C2: bảng 1: Làm TN có dịng điện cảm ứng hay khơng số đờng sức từ xuyên qua S có biến đổi
đa nam châm có có
để nam châm
nằm n khơng khơng
đa nam châm
GV: yêu cầu HS cá nhân HS vận dụng nhận xét đó để trả lời câu C4, Gv gợi ý: khi đóng (ngắt) mạch điện thì dịng điện qua nam châm điện tăng hay giảm? từ đó rút ra sự biến đổi của số đờng sức từ
GV: Từ nhận xét 1 và 2, ta có thể đa ra KL chung về đk xuất hiện dịng điện cảm ứng là gì?
Hoạt động 3: Vận dụng
GV: Yêu cầu HS vận dụng đợc đk xuất hiện dịng điện cảm ứng để giải thích câu C5, C6. HS: đọc ghi nhớ SGK
dây
C3: khi số đờng sức từ qua tiết diện S của cuộn dây biến đổi ( tăng hay giảm) thì xuất hiện dịng điện cảm ứng trong cuộn dây dẫn kín.
* Nhận xét 2 (sgk)
C4: Khi ngắt mạch điện, cờng độ dòng điện trong nam châm điện giảm về không, từ trờng của nam châm yếu đi, số đờng từ qua tiết diện S của cuộn dây giảm, do đó xuất hiện dịng điện cảm ứng.
+ Khi đóng mạch điện, cờng độ dịng điện trong nam châm điện tăng, từ trờng của nam châm mạnh lên, số đờng sức từ qua tiết diện S của cuộn dây tăng, do đó xuất hiện dịng điện cảm ứng.
* Kết luận : SGK
III. Vận dụng:
C5: Quay núm của đinamô, nam châm quay theo, khi 1 cực của nam châm lại gần cuộn dây, số đờng sức từ qua tiết diện S của cn dây tăng, lúc đó xuất hiện dịng điện cảm ứng khi cực đó của nam châm ra xa cn dây thì số đờng sức từ qua tiết diện S của cuộn dây giảm, do đó xuất hiện dịng điện cảm ứng C6: tơng tự câu C5
* Ghi nhớ: SGK
4. Củng cố - Ta khơng nhìn thấy từ trờng, vậy làm thế nào để khảo sát đợc sự
biến đổi của từ trờng ở chỗ có cuộn dây
- Làm thế nào để nhận biết đợc mối quan hệ số giữa số đờng sức từ và dòng điện cảm ứng
- Với điều kiện nào thì trong cuộn dây dẫn kín xuất hiện dịng điện cảm ứng
5. H ớng dẫn học ở nhà - Đọc phần “có thể em cha biết” - Đọc phần “có thể em cha biết” - Học và làm bài tập 32 (SBT ) Soạn : 1/2007 Giảng9A: 1/2007 9B: 1/2007 9C: 1/2007
Tiết 35: Kiểm tra học kỳ I A. Mục tiêu:
- Đánh giá kết quả học tập của HS
- HS biết vận dụng kiến thức đã học để làm tốt bài kiểm tra
B. Chuẩn bị của GV và HS
GV: đề thi HS: Kiến thức
C. Các hoạt động trên lớp 1. Phát đề
Soạn: 1/2007 Giảng:9A: 1/2007 9B: 1/2007 9C: 1/2007 Tiết 36: ôn tập A. Mục tiêu:
Củng cố và khắc sâu kiến thức của HS qua chơng học
B. Chuẩn bị của GV và HS
GV: bảng phụ ghi các kiến thức tổng hợp HS: Kiến thức đã học
C. Các hoạt động trên lớp
1 Kiểm tra bài cũ : không 2 Bài mới
Hoạt động 1: Ơn tập lí thuyết
GV: họi HS nêu nội dung định luật ôm - Viết CT:
GV: Điện trở của dây dẫn tỉ lệ nh thế nào với chiều dài, tiết diện của dây?
GV: em hãy nêu cơng thức tính cơng suất điện:
GV: Gọi HS phát biểu địngluật jun- lenxơ
HS: Viết công thức định luật jun - lenxơ GV: gọi HS phát biểu qui tắc nắm tay phải. - qui tắc bàn tay trái
GV: em hãy nêu sự nhiễm từ của sắt khác sự nhiễm từ cảu thép ở đặc điểm nào?
Hoạt động 2: Bài tập
Bài tập 1: cho mạch điện nh hình vẽ
trong đó R1 = 18ơm, R2 = R3 = 40ơm, UAB =76V
a, Tính điện trở tơng đơng RAB của đoạn mạch
b, Tính cờng độ dịng điện qua mỗi điện trở
Bài 2
có 2 bóng đènloại 12V - 0,6A và 12V - 0,3A a, Có thể mắc 2 bóng đó nối tiếp với nhau rồi mắc vào 2 điểm có hiệu điện thế 24V đợc khơng? vì sao? b, để các bóng trên sáng bình thờng cần phải mắc nh thế nào? GV: gọi HS so sánh độ sáng của 2 bóng đèn GV: để các bóng đèn sáng bình thờng thì phải mắc hai đèn ntn? I. Ơn tập lí thuyết 1. Định luật ơm: SGK- 8 CT: I = U/R
- Điện trở của dây dẫn tỉ lệ thuận với chiều dài l của dây dẫn, tỉ lệ nghịch với tiết diện S của dây dẫn và phụ thuộc vào vật liệu làm dây dẫn: R = .l
s
ρ
P = UI
Định luật jun - lenxơ:
- Nhiệt lợng toả ra ở dây dẫn khi có dịng điện chạy qua tỉ lệ thuận với bình phơng cờng độ dịng điện, với điện trở của dây dẫn và thời gian dòng điện chạy qua.
*Công thức : Q = I2Rt
* qui tắc nắm tay phải: sgk- 66 + Qui tắc bàn tay trái: sgk - 7 II. Bài tập Tóm tắt Cho : R1 = 18Ω R2 = R3 = 40Ω UAB = 76V Tìm: a, RTĐ b, I1 = ?; I2 = ? Bài giải
a, điện trở tơng đơng của mạch ta có: R23 = 2 3 2 2 3 . 40 20 2 2 R R R R R = = = Ω +
điện trở tơng đơng: R123 = R1 + R23 = 18+20=38Ω b, Cờng độ dòng điện qua R1: 1 23 76 2 38 U I A R = = =
Hiệu điện thế hai đầu đoạn mạch (có R2//R3): U23 = I1R23=220=40V Cờng độ dịng điện qua R2 và R3 I2=I3 = 23 2 40 1 40 U A R = = Bài tập 2 Điện trở các bóng đèn: 1 1 1 2 2 2 12 20 0,6 12 40 0,3 U R I U R I = = = Ω = = = Ω
Khi mắc hai bóng nối tiếp, gọi U1, U2 là hiệu điện thế trên mỗi bóng ta có:
1 12 2 2 2 U R U = R suy ra: 1 1 1 2 20 . 24. 8 20 40 R U U V R R = = = + + và U2 = U-U1=16V Nhận xét: U1 =8V < U đm = 12V và U2 = 16V > Uđm = 12V Vậy bóng thứ nhất sáng mờ, bóng thứ 2 sáng hơn mức bình thờng và có thể cháy. b, Để các bóng đèn sáng bình thờng thì phải mắc 2 đèn // với nhau rồi mắc vào mạch điện có hiệu điện thế 12V
4. Củng cố
- GV: hệ thống toàn bộ nội dung kiến thức vừa ôn
5. H ớng dẫn học ở nhà
- ôn tập lại các định luật, các dạng bài tạp đã chữa
Soạn : 1/2007 Giảng: 9A: /1/2008 9B: /1/2008 9C: / 1/2008
Tiết 37: dòng điện xoay chiều
A. Mục tiêu
1. Nêu đợc sự phụ thuộc của chiều dòng điện cảm ứng và sự biến đổi của số đờng sức từ qua tiêt diện S của cuộn dây.
2. Phát biểu đợc đặc điểm của dòng điện xoay chiều là dịng điện cảm ứng có chiều luân phiên thay đổi.
3. Bố trí TN tạo ra dịng điện xoay chiều trong cuộn dây dẫn kín theo 2 cách, cho nam châm quay hoặc cho cuộn dây quay, dùng đèn LEO để phát hiện sự đổi chiều của dòng điện
4. Dựa vào quan sát TN để rut ra ĐK chung làm xuất hiện dòng điện cảm ứng, xoay chiều.
B. Chuẩn bị của GV và HS
GV: 1 bộ TN phát hiện dòng điện xoay chiều gồm 1 cuộn dây dẫn kín có mắc 2 bóng đèn LEO //, ngợc chiều có thể quay trong từ trờng của 1 nam châm
HS: 1 cuộn dây dẫn kín có 2 bóng đèn LEO mắc //, ngợc chiều vào mạch điện - 1 nam châm vĩnh cửu có thể quay quanh 1 trục thẳng đứng
- 1 mơ hình cuộn dây quay trong từ trờng của nam châm
C. Các hoạt động trên lớp
1. Kiểm tra bài cũ : Không 2. Bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1: Chiều của dòng điện cảm ứng
GV: Cho HS quan sát TN
GV: hỏi: mắc vôn kế 1 chiều vào nguồn điện lấy từ lới điện trong nhà kim vơn kế có quay khơng?
GV: gọi HS nêu nội dung KL