a.Mục tiờu hoạt động
- Thiết kế cho HS về nhà làm nhằm mục đớch giỳp HS giải quyết cỏc cõu hỏi bài tập gắn với thực tiễn và mở rộng kiến thức cho HS.
- GV động viờn cỏc HS tham gia nghiờn cứu và chia sẻ kết quả với lớp (đặc biệt là HS yờu thớch, HS khỏ giỏi).
b.Nội dung hoạt động
HS giải quyết cỏc cõu hỏi/bài tập sau
1. Trỡnh bày hiểu biết của em về hiện tượng ngộ độc khớ oxi của thợ lặn. 2. Vỡ sao trồng cõy họ đậu thỡ khụng bún phõn đạm.
c.Phƣơng thức tổ chức hoạt động
GV hướng dẫn HS về nhà làm và hướng dẫn HS tỡm nguồn tài liệu tham khảo (internet, thư viện, gúc học tập của lớp, trực tiếp tại địa phương..)
d.Sản phẩm của hoạt động
39
CHỦ ĐỀ 4: AXIT NITRIC – MUỐI NITRAT ( Tiết 14-15) ( Tiết 14-15)
I. GIỚI THIỆU CHUNG
1. Tờn chủ đề : Axit nitric – muối nitrat – luyện tập 2. Nội dung chủ đề 2. Nội dung chủ đề
Nội dung 1 : Axit nitric
- Cấu tạo - Tớnh chất võt lớ
- Tớnh chất húa học -Ứng dụng -Điều chế
Nội dung 2 : Muối nitrat
- Tớnh chất -Ứng dụng
3. Mục tiờu của chủ đề:
a. Kieỏn thửực:
Bieỏt ủửụùc:
- Caỏu táo phãn tửỷ, tớnh chaỏt vaọt lyự (tráng thaựi, maứu saộc, khoỏi lửụùng riẽng, tớnh tan), ửựng dúng, caựch ủiều cheỏ axớt nitric trong phoứng thớ nghieọm vaứ trong cõng nghieọp.
Hiểu được :
- HNO3 laứ moọt trong nhửừng axit mánh nhaỏt.
- HNO3 laứ chaỏt oxi hoựa raỏt mánh: oxi hoựa hầu heỏt caực kim lối, moọt soỏ phi kim, nhiều hụùp chaỏt võ cụ vaứ hửỷu cụ.
- Pửự ủaởc trửng cuỷa ion NO
3 vụựi Cu trong mõi trửụứng axit
b. Kyừ naờng:
- Dửù ủoaựn TCHH, kieồm tra dử ủoaựn baống thớ nghieọm vaứ ruựt ra keỏt luaọn tớnh chaỏt cuỷa HNO3. - Quan saựt thớ nghieọm, hỡnh aỷnh ruựt ra nhaọn xeựt về tớnh chaỏt hoaự hóc cuỷa HNO3 vaứ muoỏi nitrat. - Vieỏt caực phửụng trỡnh phaỷn ửựng oxihoựa - khửỷ vaứ phaỷn ửựng trao ủoồi ion minh hóa tớnh chaỏt hoựa hóc cuỷa HNO3 vaứ muoỏi nitrat.
- Tớnh thaứnh phần % về khoỏi lửụùng cuỷa hn hụùp kim lối taực dúng vụựi HNO3, cuỷa muoỏi nitrat trong hn hụùp muoỏi, nồng ủoọ hoaởc theồ tớch dd muoỏi nitrat tham gia hoaởc táo thaứnh trong pửự..
c. Thỏi độ
- Say mờ, hứng thỳ học tập, yờu khoa học;
- Sử dụng hiệu quả và tiết kiệm húa chất, thiết bị thớ nghiệm;
- Ứng dụng vào mục đớch phục vụ đời sống con người.
40 - Năng lực tự học; năng lực hợp tỏc;
- Năng lực sử dụng ngụn ngữ hoỏ học; - Năng lực thực hành hoỏ học;
- Năng lực phỏt hiện và giải quyết vấn đề thụng qua mụn hoỏ học; - Năng lực tớnh toỏn húa học;
- Năng lực vận dụng kiến thức hoỏ học vào cuộc sống.
4. Sản phẩm của chủ đề
- Bỏo cỏo của cỏc nhúm HS; - Bài học của HS;
- Tranh ảnh mụ hỡnh sưu tầm của GV và HS
II. KẾ HOẠCH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ
Thời gian Tờn nội dụng Kiến thức trọng tõm Hỗ trợ của GV
Kết quả / sản phẩm dự kiến của
HS
Tiết 14 Axit nitric
- HNO3 laứ moọt trong nhửừng axit mánh nhaỏt.
- HNO3 laứ chaỏt oxi hoựa raỏt mánh: oxi hoựa hầu heỏt caực kim loái, moọt soỏ phi kim, nhiều hụùp chaỏt võ cụ vaứ hửỷu cụ - Viết pthh chứng minh -Nhận biết chất - Cho HS xem thớ nghiệm minh họa Giao nhiệm vụ trực tiếp hoặc phiếu học tập - Bỏo cỏo của cỏc nhúm
Tiết 15 Muối nitrat
- Phản ứng nhiệt phõn muối nitrat
- Pửự ủaởc trửng cuỷa ion NO
3 vụựi Cu trong mõi trửụứng axit - Cho HS xem thớ nghiệm minh họa Giao nhiệm vụ trực tiếp hoặc phiếu học tập - Bỏo cỏo của cỏc nhúm
NỘI DUNG 1: AXIT NITRIC 1. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị
41
Hoaự chaỏt: Axớt HNO3 ủaởc vaứ loaừng, d2 H2SO4 loaừng, d2 BaCl2, d2 NaNO3, NaNO3, Tinh theồ Cu(NO3)2, Cu, S.
- Caực maĩu muoỏi Nitrat: Cu(NO3)2, NH4NO3; dd H2SO4 loaừng - Heọ thoỏng cãu hoỷi vaứ baứi taọp coự liẽn quan.
HS - Bài soạn theo yờu cầu - Dụng cụ học tập.
2. Phƣơng phỏp dạy học:
- Phỏt hiện và giải quyết vấn đề.
- Học tập hợp tỏc (thảo luận nhúm).
- PP sử dụng TBDH, tranh ảnh, SGK. - PP sử dụng cõu hỏi bài tập.
- Kĩ thuật sơ đồ tư duy
3. Cỏc hoạt động dạy học
A. Hoạt động trải nghiệm, kết nối (10 phỳt) a.Mục tiờu hoạt động:
- Huy động cỏc kiến thức đĩ được học của HS và tạo nhu cầu tiếp tục tỡm hiểu kiến thức mới của HS - Nội dung HĐ: Tỡm hiểu về cấu tạo phõn tử và tớnh chất vật lớ của axit nitric
b.Phƣơng thức tổ chức hoạt động:
-HĐ cỏ nhõn: GV yờu cầu HS dựa vào cõu thơ sau hĩy giải thớch hiện tượng nờu trờn bằng kiến thức húa
học
“ Lỳa chiờm lấp lú đầu bờ Hễ nghe tiếng sấm phất cờ mà lờn”
-HĐ chung: GV gọi một số HS lờn trỡnh bày kết quả, cỏc HS khỏc gúp ý bổ sung. GV giỳp HS nhận ra những sai sút, chỉnh sửa và chuẩn húa kiến thức.
- Dự kiến khú khăn, vướng mắc của HS và giải phỏp hỗ trợ:
c.Sản phẩm, đỏnh giỏ kết quả của hoạt động
-Sản phẩm hoạt động : N2 ( khộng khớ) Sấm chúp tạo NO NO2 Mưa axit HNO3 Phõn đạm
-Đỏnh giỏ kết quả hoạt động
+ Thụng qua quan sỏt: Trong quỏ trỡnh HS cỏ nhõn, GV cần quan sỏt kĩ tất cả cỏc nhúm, kịp thời phỏt hiện những khú khăn, vướng mắc của HS và cú giải phỏp hỗ trợ hợp lớ
+ Thụng qua kết quả của một số cỏ nhõn HS và sự gúp ý, bổ sung của cỏc HS khỏc, GV biết được HS đĩ cú được những kiến thức nào, những kiến thức nào cần phải điều chỉnh, bổ sung cỏc HĐ tiếp theo.
B. Hoạt động hỡnh thành kiến thức
42
a.Mục tiờu hoạt động
- Biết được cấu tạo phõn tử và tớnh chất vật lớ của axit nitric. - Rốn năng lực tự học, năng lực hợp tỏc, năng lực ngụn ngữ.
b.Phƣơng thức tổ chức hoạt động
GV cho HS quan sỏt mụ hỡnh phõn tử axit nitric và 2 lọ chứa axit nitric.
Mụ hỡnh phõn tử HNO3 Axit nitric lỳc đầu và sau một thời gian
-HĐ cỏ nhõn: GV yờu cầu HS kết hợp sản phẩm ở hoạt động trải nghiệm, kết nối với nghiờn cứu SGK để trả lời cỏc cõu hỏi sau:
1.Hĩy cho biết cụng thức phõn tử ; cụng thức electron và cụng thức cấu tạo của axit nitric. Xỏc định số oxh của N.
2. Nờu tớnh chất vật lớ của axit nitric?
-HĐ chung cả lớp: GV mời một số HS trỡnh bày kết quả, cỏc HS khỏc gúp ý, bổ sung
Dự kiến khú khăn, vướng mắc của HS và giải phỏp hỗ trợ
HS cú thể lung tỳng khi viết cụng thức electron của phõn tử HNO3. GV gợi ý về cỏch hỡnh thành liờn kết cho- nhận.
c.Sản phẩm, đỏnh giỏ kết quả của hoạt động
-Sản phẩm hoạt động:HS hồn thành 2 cõu hỏi 1 và 2.
1. Cấu tạo phõn tử HNO3 - CTCT:
- N cú số oxi húa +5.
2. Tớnh chất vật lớ
- Chất lỏng, khụng màu, bốc khúi mạnh trong khụng khớ ẩm (dd đặc). - D HNO3n/c = 1,53g/ml.
- Tan vụ hạn trong nước.
- Kộm bền, ở điều kiện thường, khi cú ỏnh sỏng phõn hủy cho NO2 → dung dịch cú màu vàng và C% ≤ 68% , Ddd = 1,4g/ml.
-Đỏnh giỏ kết quả hoạt động
H O N O O O
43 + Thụng qua quan sỏt: Trong quỏ trỡnh HS cỏ nhõn, GV cần quan sỏt kĩ tất cả cỏc nhúm, kịp thời phỏt hiện những khú khăn, vướng mắc của HS và cú giải phỏp hỗ trợ hợp lớ
+ Thụng qua kết quả của một số cỏ nhõn HS và sự gúp ý, bổ sung của cỏc HS khỏc, GV biết được HS đĩ cú được những kiến thức nào, những kiến thức nào cần phải điều chỉnh, bổ sung cỏc HĐ tiếp theo.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu tớnh axit của axit nitric (5 phỳt) a.Mục tiờu hoạt động
- Nờu được tớnh axit mạnh của axit nitric và viết phương trỡnh phản ứng chứng minh tớnh axit của axit nitric.
- Rốn năng lực tự học, năng lực hợp tỏc, năng lực ngụn ngữ.
b.Phƣơng thức tổ chức hoạt động
-HĐ cỏ nhõn: Nghiờn cứu SGK để trả lời cõu hỏi hồn thành cỏc cõu hỏi trong phiếu học tập 1
Phiếu học tập số 1 1. Viết phương trỡnh điện li của HNO3?
2. Hồn thành cỏc phương trỡnh húa học sau:
a) HNO3 + CuO b) HNO3 + Fe(OH)3 c) HNO3+CaCO3
Ở cỏc phương trỡnh húa học trờn, dung dịch HNO3 thể hiện tớnh chất gỡ? Giải thớch?
-HĐ nhúm: GV cho HS hoạt động nhúm nhằm trao đổi, bổ sung trong kết quả hoạt động cỏ nhõn.
-HĐ chung cả lớp: GV mời một số nhúm trỡnh bày kết quả, cỏc nhúm khỏc gúp ý, bổ sung . GV giỳp HS tỡm lỗi sai để hồn chỉnh kiến thức.
-Dự kiến một số khú khăn, vướng mắc của HS và giải phỏp hỗ trợ:
+ HS cú thể gặp khú khăn khi trả lời cõu hỏi về viết phương trỡnh phản ứng. Khi đú GV lưu ý cho HS về tớnh chất chung của axit.
c.Sản phẩm, đỏnh giỏ kết quả của hoạt động
-Sản phẩm hoạt động: HS hồn thành cõu hỏi phiếu học tập số 1: