CHƯƠNG 3 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TOÀN, PHÒNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TOÀN, PHÒNG
II. Nội dung trƣng cầu ý kiến
Câu 1: Quý Thầy (Cô) c ánh giá nhƣ thế n o về tầm quan trọng của công tác quản lý ây dựng trường học an to n phòng chống TNTT trong trường mầm non?
Rất quan trọng Quan trọng Ít quan trọng
Câu 2: Quý Thầy (Cô) in cho ánh giá thực tr ng thực hiện các nội dung ây dựng trường học an to n phòng chống TNTT ở các trường mầm non hiện nay nhƣ thế n o?
TT Nội dung Đạt Chưa đạt
I TỔ CHỨC NHÀ TRƯỜNG
1 C an chỉ o công tác y tế trường học
2 C cán ộ y tế chuyên trách ho c cán ộ giáo viên kiêm nhiệm công tác y tế trường học
3 Các th nh viên trong nh trường ược cung cấp những kiến thức về yếu tố nguy cơ v cách phòng chống tai n n thương tích
4 C kế ho ch ây dựng trường học an to n
5 C các quy ịnh về việc phát hiện v ử lý khi ảy ra tai n n thương tích
6 C lồng ghép nội dung phòng, chống tai n n thương tích vào chương trình chăm s c giáo dục trẻ
7 C các khẩu hiệu tranh, áp phích t i liệu về phòng chống tai n n thương tích.
8 C tủ thuốc v các dụng cụ sơ cứu an ầu
9 Thường uyên kiểm tra phát hiện v khắc phục các yếu tố c nguy cơ thương tích
10 C hồ sơ sổ sách ghi chép giám sát lý do cách phòng chống ử lý khi tai n n thương tích ảy ra
11 Số trẻ/ lớp theo quy ịnh của Điều lệ trường mầm non 12 Đ n trả trẻ úng giờ quy ịnh người n trẻ phải l
người c trách nhiệm ể tránh hiện tượng trẻ ị thất l c II CƠ SỞ VẬT CHẤT
a/ Vị trí.
13 Trường lớp ược t t i khu dân cư phù hợp với quy ho ch chung thuận lợi cho trẻ em ến trường/lớp 14 Đảm ảo các quy ịnh về an to n v vệ sinh môi
trường
15 Khuôn viên của cơ sở c tường ao ngăn cách với ên ngoài.
16 Cổng trường phải chắc chắn ng mở theo quy ịnh 17 Ở vùng sông nước trường lớp c thuyền phao cứu
sinh.
18 Không có hàng quà, bánh bán trong trường
19 C iển áo giảm tốc ộ ở o n ƣờng gần cơ sở v c
TT Nội dung Đạt Chưa đạt iện pháp chống ùn tắc giao thông v o giờ n v trả
trẻ
20 Cơ sở c số iện tho i của cơ quan y tế nơi gần nhất (ho c ác sỹ nhi khoa)
b/ Khối các phòng (phòng học phòng ngủ phòng chơi) 21 Không ị dột nát ƣợc ây dựng kiên cố ho c án kiên
cố ảm ảo an to n
22 Đảm ảo lối thoát hiểm khi c sự cố
23 Đảm ảo cho trẻ em khuyết tật thuận tiện khi sử dụng 24 Cửa sổ c chấn song chắc chắn v an to n.
25 Nền nh (phòng) luôn khô ráo không ị trơn trựợt 26 Cầu thang phải c tay vịn c cửa chắn ở ầu ho c cuối
cầu thang
27 Lan can c chấn song chắc chắn ảm ảo kích thước quy ịnh trẻ không chui trèo qua ƣợc
28 Các vật sắc nhọn (dao kéo ) phải ể ở nơi quy ịnh v trẻ không với tới
29 Phích nước n ng ược t ở nơi an to n ngo i tầm với của trẻ
30 Đồ dùng chăm s c d y trẻ ƣợc sắp ếp gọn g ng, an to n cho trẻ
31 Hệ thống iện trong lớp học phải ảm ảo an toàn Tất cả ổ cắm iện cố ịnh v di ộng ƣợc t ở nơi trẻ không với tới
c/ Nhà bếp (phòng bếp)
32 Những nơi c tổ chức ăn cho trẻ phải c ếp riêng ếp t a lớp mẫu giáo nh m trẻ
33 Bếp un ằng than tổ ong không ƣợc gần phòng học ngủ chơi của trẻ
34 Nh ếp ƣợc sắp ếp ngăn nắp gọn g ng s ch sẽ 35 Quy trình chế iến nấu nướng chia ăn ược sắp ếp
theo nguyên tắc ếp ăn một chiều
36 Thực phẩm ảm ảo vệ sinh rõ nguồn gốc còn thời h n sử dụng
37 Thực hiện lưu mẫu thức ăn h ng ng y theo quy ịnh 38 Đảm ảo vệ sinh an to n thực phẩm
39 C ủ nước s ch sử dụng
40 Đảm ảo việc ử lí các chất thải úng quy ịnh
TT Nội dung Đạt Chưa đạt 41 Nhân viên nấu ăn ƣợc tập huấn về an to n vệ sinh
thực phẩm v khám sức khỏe ịnh kỳ theo quy ịnh 42 Trẻ em không ƣợc v o ếp
43 C phương án dụng cụ phương tiện ể ử lý khi c sự cố cháy nổ ảy ra
d/ Sân vườn
44 Sân trường ãi tập ằng phẳng không trơn trượt mấp mô.
45 Các cây cao cây cổ thụ ở sân trường ược ch t tỉa c nh trước mùa mưa ão
46 Chậu hoa cây cảnh ƣợc t ở vị trí an to n chắc chắn 47 Không trồng những cây c vỏ lá hoa chứa chất ộc h i
v mùi hôi thối
48 Đường i l i ằng phẳng khô ráo thuận tiện 49 Lối i ra suối ao hồ hố sâu… phải c r o chắn
e/ Công trình chứa nước, công trình vệ sinh
50 Giếng nước ể nước chum v i nước cần phải c nắp ậy chắc chắn ộ cao phải ảm ảo an to n cho trẻ khi sử dụng
51 Công trình vệ sinh phù hợp với ộ tuổi của trẻ ( ậc lên chỗ ngồi tay vịn)
52 Nền nh vệ sinh luôn khô ráo dễ cọ rửa
53 Công trình vệ sinh ở vị trí cô giáo quan sát ƣợc trẻ khi trẻ i vệ sinh
f/ Phương tiện phục vụ, vật nuôi (nếu c )
54 Không c những ồ chơi dễ gây ra tai n n thương tích cho trẻ
55 Bàn, ghế chắc chắn m t n không ƣợc trồi inh, góc n nhẵn.
56 Giường tủ giá kệ chắc chắn kê ếp hợp lý an to n thuận tiện cho trẻ khi sử dụng
57 Đồ dùng ồ chơi phù hợp với ộ tuổi của trẻ
58 Đồ dùng ồ chơi l m ằng chất liệu không gây ộc h i cho trẻ
59 Đồ chơi ngo i trời phải thường uyên ược kiểm tra tu sửa ảo dƣỡng
60 Đồ dùng chăm s c d y trẻ ƣợc sắp ếp gọn g ng
TT Nội dung Đạt Chưa đạt ngăn nắp thuận tiện hợp lý v an to n cho trẻ khi sử
dụng
61 Dụng cụ ựng hoá chất (các chất tẩy rửa ) các lo i thuốc phải c nhãn rõ r ng ể úng nơi quy ịnh Chỉ sử dụng các chất tẩy rửa trong danh mục quy ịnh của Nh nước
62 Ch nuôi phải ƣợc tiêm phòng v ƣợc nhốt trong thời gian trẻ ở trường
III GIÁO VIÊN/ NGƯỜI TRÔNG TRẺ
63 C chuyên môn về công tác chăm s c nuôi d y trẻ 64 Đƣợc dự các lớp tập huấn về phòng chống tai n n
thương tích cho trẻ
65 Luôn quan sát tới trẻ mọi lúc mọi nơi không l m việc riêng không ƣợc ỏ lớp
66 Biết cách sơ cứu cấp cứu khi tai n n ảy ra
IV QUAN HỆ GIỮA GIA ĐÌNH VÀ NHÀ TRƯỜNG 67 Cha mẹ/người chăm s c trẻ ược tuyên truyền về
phòng chống tai n n thương tích cho trẻ
68 Thường uyên c sự trao ổi giữa nh trường v gia ình của trẻ về tình hình sức khỏe của trẻ n i chung v việc phòng chống tai n n thương tích cho trẻ
Câu 3: Theo quý Thầy (Cô), Thực tr ng tổ chức ho t ộng của Ban An to n PCTNTT t i các trường mầm non trên ịa n quận Liên Chiểu th nh phố Đ Nẵng ƣợc ánh giá theo mức ộ n o?
TT NỘI DUNG
Mức độ thực hiện (%)
Tốt Khá TB
1 Tổ chức phân công nhiệm vụ của các th nh viên Ban An to n PCTNTT của trường 2 Tổ chức truyền thông giáo dục nâng cao
nhận thức về ây dựng trường học an to n PCTNTT ằng nhiều hình thức
3 Tổ chức ồi dƣỡng chuyên môn về các kỹ năng sơ cấp cứu TNTT
4 Tổ chức hội thảo cùng cha mẹ trẻ về nguy cơ v cách phòng chống TNTT cho trẻ 5 Tổ chức hội thi tuyên tuyền viên giỏi về
các kỹ năng chăm s c an to n cho trẻ
6
Phát thanh tuyên truyền ằng video t i g c tuyên truyền của nh trường h ng ng y về cách sơ cấp cứu kịp thời khi trẻ g p TNTT
7
Kiểm tra nh m lớp v tất cả các khu vực quanh trường ếp ăn ể phát hiện v lo i ỏ kịp thời các yếu tố gây TNTT 8 Tổ chức các ho t ộng can thiệp giảm
nguy cơ gây TNTT
9 Cải t o môi trường chăm s c nuôi d y an to n phòng chống TNTT
10
Quy ịnh về phát hiện v ử lý tai n n c phương án khắc phục các yếu tố nguy cơ gây tai n n v c phương án dự phòng ử lý TNTT.
Câu 4: Tình hình thực hiện các nội dung ây dựng kế ho ch PCTNTT cho trẻ nhƣ hiện nay in thầy (cô) cho ý kiến ánh giá cụ thể qua các mức nhƣ sau:
TT NỘI DUNG
Kết quả thực hiện (%)
Tốt Khá TB
1 Đánh giá thực tr ng tình hình PCTNTT cho trẻ năm học qua
2 Đề ra hệ thống mục tiêu PCTNTT cho trẻ 3 Thảo luận ý kiến trong cán ộ GV NV ể
ƣa ra các iện pháp PCTNTT cho trẻ 4 Dự kiến thời gian v kinh phí thực hiện kế
ho ch PCTNTT cho trẻ
5 Dự kiến các ộ phận thực hiện iều kiện thực hiện kế ho ch PCTNTT cho trẻ 6 Xác ịnh các chỉ áo thực hiện PCTNTT
cho trẻ
Câu 5: Với Các iện pháp phòng chống TNTT cho trẻ dưới ây in quý Thầy (Cô) cho ánh giá như thế n o thông qua các mức ở ảng dưới?
TT NỘI DUNG Mức độ thực hiện (%)
Tốt Khá TB 1 Truyền thông giáo dục nâng cao nhận thức về ây
dựng THAT PCTNTT
2 Tổ chức thực hiện các ho t ộng can thiệp giảm nguy cơ gây TNTT
3 Cải t o môi trường chăm s c nuôi d y an to n phòng chống TNTT
4 Kiểm tra phát hiện v khắc phục các nguy cơ gây thương tích tập trung ưu tiên các lo i thương tích thường g p do; ngã vật sắc nhọn âm…
5 Huy ộng sự tham gia của các th nh viên trong cơ sở GDMN phụ huynh của trẻ v cộng ồng phát hiện v áo cáo kịp thời các nguy cơ gây TNTT ể c các iện pháp PCTNTT cho trẻ
6 Nâng cao năng lực cho các cấp lãnh o cán ộ giáo viên của ng nh giáo dục về các nội dung PCTNTT 7 C tủ thuốc v các dụng cụ sơ cấp cứu theo quy ịnh 8 C quy ịnh về phát hiện v ử lý tai n n c phương
án khắc phục các nguy cơ gây tai n n v c phương án dự phòng ử lý TNTT
Câu 6: Quý Thầy (Cô) c ánh giá nhƣ thế n o về sự phối hợp các lực lƣợng thực hiện ây dựng trường học an to n phòng chống tai n n thương tích?
TT NỘI DUNG THỰC HIỆN
Mức độ thực hiện (%) Tốt Khá TB 1 Thống nhất trong hội nghị cha mẹ học sinh chương
trình nội dung phối hợp
2 Thường uyên trao ổi tuyên truyền kiến thức THATPCTNTT cho PH thông qua g c tuyên truyền trao ổi trực tiếp trong giờ n trả trẻ
3 Mời PH tham gia v cùng phối hợp tổ chức các chuyên ề trao ổi tọa m về các vấn ề liên quan ây dựng THATPCTNTT cho trẻ
4 Trao ổi với PH qua iện tho i thƣ tín, kênh thông tin khác.
5 Tăng cường vai trò ho t ộng của an i diện cha mẹ học sinh
6 Huy ộng v tranh thủ mọi sự ủng hộ của các tổ chức o n thể ã hội trong công tác ây dựng
THATPCTNTT.
Câu 7: Xin ý kiến của quý Thầy (Cô) về 8 iện pháp dưới ây:
Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức của ội ngũ CBQL GV NV về tầm quan trọng của công tác ây dựng trường học an to n PCTNTT.
Cấp thiết Ít cấp thiết Không cấp thiết Khả thi Ít khả thi Không khả thi
Biện pháp 2: Kiện to n ộ máy tổ chức phân công rõ trách nhiệm từng th nh viên Ban An to n PCTNTT trong nh trường
Cấp thiết Ít cấp thiết Không cấp thiết Khả thi Ít khả thi Không khả thi
Biện pháp 3: Xây dựng kế ho ch ho t ộng PCTNTT phù hợp với tình hình thực tế của nh trường
Cấp thiết Ít cấp thiết Không cấp thiết Khả thi Ít khả thi Không khả thi
Biện pháp 4: Tổ chức ồi dƣỡng tập huấn kỹ năng cho ội ngũ CBQL GV NV về PCTNTT cho trẻ
Cấp thiết Ít cấp thiết Không cấp thiết Khả thi Ít khả thi Không khả thi
Biện pháp 5: Triển khai c hiệu quả các iện pháp PCTNTT cho trẻ ở các nhóm lớp trong nh trường
Cấp thiết Ít cấp thiết Không cấp thiết Khả thi Ít khả thi Không khả thi
Biện pháp 6: Tổ chức tuyên truyền phổ iến cho các ậc phụ huynh kiến thức về PCTNTT cho trẻ
Cấp thiết Ít cấp thiết Không cấp thiết Khả thi Ít khả thi Không khả thi
Biện pháp 7: Phối hợp các cấp quản lý tổ chức tự ánh giá ánh giá công nhận trường mầm non t tiêu chuẩn trường học an to n PCTNTT
Cấp thiết Ít cấp thiết Không cấp thiết Khả thi Ít khả thi Không khả thi
Biện pháp 8: Quản lý các iều kiện duy trì hiệu quả ho t ộng ây dựng trường học an to n PCTNTT
Cấp thiết Ít cấp thiết Không cấp thiết Khả thi Ít khả thi Không khả thi Xin chân thành cám ơn quý Thầy Cô !
Tất cả thông tin trong phiếu điều tra này chỉ phục vụ duy nhất vào mục đích nghiên cứu đề tài.
PHỤ LỤC 2
PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN
(Dành cho Phụ huynh có con đang học ở các cơ sở giáo dục mầm non)
Để giúp công tác nghiên cứu và có được những thông tin đầy đủ, chính xác làm cơ sở cho việc đề ra biện pháp quản lý xây dựng trường học an toàn, phòng, chống TNTT ở các trường mầm non quận Liên Chiểu, Thành phố Đà Nẵng, Ông (bà) vui lòng khoanh tròn; đánh dấu vào một lựa chọn, hoặc điền thông tin phù hợp với câu hỏi nêu trong Phiếu trưng cầu ý kiến dưới đây. Xin chân thành cảm ơn sự cộng tác của Ông (bà).