III. Tiến trình dạy học:
* Ổn định tổ chức:
A. XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ/ NHIỆM VỤ HỌC TẬP1. Mục tiêu: 1. Mục tiêu:
- Tạo ra mâu thuẫn nhận thức cho người học - HS xác định được nội dung bài thực hành
2. Nội dung:
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS: Tài liệu tranh ảnh về tập tính của động vật
3. Sản phẩm học tập: Tranh ảnh, tài liệu về tập tính của động vật4. Tổ chức hoạt động: 4. Tổ chức hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ : Gv yêu cầu HS nộp tài liệu, tranh ảnh theo nhóm và yêu
cầu các nhóm thống kê số lượng và lựa chọn ảnh đẹp, có ý nghĩa dán vào bảng phụ
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS nộp tài liệu, tranh ảnh đã sưu tầm cho nhóm trưởng:
+ Nhóm trưởng thống kê số lượng tài liệu, tranh ảnh của từng cá nhân trong nhóm + Nhóm thảo luận để chọn lựa ảnh đẹp có ý nghĩa dán vào bảng nhóm.
Bước 3: Báo cáo – Thảo luận:
- GV yêu cầu các nhóm chấm chéo để tìm nhóm có những ảnh đẹp, ý nghĩa.
- GV có thể khuyến khích nhóm có ảnh đẹp và số lượng tài liệu ảnh nhiều nhất bằng một phần thưởng nhỏ: Thưởng 3 điểm 10: u cầu nhóm bình bầu 3 bạn xuất sắc nhất: Sưu tầm nhiều tài liệu, ảnh đẹp
Bước 4: Kết luận – Nhận định:
GV dẫn dắt vào nội dung chính của tiết thực hành: “ Chỉ là ảnh thì chưa thể hiện được hết các tập tính vơ cùng ý nghĩa của động vật” …
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ( KHÁM PHÁ)Hoạt động : Xem phim về tập tính của động vật Hoạt động : Xem phim về tập tính của động vật a. Mục tiêu: (1), (2), (4), (5), (6), (7), (8), (9), (10).
b. Nội dung: Xem video – ghi chép- thảo luận nhóm – viết báo cáo c. Sản phẩm: Báo cáo của mỗi cá nhân học sinh
d. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ