I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Củng cố lại toàn bộ kiến thức đã học ở chương II 2. Kĩ năng: Vận dụng các kiến thức ở Chương II để làm bài.
3. Thái độ: Có thái độ và hành vi tốt trong quá trình ôn tập học kì I.
4. Các năng lực cần hình thành:
- Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự học, giải quyết vấn đề, tổng hợp kiến thức.
- Năng lực chuyên biệt: Vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết các câu hỏi trắc nghiệm.
- Năng lực sử dụng CNTT: Thực hiện được các thao tác cơ bản đối với CSDL II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: SGKTH12, SGVTH12, SBTTH12, giáo án và MT_MC.
2. Học sinh: sách, vở, bút và một số dụng cụ học tập khác.
III. THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY-HỌC 1. Ổn định tổ chức lớp: kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: Không
3. Bài mới:
A. KHỞI ĐỘNG -2’
- Mục tiêu: Giúp HS có khả năng tóm tắt và tổng hợp kiến thức.
- Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Vấn đáp
- Hoạt động tổ chức dạy học: Cá nhân hoặc thảo luận nhóm.
- Phương tiện dạy học: SGK Tin học 12.
- Sản phẩm: HS có khả năng tổng hợp được những kiến thức đã học.
Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
? Ở chương I các em đã học những bài nào
? Khi làm quen với hệ QTCSDL Microsoft Access chúng ta đã học tới bài nào
- Bài một số KN cơ bản và bài hệ QTCSDL
- Bài Giới thiệu MS Access, cấu trúc bảng và các thao tác cơ bản trên bảng
B. Hình thành kiến thức (35’)
- Mục tiêu: Giúp HS có khả năng tổng hợp kiến thức qua sơ đồ tư duy.
- Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thuyết trình, giải quyết vấn đề.
- Hoạt động tổ chức dạy học: Cá nhân hoặc thảo luận nhóm - Phương tiện dạy học: SGK Tin học 12.
- Sản phẩm: HS có được sơ đồ tư duy chính xác, rõ ràng và đầy đủ về các bài 1,2,3,4.
Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Gọi 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ tư duy thể hiện cho bài 1
Sau khi HS vẽ xong yêu cầu HS trình bày nội dung bài 1 qua sơ đồ tư duy.
? Bài 1 có mấy nội dung chính
? Cho ví dụ về công việc cập nhật hồ sơ.
Y/c 1 số HS dưới lớp đưa ra câu hỏi cho nội dung của bài 1.
- Lên bảng vẽ sơ đồ tư duy - Trình bày về sơ đồ tư duy
- Trả lời các câu hỏi do gv hoặc HS ở dưới lớp đưa ra
Gọi 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ tư duy - Lên bảng vẽ sơ đồ tư duy
Sau khi HS vẽ xong yêu cầu HS trình bày nội dung bài 2 qua sơ đồ tư duy.
? Bài 2 có mấy nội dung cơ bản
? Trong 3 chức năng của hệ QTCSDL thì chức năng quan trọng nhất? Vì sao
? Em thích đóng vai trò là người QT, LT hay người dùng
? Để XD được 1 CSDL cần thực hiện theo các bước nào
Y/c 1 số HS dưới lớp đưa ra câu hỏi cho nội dung của bài 2.
- Trả lời các câu hỏi do gv hoặc HS ở dưới lớp đưa ra
Gọi 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ tư duy thể hiện cho bài 3.
Sau khi HS vẽ xong yêu cầu HS trình bày nội dung bài 2 qua sơ đồ tư duy.
? Bài 3 có mấy nội dung chính
? PM MS Access là gì
? Bảng, biểu mẫu, mẫu hỏi và báo cáo dùng để làm gì
Y/c 1 số HS dưới lớp đưa ra câu hỏi cho nội dung của bài 3.
- Lên bảng vẽ sơ đồ tư duy - Trình bày về sơ đồ tư duy
- Trả lời các câu hỏi do gv hoặc HS ở dưới lớp đưa ra
Gọi 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ tư duy thể hiện cho bài 4.
Sau khi HS vẽ xong yêu cầu HS trình bày nội dung bài 4 qua sơ đồ tư duy.
- Lên bảng vẽ sơ đồ tư duy - Trình bày về sơ đồ tư duy
- Trả lời các câu hỏi do gv hoặc HS ở dưới lớp đưa ra
C. Vận dụng (6’)
- Mục tiêu: Giúp HS có khả năng vận dụng kiến thức qua 1 vài tình huống cụ thể - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: thực hành trên máy tính.
- Phương tiện dạy học: SGK Tin học 12, MT_MC - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân hoặc nhóm.
- Sản phẩm: HS có được khả năng làm việc nhanh chóng, chính xác và khoa học.
Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV chiếu lại bảng HOC_SINH trong CSDL QLHS rồi yêu cầu HS lên bảng thực hiện các thao tác
- Chỉ định lại khóa chính - Thay đổi thứ tự các trường - Thay đổi tính chất của trường - Xóa trường; - Thêm trường - Xóa và đổi tên bảng.
Quan sát
Lên bảng thực hiệc các yêu cầu của GV
D. Tìm tòi và mở rộng (1’)
- Mục tiêu: Giúp HS có nhu cầu mở rộng thêm kiến thức của mình.
- Phương pháp/kĩ thuật dạy học: làm việc cá nhân hoặc nhóm.
- Hình thức tổ chức hoạt động: ngoài lớp học.
- Phương tiện dạy học: SGK Tin học 12, máy tính và máy chiếu.
- Sản phẩm: HS biết cách mở rộng các kiến thức của mình thông qua một tài liệu tự sưu tầm của HS
E. Hướng dẫn học ở nhà (1’)
- Học bài và chuẩn bị bài để kiểm tra học kì I.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
…..
………
Ngày soạn: 27/11/2019 - Tiết 18 ppct Ngày giảng: 4/12/2019 Lớp: 12A 2,4,7