- Có các bài viết/ công trình nghiên cứu đăng báo, tạp chí Có ít nhất một công trình nghiên cứu mỗi năm
2.1.2. Công cụ đo lường, đánh giá
Căn cứ vào bộ tiêu chuẩn, tiêu chí và chỉ số như trên, hai nhóm phiếu đã được thiết kế:
- Nhóm một: gồm hai mẫu phiếu, một dành cho GVTĐG và một dành cho tổ trưởng chuyên môn đánh giá. Nội dung của hai mẫu phiếu về cơ bản giống nhau, đều là một bản liệt kê các HĐGD cụ thể và nhiệm vụ của GV là đánh dấu () vào những hoạt động mà họ đã thực hiện, TBM cũng vậy, đánh dấu vào các hoạt động mà từng GV trong tổ đã thực hiện (1 phiếu/ GV), cụ thể:
Phiếu dành cho GV (tham khảo Phụ lục 1, trang 82): tên gọi Phiếu GVTĐG HĐGD (theo đúng nghĩa) được đổi thành Phiếu lấy thông tin về HĐGD (dành cho GV) nhằm tránh tâm lý e ngại, thận trọng cho GV khi tự đánh giá về mình. Ngoài ra, các HĐGD sẽ không được xếp thành nhiều nhóm nhỏ như phiếu dành cho TBM để tránh tình trạng thiếu tính khách quan khi
35
cung cấp thông tin: đánh dấu toàn bộ, đánh dấu theo nhịp, đánh dấu mà không cần đọc, tham khảo ý kiến khi đánh dấu,…
Phiếu dành cho TBM (tham khảo Phụ lục 3, trang 88): tên gọi được giữ nguyên nhằm ngầm nhắc TBM thực hiện đúng chức trách của mình đó là đánh giá xem mỗi GV trong tổ có thực hiện hay không thực hiện từng HĐGD trong bản liệt kê. Các hoạt động được sắp xếp vào từng nhóm nhỏ để tiện cho các tổ trưởng chuyên môn trong việc hồi tưởng và quy hoạch minh chứng về HĐGD của từng thành viên.
Nội dung của hai phiếu này đều mở đầu bằng tiêu chí xác định mục tiêu môn học nhằm kiểm chứng việc thực hiện những tiêu chí còn lại của GV có phù hợp với tiêu chí ban đầu này không.
- Nhóm hai: gồm 2 mẫu bảng quy đổi số lượng hoạt động GV đã thực hiện (áp dụng chung cho kết quả lấy từ 2 mẫu phiếu GVTĐG và TBM đánh giá) qua thang đánh giá 5 mức: rất tốt, tốt, khá, đạt, chưa đạt.
Bảng 2.1- Đánh giá mức độ đạt được từng tiêu chuẩn của GV: rất tốt (5 hoạt động/ tiêu chí), tốt (4 hoạt động/ tiêu chí), khá (3 hoạt động/ tiêu chí), đạt (2 hoạt động/ tiêu chí), chưa đạt (1 hoạt động/ tiêu chí)
(tham khảo trang sau)
Bảng 2.1-Mức đánh giá cho từng tiêu chí (số chỉ tiêu cho từng tiêu chí là 5)
Mức đánh giá Tỉ lệ % Rất tốt 81% - 100% Tốt 61% - 80% Khá 41% - 60% Đạt 21% - 40% Chưa đạt 1% - 20%
Bảng 2- Đánh giá mức độ đạt được từng tiêu chuẩn của GV: rất tốt (15 hoạt động/ tiêu chuẩn), tốt (12-14 hoạt động/ tiêu chuẩn), khá (9-11 hoạt động/ tiêu chuẩn), đạt (6-10 hoạt động/ tiêu chuẩn), chưa đạt(3-5 hoạt động/ tiêu chuẩn).
36
Bảng 2.2- Mức đánh giá cho tiêu chuẩn (số chỉ tiêu cho từng tiêu chuẩn là 15)
Mức đánh giá Tỉ lệ % Rất tốt 81% - 100% Tốt 61% - 80% Khá 41% - 60% Đạt 21% - 40% Chưa đạt 1% - 20%
Số hoạt động GV thực hiện ở từng tiêu chí, tiêu chuẩn tương ứng với số điểm họ đạt được, và để đảm bảo lấy được thông tin khách quan từ GV, việc quy đổi từ hoạt động sang điểm số và mức đánh giá là hoàn toàn bảo mật.