ST là quá trình tăng lên về số lượng, khối lượng và kích thước TB nhờ làm cây lớn lên trong từng giai đoạn.
a. Mục tiêu: (2), (3), (8),(9), (10), (11), (12).
b. Nội dung: Xem video, đọc SGK mục II.1 và mục II.2, thảo luận nhóm hồn thành phiếu học
tập
c. Sản phẩm học tập: Nội dung phiếu học tập. d. Tổ chức hoạt động:
d1. Các mô phân sinh
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ
-Yêu cầu HS quan sát hình ảnh về các loại mô phân sinh
- Yêu cầu HS kết hợp đọc SGK thảo luận nhóm ( Sử dụng kỹ thuật khăn trải bàn), hoàn thành phiếu học tập sau
Phiếu học tập số 1
Các loại mơ phân sinh
Tiêu chí Vị trí trong cây Chức năng
Khái niệm mô phân sinh Mô phân sinh đỉnh
Mô phân sinh bên (tầng phát sinh)
Mô phân sinh lóng
-Tiếp nhận nhiệm vụ học tập
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập:
Định hướng, giám sát và giúp đỡ nhóm yếu hơn - Quan sát hình ảnh
- Đọc SGK và thảo luận nhóm: Sử dụng kỹ thuật khăn trải bàn: Nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ cho mỗi thành viên hoạt động cá nhân tìm hiểu nội dung được giao ghi vào các góc của bảng nhóm hoặc phiếu cá nhân, sau đó thống nhất ý kiến ghi vào bảng nhóm đầy đủ nội dung của phiếu học tập
Bước 3. Báo cáo, thảo luận.
- GV yêu cầu đại diện một số nhóm trình bày nội dung phiếu học tập, các nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung
- Báo cáo nội dung thảo luận. - Lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
Bước 4. Kết luận, nhận định
- GV nhận xét hoạt động và nội dung trình bày của các nhóm và đưa ra đáp án chính xác, rồi tiểu kết
- Lắng nghe nhận xét và kết luận của GV
*Kết luận:
1. Các loại mô phân sinh
Tên mơ phân sinh
Vị trí trong cây Chức năng
Khái niệm mơ phân sinh
Là nhóm TBTV chưa phân hố, duy trì được khả năng nguyên phân trong suốt đời sống của cây. Mô phân sinh đỉnh
Đỉnh chồi, đỉnh nách, đỉnh rễ. Giúp cây sinh trưởng dài ra (thân, rễ) Mơ phân sinh bên
Có ở thân c y hai lá mầm.
Giúp cây sinh trưởng thứ cấp (to ra) Mơ phân sinh lóng
Có ở thân cây một lá mầm. Giúp tăng chiều dài lóng, thân
d2. Sinh trưởng sơ cấp và thứ cấp
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ
-Yêu cầu HS quan sát hình ảnh về sinh trưởng sơ cấp và thứ cấp
- Yêu cầu HS kết hợp đọc SGK thảo luận nhóm đơi hoặc nhóm nhỏ ( 4 HS) hồn thành phiếu học tập số 2:
Phiếu học tập số
Phân biệt sinh trưởng sơ cấp – thứ cấp
Tiêu chí Sinh trưởng sơ cấp Sinh trưởng thứ cấp Khái niệm Nguyên nhân–cơ chế Đối tượng
Cây thân gỗ + Cấu tạo:
+ Giải thích vịng năm:
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập:
Định hướng, giám sát và giúp đỡ nhóm yếu hơn - Quan sát hình ảnh
- Đọc SGK và thảo luận nhóm nhỏ độc lập ghi vào phiếu cá nhân và thống nhất nội dung được giao ghi vào bảng nhóm đầy đủ nội dung của phiếu học tập
Bước 3. Báo cáo, thảo luận.
- GV yêu cầu đại diện một số nhóm trình bày nội dung phiếu học tập, các nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung.
- Báo cáo nội dung thảo luận. - Lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
Bước 4. Kết luận, nhận định
- GV nhận xét hoạt động và nội dung trình bày của các nhóm và đưa ra đáp án chính xác, rồi tiểu kết
- Lắng nghe nhận xét và kết luận của GV
*Kết luận:
2. Sinh trưởng sơ cấp và thứ cấp
Tiêu chí Sinh trưởng sơ cấp Sinh trưởng thứ cấp
Khái niệm ST của thân và rễ cây theo chiều dài ST theo chiều ngang (chu vi) của thân và rễ
Nguyên nhân – cơ chế Do hoạt động của mô phân sinh
đỉnh. Do hoạt động của mô phân sinh bên.
Đối tượng Đa số cây một lá mầm và phần thân
non (ngọn) của cây 2 lá mầm. Đa số cây hai lá mầm.
Cây thân gỗ