốt các
giai đoạn phát triển..., từng bước giai đoạn phát triển..., từng bước
phát triển kinh tế tri thức ở nước ta”
phát triển kinh tế tri thức ở nước ta”
Bối cảnh trong
Bối cảnh trong nước nước
a)a) Đảng và Nhà nước coi Đảng và Nhà nước coi Giáo dục-đào Giáo dục-đào tạo và khoa học-công nghệ là quốc tạo và khoa học-công nghệ là quốc
sách hàng đầu:
sách hàng đầu:
b)b) Phát triển giáo dục và đào tạo là Phát triển giáo dục và đào tạo là
nền tảng và động lực của sự nghiệp nền tảng và động lực của sự nghiệp
công nghiệp hoá, hiện đại hoá, là công nghiệp hoá, hiện đại hoá, là
điều kiện để phát huy nguồn lực con điều kiện để phát huy nguồn lực con
người;
người;
c)c) Cần tạo chuyển biến cơ bản, toàn Cần tạo chuyển biến cơ bản, toàn diện về giáo dục và đào tạo;
diện về giáo dục và đào tạo;
Bối cảnh trong nước Bối cảnh trong nước
Giáo dục và đào tạo là:
Giáo dục và đào tạo là:
Một trong 3 lĩnh vực Một trong 3 lĩnh vực then chốt then chốt cần đột phá
cần đột phá để làm chuyển động để làm chuyển động tình hình kinh tế-xã hội, tạo bước tình hình kinh tế-xã hội, tạo bước
chuyển mạnh về phát triển chuyển mạnh về phát triển
nguồn nhân lực.
nguồn nhân lực.
Bối cảnh trong nước Bối cảnh trong nước
Liên quan chặt chẽ đến hai lĩnh vực Liên quan chặt chẽ đến hai lĩnh vực khác là
khác là đổi mới cơ chế chính sáchđổi mới cơ chế chính sách nhằm giải phóng triệt để lực lượng nhằm giải phóng triệt để lực lượng
sản xuất
sản xuất,, mở rộng thị trường trong mở rộng thị trường trong và ngoài nước
và ngoài nước; và ; và cải cách hành cải cách hành chính
chính, xây dựng bộ máy nhà nước , xây dựng bộ máy nhà nước trong sạch và vững mạnh.
trong sạch và vững mạnh.
Bối cảnh trong nước Bối cảnh trong nước
Nền kinh tế chuyển từ kế hoạch hóa Nền kinh tế chuyển từ kế hoạch hóa tập trung sang kinh tế thị trường
tập trung sang kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa.
theo định hướng xã hội chủ nghĩa.
Tạo bước đột phá “Tạo bước đột phá “mở rộng khu vực mở rộng khu vực ngoài công lập”
ngoài công lập”
Hoạt động các cơ sở công lập chuyển Hoạt động các cơ sở công lập chuyển từ cơ chế sự nghiệp hành chính bao từ cơ chế sự nghiệp hành chính bao
cấp sang tự chủ cung ứng dịch vụ, cấp sang tự chủ cung ứng dịch vụ,
không nhằm lợi nhuận không nhằm lợi nhuận
Bối cảnh trong nước Bối cảnh trong nước
Chuyển dịch mạnh mẽ cơ cấu Chuyển dịch mạnh mẽ cơ cấu kinh tế
kinh tế (nông nghiệp – công (nông nghiệp – công nghiệp – dịch vụ) đòi hỏi phải nghiệp – dịch vụ) đòi hỏi phải
chuyển dịch mạnh cơ cấu giáo chuyển dịch mạnh cơ cấu giáo
dục đại học Việt Nam (cơ cấu dục đại học Việt Nam (cơ cấu
trình độ, cơ cấu ngành nghề, cơ trình độ, cơ cấu ngành nghề, cơ
cấu vùng miền).
cấu vùng miền).