Chƣơng 2 : PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
2.2. Các phương pháp nghiên cứu
2.2.3. Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn
2.2.3.1. Phương pháp quan sát sư phạm
Phương pháp quan sát sư phạm được nằm trong các hoạt động sư phạm của giáo viên trên lớp. Đối với cán bộ quản lý, quan sát sư phạm bao gồm
nhiều hoạt động để đánh giá hoạt động của giáo viên, học sinh. Trong khuôn khổ của luận văn này, phương pháp quan sát sư phạm cụ thể như sau:
- Tham quan, theo dõi sinh viên học lý thuyết và thực hành nghề, ý thức rèn luyện đạo đức, nắm bắt tâm tư nguyện vọng của các em ở các hệ đào tạo khác nhau tại nhà trường cũng như thực hành nghề ở các doanh nghiệp;
- Quan sát điều kiện phục vụ dạy học nghề ở trường và điều kiện thực hành cho sinh viên ở các doanh nghiệp;
2.2.3.2. Phương pháp thu thập số liệu, chứng cứ
* Địa chỉ thu thập:
Nhằm làm cho luận văn được đảm bảo tính chính xác và khoa học trong quá trình so sánh, đối chiếu, nên các số liệu minh chứng chủ yếu được lấy từ thống kê các báo cáo của Tổng cục dạy nghề, Bộ lao động Thương binh và Xã hội, Sở lao động Thương binh và Xã hội tỉnh Bắc Ninh, các Website của Bộ Giáo dục, Tổng cục dạy nghề, các doanh nghiệp hợp tác với nhà trường và các Phòng ban, học sinh của trường Cao đẳng Công nghệ Bắc Hà, tỉnh Bắc Ninh.
* Cách thức thu thập:
Đến gặp trực tiếp để xin số liệu hoặc khai thác qua mạng Intenet. Ngoài các văn bản lên quan đến nội dung, các số liệu được đáng giá, phân tích bằng biểu mẫu thống kê trên cơ sở của tổng số và giá trị phần trăm.
* Nội dung phân tích các số liệu:
Trên cơ sở các số liệu thu thập được, tơi phân tích, đánh giá và xây dựng các phiếu thăm dò và tập trung vào các nội dung cơ bản:
2.2.3.3. Phương pháp tổng kết kinh nghiệm
- Tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm của các Phòng ban của nhà trường trong quá trình hợp tác với các doanh nghiệp để tuyển sinh, đào tạo, bố trí việc làm cho học sinh tốt nghiệp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề của nhà trường;
- Tọa đàm: Tổ chức hội thảo, hội nghị khoa học về “ nâng cao chất lượng đào tạo nghề trong quá trình hợp tác với doanh nghiệp của nhà trường”, “ Sinh viên Bắc Hà gắn học tập với trải nghiệp thực tế”....
2.2.3.4. Các phương pháp khác
- Phương pháp sử dụng thống kê tốn học: Thu thập xử lý các thơng tin số liệu điều tra và nghiên cứu các hồ sơ thống kê.
- Phương pháp chuyên gia: Lấy ý kiến các nhà quản lý, các giáo viên có nhiều kinh nghiệm, sinh viên nhà trường; các cán bộ quản lý, các kỹ sư, công nhân lành nghề bậc cao, sinh viên mới tốt nghiệp của nhà trường làm trong doanh nghiệp nhằm thẩm định các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề qua việc hợp tác với các doang nghiệp mà tôi đã đưa ra.