CHƯƠNG 3 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TOÀN, PHÒNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TOÀN, PHÒNG
3.2. CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TOÀN, PHÒNG, CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON
3.2.2. Kiện toàn bộ máy tổ chức, phân công rõ trách nhiệm từng thành viên Ban An toàn, PCTNTT trong nhà trường
a. Ý nghĩa của biện pháp
Để công tác PCTNTT t mục tiêu kế ho ch ã ề ra thì khâu tổ chức phân công và chỉ o ng vai trò vô cùng quan trọng Nh trường phải xây dựng ược một
cơ chế tổ chức v iều hành khoa học, hợp lý giúp cho các tổ chức, thành viên trong v ngo i nh trường nắm ược và hiểu rõ chức năng nhiệm vụ, ph m vi, quyền h n, trách nhiệm của mình, qua cùng thống nhất cao về phương pháp, hình thức tổ chức thực hiện ảm bảo phối hợp ch t chẽ có hiệu quả trong mọi ho t ộng.
b. Nội dung của biện pháp
Các trường cần thành lập Ban An toàn trường học với cơ cấu hợp lý.
Xây dựng quy chế cơ chế ho t ộng của Ban An toàn trường học; ác ịnh chế ộ làm việc của Ban, các hình thức phối hợp công tác.
Phân công nhiệm vụ cụ thể của từng th nh viên ể tổ chức v iều hành, triển khai từng nội dung ho t ộng PCTNTT cho trẻ trong các nh trường.
Xây dựng nội quy quy ịnh cụ thể về chức trách, nhiệm vụ của từng bộ phận, cá nhân trong tổ chức và triển khai ến từng bộ phận cá nhân trong các nh trường.
c. Cách thức tiến hành biện pháp
* Thành lập Ban An toàn trường học g m các thành viên:
Trưởng ban: Hiệu trưởng Phó ban: các Phó Hiệu trưởng Ủy viên gồm:
Trưởng Ban i diện cha mẹ học sinh, Trưởng Tr m y tế Phường Nhân viên y tế
Các tổ trưởng chuyên môn.
Trưởng an Ban An to n trường học phân công nhiệm vụ rõ ràng, cụ thể cho các thành viên, quán triệt yêu cầu cụ thể về quyền h n, trách nhiệm của từng bộ phận, cá nhân, từ việc xây dựng kế ho ch cá nhân, bộ phận theo tháng, học kì, cả năm cho ến việc tổ chức iều hành các ho t ộng, kiểm tra ánh giá áo cáo kết quả và chịu trách nhiệm về các công tác mà mình phụ trách. Hàng kỳ họp sơ kết, cuối năm tổng kết, họp ột xuất khi cần thiết.
Nhiệm vụ của các thành viên trong ban chỉ o:
Hiệu trưởng: Chịu trách nhiệm chung, xây dựng kế ho ch chiến lược, kế ho ch năm học và học kỳ, tổ chức chỉ o các thành viên trong ban thực hiện kế ho ch ã ƣợc thông qua.
Phó Hiệu trưởng phụ trách khâu chăm s c nuôi dưỡng công tác cơ sở vật chất, có trách nhiệm ịnh kỳ tổ chức các buổi tập huấn chuyên ề, hội thi dành cho GV, NV, cha mẹ học sinh. Kiểm tra, chỉ o kịp thời việc sửa chữa cơ sở vật chất, kiểm tra tình hình tổ chức các ho t ộng của trẻ t i trường.
Phó Hiệu trưởng phụ trách khâu chăm s c giáo dục có trách nhiệm tổ chức bồi dưỡng chuyên môn cho GV, xây dựng kế ho ch bồi dưỡng thường xuyên, chỉ o GV tổ chức các ho t ộng giáo dục trẻ, xây dựng kế ho ch chuyên ề thăm lớp, dự giờ, tổ chức trao ổi kinh nghiệm chuyên môn trong ội ngũ GV
Nhân viên y tế có trách nhiệm tổ chức các lớp tập huấn cho GV, NV về công tác sơ cấp cứu (nên mời cha mẹ học sinh cùng tham gia); thường xuyên kiểm tra các ho t ộng trong ngày của trẻ và thực hiện tốt công tác sơ cấp cứu.
Trưởng tr m y tế: Cung cấp tài liệu tuyên truyền cho nh trường, phối hợp với nhân viên y tế ể tổ chức tập huấn sơ cấp cứu cho GV.
Trưởng Ban i diện cha mẹ học sinh: Phối hợp với nh trường trong công tác tuyên truyền ến toàn thể phụ huynh học sinh, vận ộng các gia ình tham gia các chuyên ề, hội thi do nh trường tổ chức.
Các tổ trưởng chuyên môn: Có trách nhiệm xây dựng dự thảo kế ho ch và phụ trách thường trực công tác kiểm tra ánh giá kết quả thực hiện công tác chỉ o ối với các GV trong tổ mình phụ trách về những nội dung ã ƣợc thống nhất.
Ban An to n trường học họp ịnh kỳ mỗi tháng một lần ể báo cáo tình hình cho Hiệu trưởng và nêu ra những tồn t i cần khắc phục trong tháng, từ ề ra biện pháp khắc phục. Có chế ộ khen thưởng ộng viên cũng như phê ình nhắc nhở ội ngũ kịp thời ể công tác PCTNTT t hiệu quả cao. CBQL, GV, NV trong trường cần có ý thức cao trách nhiệm trong công tác. Từng thành viên trong Ban An to n trường học cần thể hiện tốt vai trò của mình, phối hợp nhịp nhàng giữa các khâu ể thực hiện.
Tích cực kiểm tra, các lớp, các bộ phận ể phát hiện, báo cáo kịp thời cho Hiệu trưởng.
Nh trường cần ảm ảo 100% CBQL GV NV nắm ược quy chế trường học an to n v kế ho ch ây dựng trường học an to n PCTNTT
Việc tổ chức học tập quy chế v kế ho ch PCTNTT nên thực hiện ngay t i uổi triển khai nhiệm vụ ầu năm học
H ng tháng c kế ho ch cụ thể với các nội dung phù hợp với từng thời iểm
* Triển khai nhiệm vụ cụ thể cho từng bộ phận:
- V i giáo viên các l p:
Thường uyên r soát v lo i ỏ to n ộ ồ dùng ồ chơi trong lớp có nguy cơ gây TNTT mất an to n cho trẻ
Quan tâm chăm s c sức khỏe cho trẻ mọi lúc mọi nơi
Sắp ếp các g c lớp ồ dùng ồ chơi hợp lý khoa học dễ cất dễ lấy an to n cho trẻ;
Xây dựng lịch vệ sinh h ng ng y h ng tuần hợp lý, duy trì tốt thường uyên lịch vệ sinh t i lớp giữ lớp nh vệ sinh luôn s ch sẽ khô ráo
Thường uyên kiểm tra r soát ảm ảo an to n tuyệt ối cho trẻ:
- Với lớp nh trẻ ồ chơi âu h t ồ chơi nắp nút nhỏ phấn… các cô giáo phải ể a tầm tay trẻ khi chơi mới mang ra; giáo dục trẻ các nội dung an to n khi sử dụng các ồ chơi v ao quát trẻ khi chơi
- Các ổ cắm iện trong lớp ều phải dán ký hiệu nguy hiểm ể trẻ iết l nơi nguy hiểm không ƣợc ch m v o
- L m ồ dùng ồ chơi yêu cầu phải ảm ảo tính an to n vệ sinh cho trẻ.
- Thực hiện giáo dục trẻ kiến thức về ảo vệ sức khỏe ảo vệ môi trường; rèn trẻ các kỹ năng vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường cách sử dụng ồ dùng ồ chơi
- V i nhân viên nhà bếp:
Sắp ếp các ồ dùng thiết ị nuôi dƣỡng gọn g ng theo quy trình ếp một chiều;
Thực hiện sơ chế chế iến các m n ăn ảm ảo quy trình một chiều v ảm ảo vệ sinh an to n thực phẩm;
Thận trọng ảm ảo an to n cho trẻ khi mang cơm canh v các m n ăn n ng lên lớp;
Xây dựng lịch vệ sinh h ng ng y h ng tuần; duy trì tốt thường uyên lịch vệ sinh t i ếp giữ khu vực ếp luôn s ch sẽ;
Thường uyên r soát v lo i ỏ to n ộ ồ dùng phục vụ trẻ trong giờ ăn như:
Thìa muôi át ĩa… hỏng sứt gẫy c nguy cơ gây TNTT mất an to n cho trẻ;
Khoá nắp các ể nước s ch h ng ngày.
- V i nhân viên y tế:
Sắp ếp các ồ dùng iểu ảng thiết ị y tế gọn g ng ngăn nắp khoa học s ch sẽ;
Trực tiếp chăm s c sức khỏe an ầu cho học sinh v CB GV NV trong trường;
Thường uyên kiểm tra các lớp các ếp sân chơi ể phát hiện các ồ dùng ồ chơi lan can cầu thang… Thiết ị hỏng c nguy cơ gây mất an to n cho trẻ ề uất lo i ỏ sửa chữa v thay thế kiểm tra công tác vệ sinh môi trường to n trường
Thường uyên kiểm tra h n sử dụng các lo i thuốc ở các phòng y tế lo i ỏ các lo i thuốc hết h n sử dụng ề uất ổ sung thay thế ;
Sưu tầm cập nhật kịp thời các i viết tranh tuyên truyền về các dịch ệnh ảy
ra trên ịa n trong từng thời iểm ể tuyên truyền ở ảng tin các khu vực phòng y tế phát cho các lớp v liên hệ phát trên kênh thông tin của các khu dân cƣ
Phối hợp cùng kế toán cân ối tỷ lệ các chất dinh dƣỡng ây dựng thực ơn theo mùa theo tuần chẵn lẻ hợp lý
- V i nhân viên bảo vệ:
Thực hiện tốt việc vệ sinh môi trường khu vực sân trường h nh lang v khu vực cây anh tường r o;
Bảo vệ an to n cơ sở vật chất của nh trường v ảm ảo an ninh trật tự trong nh trường;
Thường uyên kiểm tra các ổ kh a cánh cửa các lớp các vòi nước ổ iện;
kh a ể nước quanh khu vực của trường;
Đảm ảo ơm ủ nước phục vụ sinh ho t h ng ng y;
Kiểm soát an to n môi trường ung quanh nh trường - V i Ban giám hiệu:
Xây dựng kế ho ch triển khai kiểm tra giám sát việc thực hiện kế ho ch ây dựng trường học an to n PCTNTT cho trẻ ;
Tổng hợp tình hình kết quả thực hiện kế ho ch; tự ánh giá 68 nội dung theo ảng kiểm trường học an to n theo Thông tư 13/2011/TT-BGD&ĐT ng y 15/4/2010 của Bộ GD&ĐT về an h nh qui ịnh ây dựng trường học an to n PCTNTT trong cơ sở giáo dục mầm non; áo cáo kết quả về phòng GD&ĐT