I. Mục tiêu.
1 Kiến thức.
- Học sinh biết đợc sự tơng đồng về các hoạt động kinh tế cổ truyền ở các vùng núi trên thế giới ( chăn nuôi , trồng trọt, khai thác lâm sản, nghề thủ công)
- Biết đợc điều kiện phát triển kinh tế vùng núi, tác hại của môi trờng vùng núi do các hoạt
động kinh tế của con ngời gây ra.
2. Kĩ năng .
Rèn thêm kĩ năng đọc và phân tích ảnh địa lí.
II. đồ dùng.
- ảnh các hoạt động kinh tế ở vùng núi nớc ta và thế giới - ảnh các lễ hội ở vùng núi nớc ta và thế giới
- ảnh các thành phố lớn nớc ta và thế giới.
III. Néi dung.
A. Bài củ.
HS1 ? Hãy khoanh tròn vào ý đúng trong các câu sau:
Câu 1. Môi trờng vùng núi có khí hậu và thực vật thay đổi theo
a. độ cao b. hớng núi c. cả a,b đều đúng d. câu a đúng, câu b sai Câu 2. Lũ quét và lở đất là những hiện tợng dể xảy ra ở vùng
a. chân núi b. sờn núi c. thung lũng núi d. cả 3 đều đúng HS2 ? Trình bày sự thay đổi thực vật theo độ cao và theo hớng của vùng núi.
B. Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung chính
- GVy/c HSQS 2 ảnh h24.1,h24.2 SGK cho biết:
? Các hoạt động kinh tế cổ
- HSQS h24.1,h24.2 để trả
lời, HS khác nhận xét bổ sung.
I. Hoạt động kinh tế cổ truyền.
- Trồng trọt, chăn nuôi , sản xuất hàng thủ công,
Ngày soạn:
Ngày giảng:
truyền ở trong ảnh là gì .
? Ngoài ra vùng núi còn nghành kinh tế nào.
- GV y/c HS thảo luận nhóm cặp néi dung sau:
? Tại sao các hoạt động kinh tế cổ truyền của các dân tộc miền núi lại đa dạng và khác nhau.
- GV nhấn mạnh và chốt kiến thức.
- GV cho HS hoạt động nhóm néi dung sau:
? QS H24.3 SGK mô tả nội dung
ảnh và cho biết những khó khăn cản trở phát triển kinh tế vùng núi là gì.
? QS h24.3, h24.4 cho biết tại sao phát triển giao thông và điện lực là những việc làm đầu tiên để thay đổi bộ mặt vùng núi.
( * GV hớng dẫn học sinh yếu kÐm...)
- GV chốt kiến thức.
? Ngoài khó khăn về giao thông môi trờng vùng núi còn gây cho con ngời những khó khăn nào làm chậm sự phát triển kinh tế.
( Gợi ý: dịch bệnh, sâu bọ, côn trùng, thú giữ...)
? Vậy ở vùng núi vấn đề cần
- HS liên hệ vùng núi trong
địa bàn để trả lời.
- HS 2 em một cặp liên hệ kiến thức đã học thảo luận giải thích, 1HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung.
- HS các nhóm quan sát h24.3,h24.4 sgk trao đổi thảo luận thống nhất câu tả
lời, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS liên hệ vùng núi ở địa phơng để trả lời, lớp nhận xét bổ sung.
- HS n/c TT sgk kết hợp
khai thác chế biến lâm sản...là hoạt động kinh tế cổ truyền của các dân tộc miền núi.
- Các hoạt động kinh tế đa dạng phong phú mang bản sắc dân tộc .
II. Sự thay đổi kinh tế- xã hội.
- 2 nghành kinh tế làm biến
đổi bộ mặt vùng núi là giao thông và điện lực.
- Nhiều nghành kinh tế mới
đã xuất hiện theo: khai thác tài nguyên, hình thành các khu công nghiệp, du lịch phát triển.
mỏ, khu công nghiệp... ảnh hởng nguồn nớc, đất canh tác, không khí.
C. Củng cố.
HS1 ? Tại sao phát triển giao thông và điện lực là những điều kiện cần có trớc tiên để làm biến đổi bộ mặt vùng núi cao.
HS2 ? Hãy khoanh tròn vào ý đúng trong câu sau:
Vấn đề đặt ra cho môi trờng vùng núi là gì:
a. chống phá rừng b. chống xói mòn
c. chống săn bắt thú quí hiếm d. chống ô nhiểm nớc
e. phải bảo vệ thiên nhiên đa dạng
D. Dặn dò. Chuẩn bị giờ sau ôn tập: xem lại các chơng II, III, IV, V về các nội dung cơ bản + Đặc điểm môi trờng
+ Hoạt động kinh tế
+ Vấn đề quan tâm đối với môi trờng
Tiết 27. Ôn tập chơng II , II, III, IV
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức. Ôn tập lại kiến thức cơ bản về : đặc điểm môi trờng, các hoạt động kinh tế của môi trờngđới ôn hòa, đới hoang mạc, đới lạnh và môi trờng vùng núi. Vấn đề cần quan tâm tới môi trờng ở các đới nói trên.
2. Kĩ năng.
Củng cố cho học sinh khả năng phân tích so sánh để thấy đợc sự khác nhau về đặc điểm hoạt động kinh tế ở các môi trờng.
II. Đồ dùng . Bản đồ các môi trờng địa lí III. Néi dung.
A. Bài củ. Không kiểm tra kết hợp trong ôn tập.
B. Bài mới.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung chính - GV y/c HS xác định vị trí trên
bản đồ môi trờng đới ôn hòa .
? Tính chất trung gian của khí hậu và thất thờng của thời tiết
đới ôn hòa thể hiện nh thế nào.
? Sự phân hóa môi trờng đới ôn hòa đợc thể hiện nh thế nào.
- HS xác định trên bản đồ vị trí môi trờng đới ôn hoà - HS nhắc lại tính chất trung gian và thất thờng...
- HS nêu đợc sự phân hoá
môi trờng theo không gian , thêi gian
I. Môi trờng đới ôn hòa.
* KhÝ hËu.
- TÝnh chÊt trung gian...
- TÝnh chÊt thÊt thêng...
* Sự phân hóa môi trờng.
theo 2 híng:
- Phân hóa theo thời gian thể hiện 4 mùa rỏ rệt : xuân, hạ, thu, đông
- Phân hóa theo không gian thể hiện sự phân hóa cảnh quan, thảm thực vật, khí hậu
Ngày soạn:
Ngày giảng:
? Tổ chức sản xuất nông nghiệp
đới ôn hòa có mấy hình thức.
? Để sx ra một khối lợng nông sản lớn nền nông nghiệp đới ôn hòa đã áp dụng biện pháp gì.
? Sự phân bố các loại cây trồng vật nuôi đới ôn hòa đợc thể hiện nh thế nào.
? Các nghành công nghiệp chủ yếu ở đới ôn hòa? Cảnh quan công nghiệp đới ôn hòa đợc biểu hiện nh thế nào.
? Vấn đề đặt ra cho môi trờng ở
đới ôn hoà là gì.
- GV y/c HS xác định vị trí môi trờng: hoang mạc, đới lạnh, vùng núi trên bản đồ
- GVcho học sinh hoạt động nhóm, mỗi nhóm thảo luận một môi trờng về các nội dung sau.
+ Nhóm 1+2. Môi trờng hoang mạc.? Đặc điểm khí hậu.
? Hoạt động kinh tế.
? Vấn đề môi trờng.
+ Nhóm 3+4. Môi trờng đới lạnh.
? Đặc điểm khí hậu.
? Hoạt động kinh tế.
- HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung
- HS xác định trên bản đồ sự phân bố các loại cây trồng vật nuôi
- HS trả lời, lớp nhận xét
- HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung
- HS xác định vị trí môi trờng hoang mạc, đới lạnh, vùng núi trên bản đồ - HS các nhóm nhớ lại kiến thức trao đối nhóm thống nhất câu trả lời, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung
từ Tây sang Đông, từ Bắc xuèng Nam.
* Hoạt động nông nghiệp ở
đới ôn hòa.
-Tổ chức SXNN 2 hình thức:
trang trại và hộ gia đình - Biện pháp.
+ Tuyển chọn cây trồng, vật nuôi .
+ Tổ chức sx theo qui mô lớn kiểu công nghiệp
+ Chuyên môn hóa sx một vài cây trồng có u thế từng vùng
* Phân bố các loại cây trồngvật nuôi
- Nhiệt đới gió mùa...
- Hoang mạc ôn đới...
- Địa Trung Hải...
- Ôn đới Hải Dơng...
- Ôn đới lục địa...
- Ôn đới lạnh..
* Hoạt động công nghiệp.
- Công nghiệp có bề dày lịch sử, trang bị máy móc thiết bị tiên tiến với hai nghành khai thác và chế biến.
* Vấn đề môi trờng...
II. Môi trờng hoang mạc- Đặc điểm khí hậu...
- Hoạt động kinh tế...
- Vấn đề môi trờng..
III. Môi trờng đới lạnh
? Vấn đề môi trờng. - Đặc điểm khí hậu..
- Hoạt động kính tế...
- Vấn đề môi trờng...
C. Củng cố.
GV hệ thống bài ôn tập yêu cầu học sinh nắm chắc các nội dung:đặc điểm khí hậu, hoạt
động kinh tế, vấn đề cần quan tâm đối với các môi trờng.
D. Dặn dò. - Học bài theo các nội dung trên .
- N/ c trớc bài 25 nắm lại các đại dơng, các lục địa trên thế giới
Phần III : Thiên nhiên và con ngời ở các châu lục Tiết 28 Thế giới rộng lớn và đa dạng
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức.
- Học sinh hiểu đợc sự khác nhau giữa lục địa và châu lục. Thế giới có 6 lục địa, 6 châu lục.
- Hiểu những khái niệm kinh tế cần thiết để phân biệt đợc hai nhóm nớc phát triển và đang phát triển.
2. Kĩ năng. Rèn luyện thêm kĩ năng đọc bản đồ, phân tích so sánh số liệu thống kê II. Đồ dùng .
- Bản đồ tự nhiên thế giới hoặc quả địa cầu - Bảng số liệu thống kê trang 81 sgk
III. Néi dung A. Bài củ.
HS1? Trên Trái đất có mấy lục địa ? xác định các lục địa đó trên quả địa cầu.
HS2 ? Trên Trái Đất có mấy đại dơng? Xác định các đại dơng đó trên quả địa cầu.
B. Bài mới.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung chính
Ngày soạn:
Ngày giảng:
- GV giới thiệu ranh giới số châu lục và lục địa trên bản đồ tự nhiên .
- GV cho HS thảo luận nhóm bàn nội dung sau:
? Cho biết châu lục và lục địa có
điểm nào giống nhau và khác nhau.
? Dựa vào cơ sở nào để phân chia lục địa, châu lục.
-*(GV hớng dẫn HS yếu kém....) - GV chốt kiến thức.
? Vận dụng khái niệm lục địa, châu lục QS trên bản đồ thế giới xác định vị trí giới hạn 6 lục
địa, 6 châu lục .
? Nêu tên các đại dơng bao quanh từng châu lục.
- GV y/c HSQS bản đồ thế giới cho biết:
? Lục địa nào gồm 2 châu lục.
? Lục địa nào gồm hai lục địa.
? Châu lục nào nằm dới lớp nớc
đóng băng.
? Mét ch©u lôc lín bao lÊy mét lục địa. ( châu đại Dơng bao lấy lục địa Ô-xtrây-li-a )
- GV y/c HS đọc TT từ " Ngời ta... đến từng châu lục" cho biết:
? Để phân loại và đánh sự phát triển KT-XH từng nớc, từng châu lục dựa vào chỉ tiêu gì.
- GV chốt kiến thức.
- HS QS và nghe giáo viên giới thiệu.
- HS nhóm bàn trao đổi thảo luận tìm điểm giống và khác nhau, 1hs trả lời, lớp nh ận xét bổ sung
- HS xác định trên bản đồ các lục địa, các châu lục và nêu tên các đại dơng bao quanh từng châu lục
- HS xác định trên bản đồ thế giới, lớp nhận xét bổ sung.
- HS n/c TT SGK nêu căn cứ phân loại, HS khác nhận xét bổ sung.
I Các lục địa và các ch©u lôc
- Giống nhau: cả 2 đều có biển và đại dơng bao bọc - Khác nhau:
+ Lục địa là khối đất liền rộng lớn có biển và đại dơng bao quanh.
+ Châu lục bao gồm các lục
địa và các đảo thuộc lục địa
đó.
- Có 6 lục địa , 6 châu lục.
II. Các nhóm nớc trên thế giới.
- Dựa vào 3 chỉ tiêu
+ Thu nhập bình quân đầu ngêi.
? Ngoài ra còn có cách phân chia căn cứ vào cơ sở nào. ( vào cơ cấu KT , nhóm nớc công nghiệp, nớc nông nghiệp )
? Liên hệ đối chiếu với các chỉ tiêu trên Việt Nam thuộc nhóm nớc nào.
xét bổ sung.
- HS liên hệ đối chiếu với các chỉ tiêu trả lời , lớp nhËn xÐt
+ Nhóm nớc đang phát triển
C. Củng cố.
? Tại sao nói thế giới chúng ta thật lớn và đa dạng.
D. Dặn dò.
- GV hớng dẫn học sinh làm bài tập 2 : dựa vào 3 chỉ tiêu để phân các quốc gia thành 2 nhóm nớc phát triển và đang phát triển
- Chuẩn bị bài sau : tìm hiểu đặc điểm vị trí địa lí, địa hình châu Phi
Chơng VI . Châu Phi
Tiết 29 Thiên nhiên châu Phi. I. Mục tiêu.
1. Kiến thức.
Học sinh hiểu rỏ châu Phi có dạng hình khối, đặc điểm vị trí địa hình , khoáng sản châu Phi.
2. Kĩ năng .
Đọc và phân tích lợc đồ tìm ra vị trí địa lí , đặc điểm địa hình và sự phân bố khoáng sản châu Phi II. Đồ dùng . Bản đồ tự nhiên châu Phi
III. Néi dung.
A. Bài củ.
? Xác định vị trí, giới hạn các châu lục và đại dơng trên thế giới? Nhận xét vị trí châu Phi khác biệt châu lục khác nh thế nào.
B. Bài mới.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung chính - GV giới thiệu các điểm cực
trên bản đồ tự nhiên châu Phi.
- GV y/c HS QS H26.1 sgk cho biết:
? Châu Phi tiếp giáp với biển và
đại dơng nào.
? Nhận xét đờng xích đạo đi qua phần nào của châu lục .
? Vậy lảnh thổ châu Phi chủ yếu thuộc môi trờng nào.
- GVy/c HS dựa vào bản đồ tự nhiên châu Phi hãy:
?Nhận xét đờng bờ biển châu Phi có đặc điểm gì? điều đó ảnh hởng nh thế nào đến khí hậu ch©u Phi.
- GV chốt kiến thức.
- GV cho HS QS h26.1 sgk hãy:
- HS QS nhận biết.
- HS xác định trên bản đồ phần tiếp giáp đối với châu Phi, HS khác nhận xét bổ sung.
- HS dựa vào bản đồ nhận xÐt.
- HS dựa vào vị trí để nhận xÐt.
- HSQS bản đồ tự nhiên châu Phi nhận xét đờng bờ biển và nêu ảnh hởng đến khí hậu, 1HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung.
- HS xác định các dòng biển
I. Vị trí địa lí.
- Vị trí
+ Cực Bắc: mũi CápBlăng + Cùc Nam: mòi Kim 34051/N + Cực Đông: mũi rátphun 51021/§
+ Cùc T©y: Mòi Xanh17033/T - Giới hạn
+ Bắc giáp Địa trung Hải + Tây giáp Đại Tây Dơng
+ Đông giáp biển Đỏ ngăn cáh châu á bởi kênh Xuyê
+ Đông Nam giáp ấn Độ Dơng - Diện tích: 30 triệu km2
- Đờng xích đạo đi qua chính gi÷a ch©u lôc.
- Phần lớn lảnh thổ châu Phi thuộc môi trờng đới nóng.
- Bờ biển ít bị cắt xẻ, ít đảo vịnh biển do đó biển ít lấn sâu vào đất liền.
Ngày soạn:...
Ngày giảng:...
nào là chủ yếu.
? Nhận xét sự phân bố của địa hình đồng bằng.
? Xác định đọc tên các sơn nguyên, bồn địa chính ở châu Phi.
(*GV hớng dẫn HS yếu kém...) - GV chốt kiến thức.
- GV y/c HS dựa vào thang màu nhËn xÐt:
? Địa hình phía Tây khác địa hình phía Đông nh thế nào.
? Tại sao có sự khác nhau đó.
? Vậy hớng nghiêng chung của
địa hình là gì.
- Gv chốt kiến thức trên bản đồ
- GV y/c HS QS bản đồ tự nhiên châu Phi cho biết:
? Mạng lới sông ngòi và hồ châu Phi nh thế nào? Xác định trên bản đồ các sông .hồ lớn ở châu Phi.
- GV cho HSQS bản đồ tự nhiên châu Phi thảo luận nhóm nội dung sau:
+ Nhóm 1+2 ? Kể tên và sự phân bố các khoảng sản quan trọng từ xích đạo lên Bắc Phi.
+ Nhóm 3+4 ? Kể tên và sự phân bố các khoáng sản từ xích đạo xuèng Nam Phi.
- GV chốt kiến thức theo bảng chuÈn
lớp nhận xét bổ sung.
- HS dựa vào thang màu hoạt
động nhóm bàn thống nhất ý kiến, đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS dựa vào bản đồ nhận xét mạng lới sông ngòi,hồ và xác
định các sông ,hồ trên bản
đồ, lớp nhận xét bổ sung
- Các nhóm quan sát bản đồ tự nhiên châu Phi thảo luận nhóm thống nhất câu trả lời,
đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Lục địa châu Phi là khối cao nguyên khổng lồ có các bồn địa xen kẻ các sơn nguyên
- Độ cao trung bình: 750m.
- Hớng nghiêng chung của địa hình châu Phi là thấp dần từ ĐN
đến TB
- Đồng bằng thấp ven biển - RÊt Ýt nói cao
- Sông ngòi phân bố không đều.
Sông Nin dài nhất thế giới.
- Hồ ở Đông Phi
2. Khoáng sản
Các khoáng sản quan trọng Sự phân bố
- Dầu mỏ, khí đốt - Phốt phát - vàng, kim cơng - Sắt
- Đồng, chì, cô ban, măng gan,
- Đồng bằng ven biển Bắc Phi và ven vịnh Ghi-nê - 3 nớc Bắc Phi ( Ma-rốc, An-giê-ni, Tuy-ni-di )
- Ven vịnh Ghi-nê, khu vực Trung Phi( gần xích đạo ), cộng hòa Nam Phi
- Dãy núi trẻ Đrê-ken-xbéc - Các cao nguyên Nam Phi
? Vậy em có nhận xét gì về khoáng sản châu phi. - Châu Phi có nguồn khoáng sản phong phú. Đặc biệt là kim loại quí hiếm.
C. Củng cố.
? Xác định trên bản đồ tự nhiên châu Phi các biển và đại dơng bao quanh châu Phi? Cho biết đặc
điểm của đờng bờ biển có ảnh hởng nh thế nào tới khí hậu châu Phi.
? Xácđịnh trên bản đồ tự nhiên châu Phi hồ: Vích-tô-ri-a, Tan-ga-ni-ca, sông Nin, sông Công gô, sông Ni-giê
D. Dặn dò . Học bài và làm bài tập ở tập bản đồ
Chuẩn bị học bài sau: su tầm tranh ảnh về xa van,hoang mạc,rừng rậm xích đạo Tiết 30 Thiên nhiên châu Phi ( Tiếp )
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức.
- Học sinh nắm vững đặc điểm và sự phân bố các môi trờng tự nhiên châu Phi
- Hiểu rỏ mối quan hệ qua lại giữa vị trí với khí hậu, giữa khí hậu với sự phân bố các môi tr- ờng tự nhiên của châu Phi
2. Kĩ năng.
Rèn luyện các kĩ năng
- Đọc mô tả phân tích lợc đồ ảnh địa lí
- Phân tích mối quan hệ giữa các yếu tố địa lí ( lợng ma và sự phân bố các môi trờng tự nhiên )
- Nhận biết môi trờng tự nhiên qua ảnh
II. Đồ dùng. - Bản đồ tự nhiên châu Phi
- Bản đồ phân bố lợng ma châu Phi - Bản đồ các môi trờng tự nhiên châu Phi III. Néi dung .
A. Bài củ.
HS1 ? Xác định vị trí giới hạn châu Phi trên bản đồ tự nhiên ? Vị trí địa lí châu Phi có ảnh hởng nh thế nào tới khí hậu châu Phi.
HS2. Hãy khoanh tròn vào ý đúng trong các câu sau.
câu 1. Sơn nguyên là dạng địa hình cao rộng lớn a. Có các dãy núi xen lẫn với cao nguyên b. Có nhiều núi cao đồ sộ
c. Có nhiều cao nguyên xếp tầng d. Tất cả đều sai
Câu 2. Châu Phi có nguồn khoáng sản phong phú a. Kim cơng, vàng, ura-ni-um
b. sắt ,đồng, phốt phát c. dầu mỏ, khí đốt d. tất cả các loại trên B. Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung chính - Gv y/c HSQS h27.1sgk hãy:
? So sánh phần đất liền giữa hai chí tuyến của châu Phi và phần
đất còn lại.
? Từ đó có kết luận gì về khí hậu ch©u Phi.
- HSQS h27.1 so sánh và
rút ra kết luận III. Khí hậu.
- Phần lớn lảnh thổ châu Phi nằm giữa hai chí tuyến.
- Châu Phi là châu lục nóng, nhiệt độ TB trên 20oC.
Ngày soạn:...
Ngày giảng:...