8: NHỮNG ỨNG DỤNG CỦA TIN HỌC
D. Tìm tòi mở rộng HĐ8: Tình huống-4’
- Mục tiêu: Giúp HS vận dụng và mở rộng kiến thức của mình.
- Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Đàm thoại và giải quyết vấn đề.
- Phương tiện dạy học: SGK hoặc phiếu học tập
- Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân hoặc thảo luận nhóm.
- Sản phẩm: HS trả lời được các tình huống
Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tình huống
? Để xây dựng được 1 ngôi nhà khang trang ta đã sử dụng ứng dụng nào
? Trong lĩnh vực nào mà tin học khó ứng dụng vào được
Nghe và trả lời theo ý hiểu của HS
E. Hướng dẫn về nhà-1’
- Ôn lại bài học hôm nay.
- Trả lời các câu hỏi cuối bài 7 và bài 8 - Chuẩn bị trước bài: Tin học và xã hội
Ngày soạn: 24/10/2020 - Tiết 22 KHGD Ngày giảng: 31/10/2020 Lớp: 10A3,5,7,10
§9 : TIN HỌC VÀ XÃ HỘI I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Biết được ảnh hưởng của tin học đối với sự phát triển của xã hội.
- Biết được những vấn đề thuộc văn hoá và pháp luật trong xã hội tin học hoá.
2. Kĩ năng: Vận dụng tốt vào một số điều luật, nghị định về bản quyền, chống tội phạm tin học của nước ta hiện nay.
3. Thái độ: Có thái độ và hành vi đúng đắn về những vấn đề đạo đức liên quan đến sử dụng máy tính.
4. Các năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
- Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự thuyết trình, tự nghiên cứu, giải quyết vấn đề - Năng lực chuyên biệt:
+ Vận dụng 1 số văn hóa và pháp luật trong xã hội tin học hóa vào thực tiễn.
+ Nêu được 1 số ảnh hưởng của tin học đối với sự phát triển của xã hội.
+ Biết được đặc điểm của xã hội tin học hóa.
- Năng lực sử dụng CNTT: Trình chiếu 1 số hoạt động của XH tin học hóa và 1 số văn bản liên quan đến thông tin.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên: SGVTH10, SGKTH10, KHDH và MT_MC.
2. Chuẩn bị của học sinh: Sách, vở, bút và các dụng cụ học tập.
III. THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. Khởi động
HĐ1: Kiểm tra bài cũ-5’
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức ở tiết trước
- Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề - Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân
- Phương tiện dạy học: Máy tính và bảng thông minh.
- Sản phẩm: HS giải quyết được vấn đề đưa ra.
Nội dung hoạt động
Em hãy xác định công việc trong mỗi hình thuộc lĩnh vực nào dưới đây?
a) Công việc văn phòng e) Văn hóa nghệ thuật, âm nhạc, thể thao.
b) Khoa học kĩ thuật f) trò chơi và giải trí
c) Quản lí g) Điều khiển, tự động hóa, thiết kế chế tạo
d) Giáo dục, y tế.
h) Truyền thông
Hãy sử dụng các từ gõ tắt soạn thảo đoạn thơ sau:
ĐÂY THÔN VĨ DẠ
Sao anh không về thăm thôn vĩ Nhìn nắng hàng cau nắng mới lên Vườn ai mướt quá xanh như ngọc Lá trúc che ngang mặt chữ điền
H3 : Dùng pm word
H3: trò chơi Picachu
H5 : Dùng hệ thống H6 : Giờ học dùng H7 : Đài truyền hình H8 : Khám và chữa
Accumark trong thiết kế may mặc
giáo án điện tử Việt Nam bệnh trong y tế
H9 : Bóng đá H10 : Âm nhạc
H1 : Dùng pm pascal H2 : Dùng pm Access B. Hình thành kiến thức và luyện tập
HĐ2: Ảnh hưởng của tin học đối với sự phát triển của xã hội-10’
- Mục tiêu: Giúp HS biết những ảnh hưởng của tin học đối với sự phát triển của xã hội - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Vấn đáp
- Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân - Phương tiện dạy học: SGK Tin học 10.
- Sản phẩm: HS trả lời được các câu hỏi về mục này.
Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Gv yêu cầu HS nghiên cứu nội dung phần 1 trong sgk
? Nêu những ảnh hưởng của tin học đối với sự phát triển của xã hội
? Cho ví dụ minh họa
GV chính xác câu trả lời cho HS
Nghiên cứu và trả lời
- Các thành tựu của tin học được áp dụng ở hầu hết các lĩnh vực hoạt động của xã hội và mang lại nhiều hiệu quả to lớn.
- Sự phát triển của tin học đã làm cho xã hội có nhiều nhận thức mới về cách tổ chức các hoạt động.
- Tin học góp phần phát triển kinh tế và nâng cao trình độ dân trí.
- Tin học thúc đẩy khoa học phát triển và ngược lại khoa học thúc đẩy tin học phát triển.
HĐ3: Xã hội tin học hóa-10’
- Mục tiêu: Giúp HS biết về xã hội tin học hóa
- Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Vẽ sơ đồ tư duy và thuyết trình - Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân và thảo luận nhóm - Phương tiện dạy học: SGK Tin học 10, bảng phụ.
- Sản phẩm: HS thuyết trình được về sơ đồ tư duy đã chuẩn bị Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV yêu cầu HS treo bảng phụ rồi thuyết trình cho mục 2 nhỏ.
GV nghe và nhận xét
Treo bảng phụ và thuyết trình
HĐ4: Văn hóa và pháp luật trong xã hội tin học hóa-10’
- Mục tiêu: Giúp HS biết về văn hóa và pháp luật trong xã hội tin học hóa - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thuyết trình
- Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân và thảo luận nhóm
- Phương tiện dạy học: SGK Tin học 10, máy tính và bảng thông minh.
- Sản phẩm: HS thuyết trình được nội dung chuẩn bị Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV gọi đại diện 1 Hs của nhóm lên bảng thuyết trình phần chuẩn bị của nhóm.
Gv nghe và nhận xét
Đại diện nhóm lên bảng trình bày