MỚI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
1. Điều chỉnh cơ cấu trình
a) a) Xây dựng chương trình theo hai Xây dựng chương trình theo hai hướng chính nghiên cứu và nghề hướng chính nghiên cứu và nghề
nghiệp ứng dụng:
nghiệp ứng dụng: Hướng nghiên cứu Hướng nghiên cứu về cơ bản giứ cơ cấu trình độ theo
về cơ bản giứ cơ cấu trình độ theo mô hình 4:2:2 (đại học 4, thạc sĩ 2, mô hình 4:2:2 (đại học 4, thạc sĩ 2,
tiến sĩ 3 năm) tiến sĩ 3 năm)
1. Điều chỉnh cơ cấu trình 1. Điều chỉnh cơ cấu trình độ và hệ thống nhà trường độ và hệ thống nhà trường
Hướng nghề nghiệpHướng nghề nghiệp -- ứng dụng có cơ ứng dụng có cơ cấu trình độ thiết kế theo mô hình
cấu trình độ thiết kế theo mô hình 2:2:1:1:3,
2:2:1:1:3, tức là đào tạo nhiều giai tức là đào tạo nhiều giai đoạn cả chương trình đại học
đoạn cả chương trình đại học (2:2)(2:2) và và thạc sĩ
thạc sĩ (1:1)(1:1) để tăng thêm cơ hội học để tăng thêm cơ hội học tập và phân tầng trình độ nhân lực.
tập và phân tầng trình độ nhân lực.
Ưu tiên mở rộng quy mô đào tạo theo Ưu tiên mở rộng quy mô đào tạo theo hướng nghề nghiệp-ứng dụng.
hướng nghề nghiệp-ứng dụng.
1. Điều chỉnh cơ cấu trình 1. Điều chỉnh cơ cấu trình độ và hệ thống nhà trường độ và hệ thống nhà trường
Quy định thêm các văn bằng chứng Quy định thêm các văn bằng chứng chỉ trung gian đánh dấu từng giai chỉ trung gian đánh dấu từng giai
đoạn học tập.
đoạn học tập.
Từng bước chuyển các trường trung Từng bước chuyển các trường trung cấp chuyên nghiệp thành
cấp chuyên nghiệp thành tr trường cao ường cao đẳng công nghệ với bằng cao đẳng 2 đẳng công nghệ với bằng cao đẳng 2
năm.
năm.
1. Điều chỉnh cơ cấu trình 1. Điều chỉnh cơ cấu trình độ và hệ thống nhà trường độ và hệ thống nhà trường
Cho phép thành lập các trường đại Cho phép thành lập các trường đại học trong các doanh nghiệp để tăng học trong các doanh nghiệp để tăng
cường việc gắn đào tạo với sử dụng.
cường việc gắn đào tạo với sử dụng.
Quy định sự tương đương trình độ Quy định sự tương đương trình độ giữa hướng nghiên cứu và hướng giữa hướng nghiên cứu và hướng
nghề nghiệp-ứng dụng ở mọi trình nghề nghiệp-ứng dụng ở mọi trình độ độ sau trung học sau trung học (3)(3)
1. Điều chỉnh cơ cấu trình 1. Điều chỉnh cơ cấu trình độ và hệ thống nhà trường độ và hệ thống nhà trường
b) b) Điều chỉnh và củng cố các Điều chỉnh và củng cố các đại học đại học mởmở, đầu tư xây dựng hạ tầng công , đầu tư xây dựng hạ tầng công
nghệ giáo dục
nghệ giáo dục (công nghệ thông tin (công nghệ thông tin truyền thông và công nghệ đánh giá truyền thông và công nghệ đánh giá
hiện đại)
hiện đại) để tăng mạnh quy mô đào để tăng mạnh quy mô đào tạo của các
tạo của các đại học mởđại học mở theo nguyên theo nguyên tắc: mở rộng đầu vào theo phương tắc: mở rộng đầu vào theo phương
thức ghi danh, đánh giá đầu ra từng thức ghi danh, đánh giá đầu ra từng
môn học chặt chẽ bằng trắc nghiệm môn học chặt chẽ bằng trắc nghiệm
tiêu chuẩn hóa, tiêu chuẩn hóa,
1. Điều chỉnh cơ cấu trình 1. Điều chỉnh cơ cấu trình độ và hệ thống nhà trường độ và hệ thống nhà trường
Áp dụng quy trình đào tạo mềm Áp dụng quy trình đào tạo mềm dẻo để học viên nếu tích lũy đủ dẻo để học viên nếu tích lũy đủ
môn học thì được cấp bằng môn học thì được cấp bằng. .
Sử dụng hệ thống đánh giá Sử dụng hệ thống đánh giá
chuẩn của hai đại học mở này chuẩn của hai đại học mở này
cho những người tự học và học cho những người tự học và học
theo các phương thức khác muốn theo các phương thức khác muốn
lấy văn bằng. . lấy văn bằng. .
1. Điều chỉnh cơ cấu trình 1. Điều chỉnh cơ cấu trình độ và hệ thống nhà trường độ và hệ thống nhà trường
c) Điều chỉnh các quy chếc) Điều chỉnh các quy chế cho loại cho loại hình trường đại học, cao đẳng ngoài hình trường đại học, cao đẳng ngoài
công lập, củng cố và phát triển hệ công lập, củng cố và phát triển hệ
thống giáo dục đại học ngoài công thống giáo dục đại học ngoài công
lập. Chuyển cơ sở giáo dục đại học lập. Chuyển cơ sở giáo dục đại học
bán công và một số cơ sở giáo dục bán công và một số cơ sở giáo dục
đại học công lập sang hoạt động đại học công lập sang hoạt động
theo cơ chế tư thục . theo cơ chế tư thục .
1. Điều chỉnh cơ cấu trình 1. Điều chỉnh cơ cấu trình độ và hệ thống nhà trường độ và hệ thống nhà trường
d) Mở rộng mạng lưới các trường d) Mở rộng mạng lưới các trường cao đẳng cộng đồng
cao đẳng cộng đồng và xây dựng và xây dựng cơ chế chuyển tiếp đào tạo giữa cơ chế chuyển tiếp đào tạo giữa
các trường này và các trường đại các trường này và các trường đại
học;
học;
Các giải pháp từ a) đến d)Các giải pháp từ a) đến d) sẽ góp sẽ góp phần quan trọng trong việc tăng phần quan trọng trong việc tăng
quy mô để sớm đạt mức
quy mô để sớm đạt mức giáo dục giáo dục đại học đại chúng
đại học đại chúng . .
1. Điều chỉnh cơ cấu trình 1. Điều chỉnh cơ cấu trình độ và hệ thống nhà trường độ và hệ thống nhà trường
đ) Xây dựng một số trường đại đ) Xây dựng một số trường đại học mạnh, gắn kết đào tạo với học mạnh, gắn kết đào tạo với
nghiên cứu khoa học, đạt trình nghiên cứu khoa học, đạt trình
độ tiên tiến trong khu vực và độ tiên tiến trong khu vực và
quốc tế
quốc tế, làm chỗ dựa về chất , làm chỗ dựa về chất lượng cho toàn hệ thống giáo dục lượng cho toàn hệ thống giáo dục
đại học:
đại học:
1. Điều chỉnh cơ cấu trình 1. Điều chỉnh cơ cấu trình độ và hệ thống nhà trường độ và hệ thống nhà trường
Khuyến khích một số đại học mạnh Khuyến khích một số đại học mạnh liên kết với các trường đại học có uy liên kết với các trường đại học có uy
tín của nước ngoài, thiết lập cơ chế tín của nước ngoài, thiết lập cơ chế
quản lý theo kiểu mới, huy động lực quản lý theo kiểu mới, huy động lực
lượng giáo chức và nhà nghiên cứu lượng giáo chức và nhà nghiên cứu
trình độ cao trong và ngoài nước để trình độ cao trong và ngoài nước để
xây dựng thành những trường đạt xây dựng thành những trường đạt
trình độ tiên tiến trong khu vực và trình độ tiên tiến trong khu vực và
trên thế giới.
trên thế giới.
1. Điều chỉnh cơ cấu trình 1. Điều chỉnh cơ cấu trình độ và hệ thống nhà trường độ và hệ thống nhà trường
Tập trung đầu tư, huy động Tập trung đầu tư, huy động chuyên gia trong và ngoài nước chuyên gia trong và ngoài nước
và có cơ chế phù hợp để
và có cơ chế phù hợp để xây xây dựng trường đại học đẳng cấp dựng trường đại học đẳng cấp
quốc tế tại nước ta . quốc tế tại nước ta .
1. Điều chỉnh cơ cấu trình 1. Điều chỉnh cơ cấu trình độ và hệ thống nhà trường độ và hệ thống nhà trường
Nghiên cứu mô hình tổ chức và có kế Nghiên cứu mô hình tổ chức và có kế
hoạch cụ thể sáp nhập các cơ sở nghiên hoạch cụ thể sáp nhập các cơ sở nghiên cứu khoa học vào các trường đại học để cứu khoa học vào các trường đại học để
gắn kết chặt chẽ đào tạo với nghiên cứu gắn kết chặt chẽ đào tạo với nghiên cứu
khoa học và sản xuất kinh doanh.
khoa học và sản xuất kinh doanh.
Xây dựng các viện, trung tâm nghiên cứu Xây dựng các viện, trung tâm nghiên cứu trọng điểm quốc gia, các vườn ươm công trọng điểm quốc gia, các vườn ươm công
nghệ, các doanh nghiệp trong các trường nghệ, các doanh nghiệp trong các trường đại học hàng đầu. Khuyến khích mở cơ sở đại học hàng đầu. Khuyến khích mở cơ sở
giáo dục đại học trong các tập đoàn, các giáo dục đại học trong các tập đoàn, các
doanh nghiệp lớn.
doanh nghiệp lớn.