- Giải thích được sự hình thành vịng năm.
- Giải thích được hiện tượng mọc vống của thực vật trong bóng tối.
2. Năng lực:
Năng lực Mục tiêu Mã hóa
NĂNG LỰC ĐẶC THÙ
Nhận thức sinh học
- Trình bày được khái niệm sinh trưởng của thực vật. (1)
- Phân biệt được mô phân sinh của thực vật Một lá mầm và thực
vật Hai lá mầm. (2)
- So sánh được sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp. (3)
- Nêu được các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng của thực vật (4) Tìm hiểu thế giới sống -Thực hành tại nhà tập làm giá đỗ hoặc trồng rau mầm (5) Vận dụng kiến thức, kĩ
năng đã học
- Giải thích được sự hình thành vịng năm. (6)
- Giải thích được hiện tượng mọc vống của thực vật trong bóng
tối. (7)
NĂNG LỰC CHUNG
Giao tiếp và hợp tác Phân cơng và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân, nhóm (8 Tự chủ và tự học Tích cực chủ động tìm kiếm tài liệu về sinh trưởng ở thực vật,
cách tiến hành các thí nghiệm.. (9)
Giải quyết vấn đề và sáng tạo
Đề xuất một số biện pháp chăm sóc cây trồng dựa trên hiểu biết
về sinh trưởng của thực vật (10)
3. Phẩm chất
hiện các nhiệm vụ được phân cơng
Trách nhiệm Có trách nhiệm thực hiện các nhiệm vụ khi được phân cơng (11) Trung thực Có ý thức báo cáo chính xác, khách quan về những việc đã làm (12)
II. Thiết bị dạy học và học liệu: 1. Giáo viên:
- Video mơ phỏng sinh trưởng của thực vật
-Tranh vẽ phóng to H34.1: Mô phân sinh bên xuất hiện ở đỉnh thân và đỉn rễ; H34.2: ST sơ cấp của
thân; H34.3: ST sơ cấp và thứ cấp của cây thân gỗ; H34.3: Giải phẩu khúc gỗ-mặt cắt ngang thân.
2. Học sinh:
- Đọc trước SGK, tìm kiếm tài liệu có liên quan về sinh trưởng ở thực vật trên intenet - Hoàn thành nhiệm vụ GV giao từ tiết trước
III. Tiến trình dạy học
* Ổn định tổ chức:
A. XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ/ NHIỆM VỤ HỌC TẬP (5 phút)1. Mục tiêu: 1. Mục tiêu:
- Tạo ra mâu thuẫn nhận thức cho người học
- HS xác định được nội dung cần tìm hiểu của bài: Khái niệm sinh trưởng, sinh trưởng sơ cấp – thứ cấp, các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng của thực vật
2. Nội dung: Xem video về các giai đoạn sinh trưởng của cây https://youtu.be/XsO4fbK2IiU?
t=68
3. Sản phẩm học tập: Trả lời câu hỏi GV đưa ra và suy nghĩ về sự liên quan giữa video đã xem
với nội dung bài học cần tìm hiểu
4. Cách thức hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV cho HS xem video quay nhanh về sự lớn lên của cây https://youtu.be/XsO4fbK2IiU?t=68
+ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau khi xem video: Theo em nhờ vào q trình nào mà cây có thể lớn lên được như vậy
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS xem video và suy ngẫm
- Thảo luận cặp đôi – trả lời câu hỏi của GV
Bước 3: Báo cáo – Thảo luận:
- GV gọi 1 số HS trả lời câu hỏi đã nêu
- HS trả lời trên cơ sở hiểu biết của mình
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ( KHÁM PHÁ) Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm sinh trưởng ở thực vật Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm sinh trưởng ở thực vật a. Mục tiêu: (1), (7), (8), (9), (10), (11), (12).
b. Nội dung: Xem video, đọc SGK mục I, thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập c. Sản phẩm học tập: Nội dung phiếu học tập.
d. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ
-Yêu cầu HS quan sát video quá trình sinh trưởng của cây
https://youtu.be/Mbe7nfEpfG8?t=70
- Yêu cầu HS kết hợp kết hợp đọc SGK và thảo luận cặp đôi, trả lời các câu hỏi sau
+ Hãy cho biết biểu hiện về sự sinh trưởng của cây trong video là gì? Nguyên nhân do đâu?
+ Thế nào là sự sinh trưởng?
-Tiếp nhận nhiệm vụ học tập
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập:
Định hướng, giám sát - Xem video
- Đọc SGK và thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi của GV
Bước 3. Báo cáo, thảo luận.
- GV yêu cầu đại diện một số HS trả lời, còn lại
các HS khác nhận xét, bổ sung - Trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
Bước 4. Kết luận, nhận định
- GV nhận xét câu trả lời của HS và rồi tiểu kết - Lắng nghe nhận xét và kết luận của GV
*Kết luận: