D. Dặn dò Nắm chắc nội dung bài thực hành trên và hoàn thàn hở vở bài tập bản đồ Chuẩn bị học bài sau: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên châu Âu
1. Vị trí địa lí,địa hình
- Nằm ven bờ biển Địa Trug Hải gồm 3 bán đảo:
I- bê-rich, I-ta-li-a, Ban-căng
- Phần lớn diện tích khu vực là núi và cao nguyên
2. Khí hậu
- Khí hậu ôn hoà mát mẽ, điển hình là khí hậu Địa Trung Hải
- Mùa đông có ma nhiều, mùa hạ nóng, khô
3. Kinh tế
* Nông nghiệp: Cây lơng thực cha phát triển, trông cây ăn quả cận, nhiệt đới, chăn nuôi còn hình thức du mục, qui mô sản lợng thấp
* Công nghiệp:
mùa hè bất lợi cho sản xuất cây công nghiệp nào?)
?Trình độ phát triển công nghiệp của Nam Âu nh thế nào?
? Tại sao nói kinh tế Nam Âu cha phát triển bằng kinh tế Bắc Âu, Tây và Trung Âu
- GV Y/c HS quan sát hình 58.4, 58.5 chio biết:
? Nam Âu có những tiềm năng phát triển du lịch nh thế nào?
? Nêu một số đặc điểm và hoạt động du lịch nổi tiếng ở Nam- Âu
- GV chốt kiến thức
- HS n/c thông tin sgk nêu đặc điểm phát triển công nghiệp, lớp nhận xét bổ sung
- HS vận dụng kiến thức trả lời
- HS nêu tiềm năng phát triển du lịch và một số hoạt động du lịch nổi tiếng
- Trình độ sản xuất công nghiệp cha cao
- I-ta-lia là nớc có
côngnghiệp phát triển nhất khu vực
*. Du lịch
- Nam Âu có tài nguyên du lịch đặc sắc
- Du lịch là nguồn thu ngoại tệ quan trọng trong khu vực
C.Cũng cố
Hãy khoanh tròn vào ý đúng trong các câu sau
Câu1. Điều kiện bất lợi của thiên nhiên ảnh hởng tới kinh tế khu vực Nam Âu là a. khí hậu có tính chất khô nóng về mùa hè
b. địa hình chủ yếu là cao nguyên, đất đai cho nông nghiệp ít c. nguồn tài nguyên khoángsản ít
d. tất cả các đáp án trên
Câu 2. Tính chất kém phát triển của nông nghiệp Nam Âu thể hiện ở: a. lao động nông nghệp chiếm tới 20% tổng số lao động b. qui mô diện tích đất trồng nhỏ
c. chăn nuôi còn ở hình thức du mục d. Tất cả các đáp án trên
D. Dăn dò
- Học bài và làm bài tập ở tập bản đồ
- Chuẩn bị bài sau: n/c trớc bài khu vực Đông Âu; nắm đợc đặc điêmr tự nhiên, hoạt động kinh tế
Tiết 66. Khu vực đông Âu
Ngày soạn:
Ngày giảng:
I Mục tiêu.
1. Kiến thức. Học sinh cần nắm vững:
- Đặc điểm môi trờng khu vực Đông Âu
- Đặc điểm và tình hình phát triển kinh tế của khu vực Đông Âu
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng đọc phân tích tổng hợp lợc đồ tự nhiên với phân tích thảm trhực vật để thấy đ- ợc môi quan hệ giữa khí hậu và thảm thực vật
- Kỷ năng phân tích các số liệu thống kê, đọc và phân tích lợc đồ kinh tế II. Đồ dùng
- Lợc đồ tự nhiên khu vực Đông Âu - Sơ đồ lát cắt H 59.2 (sgk)
- Bản đồ khí hậu và lợc đồ các nớc châu Âu III. Nội dung
A. Bài củ.
HS1 ? Xác định trên bản đồ vị trí giới hạn khu vục Nam Âu. Đọc tên, xác định vị trí các bán đảo và các dãy núi lớn
HS2 ? Tiềm năng phát triển của ngành du lịch khu vực Nam Âu
B. Bài mới.
Hoạtđộng của giáo viên Hoạt động của học sịnh Nội dung chính
- Gv yêu cầu HS dựa vào h59.1 sgk , cho biết:
? Khu vực Đông Âu gồm những nớc nào?
? Nhận xét diện tích khu vực Đông Âu so vơí châu lục
- Gv xác định lại trên bản đồ cho hs rỏ - Gv Y/c Hs Qs H 59.1 sgk và kiến thức đã học cho biết:
? Dạng địa hình chủ yếu của khu vực? ? Đặc điểm nổi bật của địa hình, khí hậu, sông ngòi, thực vật của khu vực đông Âu? - GV chốt kiến thức - HS dựa vào h59.1 xác định các nớc và nhận xét về diện tích, lớp nhận xét bổ sung -HS Qs H 59.1 sgk và kiến thức đã học hoàn thành các nội dung câu hỏi. Một HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung
I. Khái quát tự nhiên - Khu vực dân c Đông Âu gồm: Liên Bang Nga, U- crai-na; Bê-la-rút; Lit-va; Lat-vi-a; Exit-tô-nia; Môn-đô-va
- Chiếm 1/2 châu Âu
- Đặc điểm tự nhiên
+ Địa hình: Chủ yếu là đồng bằng rộng lớn chiếm 1/2 diện tích châu Âu
+ Khí hậu ôn đới lục địa mang tính chất lục địa sâu sắc, phía đông nam
+ Sông ngòi đóng băng về mùa đông
+ Thực vật phân hoá theo khí hậu rõ rệt từ bắc đến nam
- GV Y/c HS QS H 59.2, giải thích về sự thay đổi từ bắc xuống nam của thảm thực vật
GV cho HS hoạt động nhóm, phân tích lợc đồ H 59.1, kết hợp H 55.1; 55.2 và nội dung sgk thảo luận nhóm hoàn thành nội dung sau:
- Thế mạnh của điều kiện tự nhiên và kingh tế của khu vựch Đông Âu? - Sự phân bố các ngành kinh tế? -GV chốt kiến thức ở bảng chuẩn
- HS dựa vào H 59.2 giải thích
- Hs các nhóm phân tích l- ợc đồ H 59.1, kết hợp H 55.1; 55.2 và nội dung sgk thảo luận nhóm hoàn thành các câu hỏi, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung
II. Kinh tế
Thế mạnh của điều kiện tự nhiên và kinh tế Sự phân bố các ngành kinh tế
1. Đồng bằng chiếm 1/2 diện tích châu Âu Là cơ sở để phát triển nông nghịêp theo qui mô lớn
2. U-crai-na có diện tích đất đen lớn Là vựa lúa mì, ngô, của cải đờng 3. Rừng chiếm diện tích lớn ở Liên Bang Nga,
Bê-la-rút, bắc U-crai-na Thuận lợi phát triển công nghiệp gổ, giấy 4. Khí hậu vùng bắc, nam khu vực khắc nghiệt Vì quá lạnh và bán hoang mạc khô nóng 5. Khoáng sản tập trung ở U-crai-na, Liên Bang
Nga: đầu khí, than, sắt Thuận lợi phát triển các ngành công ngghiệp truyền thống: khai thác khoáng sản, cơ khí.. 6. Thảo nguyên và nguồn lơng thực nhiều ở Bê-
la-rut, U-crai-na Phát triển chăn nuôi theo qui mô lớn 7. Nhiều sông lớn, nhỏ tạo nên m,ạng lới sông
ngòi dày đặc Khai thác xây dựng thủy điện, phục vụ giao thông thuận lợi
C. Củng cố
Khoanh trò vào câu trả lời đúng
Những yếu tố nào của thiên nhiên Đông Âu không thuận lợi cho sự phát triển công nghiệp, nông nghiệp
a. Đông Âu là vùng đồng bằng nằm ở phía đông châu Âu b. Đất đen chiếm diện tích lớn ở U-crai-na
c. Nhiều sông lớn nh sông Đôn, Đơ-ni-ep, Von-ga đống băng về mùa đông d. Vùng phía cực bắc và cực nam khu vực Đông Âu có khí hậu khắc nghiệt
e. Khoáng sản: quặng sắt, kim loại màu, dầu mỏ tập trung nhiều ở U-crai-na và Liên Bang Nga
D. Dặn dò
- Học bài và trả lời câu hỏi sgk - Đọc trớc bài Liên minh châu Âu
Tiết 67. liên minh châu Âu
Ngày soạn: Ngày giảng:
I Mục tiêu.
1. Kiến thức. Học sinh cần nắm vững:
-Sự hình thành và mở rộng của Liên minh châu Âu về lãnh thổ và về các mục tiêu kinh tế, văn hoá-xã hội
- Liên minh châu ÂU là mô hình toàn diện nhất, một tổ chức thơng mại hàng đầu cuả thế giới
2. Kĩ năng
Rèn kĩ năng đọc phân tích tổng hợp lợc đồ tự hình thành và mở rộng Liên minh châu Âu và lợc đồ cac strung tâm thơng mại trên thế giới
II. Đồ dùng
Lợc đồ quá trình mở rông Liên minh châu Âu III. Nội dung
A. Bài củ.
? Nêu các đặc điểm tự nhiên nổi bật của khu vực Đông Âu?
B. Bài mới.
Hoạtđộng của giáo viên Hoạt động của học sịnh Nội dung chính
- Gv khát quát sự ra đời của Liên minh châu ÂU cho Hs nắm
- Gv y/ c Hs quan sát H60.1 (sgk) thảo luận nhóm nội dung sau:
? Nêu sự phát triển của Liên minh châu Âu qua các giai đoạn (qua các mốc thời gian, số thành viên, tên nớc)?
- Gv chốt kiến thức theo bảng sau
- Các nhóm QS H60.1 thảo luận nhóm hoàn thành nội dung câu hỏi
I. Sự mở rộng của lIên minh châu Âu
Năm Các thành viên gia nhập Số lợng
1958 Pháp, Bỉ, Hà lan, CHLB Đức, I-ta-lia, Lúc-xem-bua 6
1973 Ai -xơ-len, Đan Mạch, Anh 9
1981 Hilạp 10
1986 Bồ đào Nha, Tây Ban Nha 12
1995 áo, Thuỵ Điển, Phần Lan 15
- GV cho học n/c thông tin mục II (sgk) trả lời câu hỏi sau:
? Tại sao nói Liên minh châu Âu là hình thức Liên minh cao nhất trong các hình thức tổ chức kinh tế khu vực trên thế giới hiện nay?
(gợi ý:
- Hs n/c thông tin sgk theo sự gợi ý của giáo viên, hoàn thành câu trả lời. Một HS trình bày, HS khác nhận xét bổ sung
II. Liên minh châu Âu - một mô hình liên minh toàn diện nhất thế giới
+ Chính trị có cơ quan gì? + Kinh tế có chính sách gì?
+ Văn hoá-xã hội chú trọng vấn đề gì?) - GV chốt kiến thức
- GV y/c Hs dựa vào sgk cho biết ? Từ 1980 trong ngoại thơng Liên minh châu Âu có thay đổi gì?
(gợi ý: trớc 1980 và sau 1980)
- GV Y/c HS QS lợc đồ 60.3, nêu một số hoạt động thơng mại của Liên minh châu Âu?
- GV chốt kiến thức
- HS n/c thông tin hoàn thành câu hỏi. Một HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung - HS QS lợc đồ 60.3, nêu một số hoạt động thơng mại - Chính trị: Có cơ quan lập pháp là Nghị viện châu Âu - Kinh tế: Có chính sách chung, hệ thống tiền, tệ chung....
- VHXH: chú trọng bảo vệ tính đa dạng về văn hoá và ngôn ngữ. Xã hội quan tâm tổ chức tài trợ học ngoại ngữ, đào tạo lao động có tay nghề cao....
III. Liên minh châu Âu là tổ chức thơng mại hàng đầu thế giới
- Không ngừng mở rộng quan hệ với các nớc và các tổ chức kinh tế trên thế giới - Chiếm 40% hoạt động ngoại thơng của thế giới
C. Củng cố
Khoanh tròn vào ý đúng trong các câu hổi sau:
Câu 1.Tiền thân của tổ chức EU ngày nay chính là a. Cộng đồng kinh tế châu Âu
b. Tổ chức kinh tế các nớc Bắc Đại Tây Dơng c. Cộng đồng châu Âu về than và thép
d. Tất cả các đáp án trên
Câu 2. Sự thống nhất trong đa dạng về VHXH của EU thể hiện ở chính sách: a. Sử dụng đồng tiển chung (ơrô)
b. Tổ chức và tài trợ học ngoại ngữ và trao đổi sinh viên c. Công dân đợc mang hai quốc tịch
d. Đờng biên giới chung e. Đáp án b + c
D. Dặn dò
- Học bài và làm bài tập ở tập bản đồ
Tiết 68. thực hành
Đọc lợc đồ, vẽ biểu đồ cơ cấu kinh tế châu Âu Ngày soạn: Ngày giảng:
I Mục tiêu.
1. Kiến thức. Học sinh cần nắm đợc:
Vị trí các quốc gia theo từng khu vực của châu Âu
2. Kĩ năng
- Thực hành kỷ năng đọc phân tích lợc đồ để xác địnhvị trí các quốc gia của châu Âu - Kỷ năng vẽ biểu đồ cơ cấu kinh tế và khả năng nhận xét về trình độ phát triển kinh tế của một số quốc gia châu Âu
II. Đồ dùng
- Bản đồ các nớc châu Âu - Thớc kẻ, com-pa, phấn màu III. Nội dung
A. Bài củ.
(không kiểm tra)
B. Bài mới.
Bài tập 1: Xác định vị trí một số quốc gia trên biểu đồ các nớc châu Âu
a. Nêu tên và xác định vị trí các quốc gia thuộc khu vực Bắc Âu, Tây Âu,và Trung Âu, Nam Âu, Đông Âu
b. Xác định các quốc gia thuộc Liên minh châu Âu
* Bớc 1. GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm tháo luận nội dung sau:
- Nhóm 1. Xác định vị trí của các nớc thuộc khu vực Bắc Âu và Nam Âu - Nhóm 2. Xác định vị trí các nớc thuộc khu vực Tây và Trung Âu - Nhóm 3. Xác định vị trí các nớc thuộc khu vực Đông Âu
- Nhóm 4. Xác định vị trí các nớc thuộc khu vực Liên minh châu Âu
* Bớc 2. Các nhóm thảo luận thống nhất nội dung của nhóm mình
* Bớc 3. Đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm mình trên bản đồ các nớc châu Âu
* Bớc 4. Giáo viên chuẩn kiến thức theo bảng
Khu vực Tên các nớc
1. Bắc Âu Na-uy, Thụy Điển, Phần Lan, Ai-xơ-len
2. Tây và Ttrung Âu Anh, Ai-len, Pháp, Hà lan, Bỉ, Đức, Thụy Sỉ, áo, Xlô-va-li-a, Hung-ga- ri, Ru-ma-ni, Ba Lan, Cộng hoà Séc, Nam T, Đanh Mạch
3. Đông Âu Lat-vi-a, Lit-va, Ê-xtô-ni-a, Bê-la-rut, U-crai-na, Liên Bang Nga, Môn- đô-va
4. Nam Âu Bồ Đào Nha, Tây Ban Nha, I-ta-li-a, Cro-a-ti-a, Héc-xe-gô-vi-a, Xec-bi và Mô-tê-đô-grô, Ma-xê-đô-ni-a, Hy Lạp
5. Liêm minh châu Âu
(cho đến 1995) Pháp, Bỉ, Hà lan, CHLB Đức, I-ta-li-a, Lúc-xem-bua, Ai -xơ-len, Đan Mạch, Anh, Hi lạp, Bồ đào Nha, Tây Ban Nha, áo, Thuỵ Điển, Phần Lan
Bài tập 2. Vẽ biểu đồ cơ cấu kinh tế một số quốc gia châu Âu 1. Xác định vị trí các nớc: Pháp và U-crai-na trên bản đồ
a. Gv yêu cầu HS tự n/c sgk lên bảng xác định vị trí nớc Pháp và U-crai-na và nêu đặc điểm vị trí hai nớc đó. Một Hs trình bày trên bản đồ, lớp nhận xét bổ sung.
Gv nhận xét bổ sung và chốt kiến thức
- Pháp là nớc nằm phía tây châu Âu ven biển Măng -sơ và vịnh Bi-xcai
- U-crai-na là nớc nằm phái đông châu Âu, giáp Liên Bang Nga, Hung- ga- ri, Ru-ma-ni, Ba Lan, Bê -la -rut, Xlô-va-ki-a, Môn-đô-va, Biển Đen
b. Dựa vào số liệu trang 185 (sgk) vẽ biểu đồ cơ cấu kinh tế của hai nớc Pháp và U-crai-na. Gv nêu y/c vẽ :
+ Đúng tỉ lệ, thể hiện các ký hiệu phân biệt các đại lợng + Có chú giải cho các kí hiệu và ghi tên bản đồ
* Bớc 1. GV cho HS hoạt động cá nhân, dựa vào số liệu vẽ biểu đồ hình tròn thể hiện cơ cấu kinh tế của hai nớc. Một HS lên bảng vẽ, dới lớp vẽ vào vở
*Bớc 2. HS dới lớp nhận xét, bổ sung
* Bớc 3. Giáo viên nhận xét cách vẽ của học sinh