I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Nhằm củng cố lại toàn bộ kiến thức đã học của học kì I.
2. Kĩ năng: Vận dụng các kiến thức đã học vào một số bài toán cụ thể.
3. Thái độ: Có hành vi và thái độ nghiêm túc trong học tập, cẩn thận, chính xác.
4. Các năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
- Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự giải quyết vấn đề và vận dụng.
- Năng lực chuyên biệt:
+ Vận dụng kiến thức vào giải quyết các tình huống gv đưa ra.
+ Nắm vững các kiến thức đã học.
- Năng lực sử dụng CNTT: Không sử dụng MT II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên: SGVTH10, SGKTH10, KHDH và MT_MC.
2. Chuẩn bị của học sinh: Sách, vở, bút và các dụng cụ học tập.
III. THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. Khởi động
HĐ1: Hệ thống lại kiến thức-2’
- Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại toàn bộ kiến thức đã học ở học kì 1 - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Đặt vấn đề và giải quyết vấn đề - Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân
- Phương tiện dạy học: SGK Tin học 10, Máy tính và bảng thông minh.
- Sản phẩm: HS nhớ lại toàn bộ kiến thức đã học ở học kì 1 Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
? Em hãy kể tên các bài chúng ta đã học ở học kì 1
Gv nhận xét Nghe và trả lời
B. Hình thành kiến thức và luyện tập HĐ2: Ngôn ngữ lập trình-5’
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức của bài 5 - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Vấn đáp
- Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân và thảo luận nhóm
- Phương tiện dạy học: SGK Tin học 10, Máy tính và bảng thông minh.
- Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức của bài 5
Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Yêu cầu HS nghiên cứu lại nhanh
bài 5 và hỏi
? Ngôn ngữ lập trình là gì - Ngôn ngữ máy
? khái niệm
? đặc điểm - Hợp ngữ
? khái niệm
? đặc điểm, ưu và nhược điểm - Ngôn ngữ bậc cao
? khái niệm
? đặc điểm, ưu và nhược điểm
Nghiên cứu lại và trả lời các câu hỏi của giáo viên
Bài 5: Ngôn ngữ lập trình 1/ Ngôn ngữ máy
2/ Hợp ngữ
3/ Ngôn ngữ bậc cao
HĐ3: Giải bài toán trên máy tính-5’
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức của bài 6 - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thuyết trình
- Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân hoặc thảo luận nhóm
- Phương tiện dạy học: SGK Tin học 10, Máy tính và bảng thông minh.
- Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức của bài 6
Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Gv gọi 1 HS lên bảng tự
củng cố lại kiến thức của bài 6
Gv nghe, nhận xét và cho điểm miệng
Tự củng cố kiến thức của bài
Bàì 6: Giải bài toán trên máy tính 1. Xác định bài toán
2. Lựa chọn hoặc thiết kế thuật toán 3. Viết chương trình
4. Hiệu chỉnh 5. Viết tài liệu HĐ4: Phần mềm máy tính và những ứng dụng của tin học-5’
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức của bài 7+8
- Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Đàm thoại và giải quyết vấn đề - Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân hoặc thảo luận nhóm
- Phương tiện dạy học: SGK Tin học 10, Máy tính và bảng thông minh.
- Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức của bài 7+8
Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Gv đưa ra 1 số phần mềm:
soạn thảo, bảng tính, xem phim, nghe nhạc, vẽ, thiết kế ô tô, bán hàng qua mạng, trò chơi bi a, học nhạc, unikey, diệt virut và hệ điều hành win 8
? yêu cầu phân nhóm các phần mềm là PM hệ thống, ứng dụng, công cụ và tiện ích
? Phần mềm nào thuộc ứng dụng của tin học
Nghe và trả lời Bài 7: Phần mềm máy tính 1. Phần mềm hệ thống 2. Phần mềm ứng dụng - Phần mềm tiện ích - Phần mềm công cụ
Bài 8: Những ứng dụng của tin học 1. Giải các BT KHKT
2. Hỗ trợ việc quản lí
3. Tự động hóa và điều khiển 4. Truyền thông
5. Soạn thảo, in ấn, lưu trữ và VP 6. trí tuệ nhân tạo
7. Giáo dục 8. Giải trí HĐ5: Tin học và xã hội-5’
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức của bài 9 - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thuyết trình
- Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân hoặc thảo luận nhóm
- Phương tiện dạy học: SGK Tin học 10, Máy tính và bảng thông minh.
- Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức của bài 9
Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Yêu cầu 1 số HS của tổ nào
đó trong lớp thay phiên nhau lên bảng trình bày việc củng cố kiến thức của bài 9 ngắn gọn và xúc tích bằng sơ đồ tư duy
Lên bảng vẽ sơ đồ tư duy ngắn gọn và xúc tích
Bài 9: Tin học và xã hội
1. Ảnh hưởng của tin học đối với sự phát triển của xã hội
2. Xã hội tin học hóa
3. Văn hóa và pháp luật trong xã hội tin học hóa
Gv nhận xét và cho điểm
HĐ6: Khái niệm về hệ điều hành-5’
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức của bài 10 - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Tự giải quyết vấn đề
- Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân hoặc thảo luận nhóm
- Phương tiện dạy học: SGK Tin học 10, Máy tính và bảng thông minh.
- Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức của bài 10
Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung GV gọi 1 HS đứng tại chỗ
nêu những điểm chính về bài 10
Gv nhận xét và cho điểm
Đứng tại chỗ trả lời Bài 10: Khái niệm về hệ điều hành 1. Khái niệm hệ điều hành
2. Các chức năng và thành phần của hệ điều hành
HĐ7: Tệp và quản lí tệp-5’
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức của bài 11
- Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Đặt vấn đề và giải quyết vấn đề - Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân hoặc thảo luận nhóm
- Phương tiện dạy học: SGK Tin học 10, Máy tính và bảng thông minh.
- Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức của bài 11
Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung GV gọi 1 Hs lên bảng đặt
thư mục chứa 1 thư mục con và 2 tệp
? Nêu quy tắc đặt tên tệp
? Đặc điểm về thư mục
? Chỉ ra đường dẫn tới 1 tệp bất kì
Lên bảng thực hiện và
trả lời Bài 11: Tệp và quản lí tệp 1. Tệp và thư mục
HĐ8: Giao tiếp với hệ điều hành-5’
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức của bài 12
- Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Đặt vấn đề và giải quyết vấn đề - Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân hoặc thảo luận nhóm
- Phương tiện dạy học: SGK Tin học 10, Máy tính và bảng thông minh.
- Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức của bài 12
Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Gv gọi 1 HS lên bảng thực
hiện thao tác nạp HĐH bằng nhấn nút reset
Gv yêu cầu HS giao tiếp với HĐH bằng cách mở 1 số chương trình nào đó và thực hiện 1 số thao tác.
Lên bảng Bài 12: Giao tiếp với hệ điều hành
C. Vận dụng HĐ9: Câu hỏi-4’
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại toàn bộ kiến thức.
- Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Câu hỏi - Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân
- Phương tiện dạy học: Máy tính và bảng thông minh hoặc phiếu học tập - Sản phẩm: HS trả lời được các câu hỏi trắc nghiệm
Câu hỏi Câu 1: Học tin học cho ta những lợi ích gì?
Câu 2: Các bài toán có khối lượng tính toán số rất lớn muốn giải nhanh và chính xác lên sử dụng cái gì?
D. Tìm tòi mở rộng HĐ10: Tình huống-2’
- Mục tiêu: Giúp HS tự vận dụng, tìm tòi mở rộng những kiến thức trong bài học - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Đặt vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Phương tiện dạy học: SGK
- Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân hoặc thảo luận nhóm.
- Sản phẩm: HS tự giải quyết được tình huống đưa ra Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tình huống
? Muốn xóa têp/thư mục thì có mấy cách và cụ thể như thế nào
Nghe và báo cáo kết quả
E. Hướng dẫn về nhà-1’
- Ôn lại bài học hôm nay.
- Chuẩn bị bài giờ sau kiểm tra học kì I
Ngày soạn: 05 /12/2020 - Tiết 36 KHGD Ngày giảng: 12/12/2020 Lớp: 10A3,5,7,10