Đỏnh giỏ kết quả hoạt động

Một phần của tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN PHÁT HUY VAI TRÒ HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG THPT (Trang 69 - 71)

+ Thụng qua quan sỏt: GV chỳ ý quan sỏt khi HS HĐ nhúm, kịp thời phỏt hiện những khú khăn, vướng mắc của HS và cú giải phỏp hỗ trợ hợp lớ.

+ Thụng qua HĐ chung cả lớp, GV hướng dẫn HS chốt được kiến thức về tớnh chất húa học của axit photphoric.

Hoạt động 3:Tỡm hiểu về muối photphat và nhận biết ion photphat ( 10 phỳt) Mục tiờu hoạt động

-Nờu được khỏi niệm và tớnh tan của cỏc muối photphat. -Biết được cỏch nhận biết ion PO43-.

-Rốn luyện năng lực thực hành húa học, năng tự học và năng lực hợp tỏc.

Phƣơng thức hoạt động

Tỡm hiểu về muối photphat:

-HĐ cỏ nhõn: Từ tớnh chất húa học của axit photphric kết hợp với sỏch giỏo khoa,bảng tớnh tan GV yờu cầu HS trả lời những cõu hỏi sau

+ Muối photphat là muối của axit nào?

+ Hồn thành bảng tớnh tan của cỏc muối photphat

-HĐ chung cả lớp: GV mời một số HS bỏo cỏo, cỏc HS khỏc gúp ý, bổ sung

Tỡm hiểu về nhận biết ion photphat

-HĐ nhúm: GV yờu cầu cỏc nhúm HS làm thớ nghiệm nhận biết cỏc dung dịch muối NaCl, Na3PO4, NaNO3

+ Thuốc thử

+ Hiện tượng và viết PTPU dạng ion rỳt gọn.

Từ kết quả thớ nghiệm đưa ra cỏch nhận biết ion photphat (PO43-)

-HĐ chung cả lớp: GV mời một số nhúm HS bỏo cỏo, cỏc nhúm HS khỏc gúp ý, bổ sung. - Dự kiến một số khú khăn, vướng mắc của HS, giải phỏp hỗ trợ

Khi nhận biết 3 dung dịch muối NaCl, Na3PO4, NaNO3 HS cú thể bị lỳng tỳng khi lựa chọn thuốc thử. GV gợi ý HS nhớ lại cỏch nhận biết ion Cl-

và ion NO3- để lựa chọn và quan sỏt và ghi chộp hiện tượng.

70

-Sản phẩm

+ Muối photphat là muối của axit photphoric VD: NaH2PO4, NaHPO4, Na3PO4 ...

Cú 3 loại : - Muối đihiđrophotphat chứa gốc H2PO4- - Muối hiđrophtphat chứa gốc HPO42- - Muối photphat chứa gốc PO43- + Tớnh tan: - Tất cả cỏc muối H2PO4-

, HPO42-, PO43- của natri, kali, amoni đều tan - Tất cả cỏc muối H2PO4-của cỏc kim loại đều tan

- Cũn lại khụng tan + Nhận biết

Thuốc thử NaCl Na3PO4 NaNO3

Dd AgNO3 Kết tủa trắng (1) Kết tủa vàng (2) - (1): Ag+ + Cl- → AgCl (màu trắng)

(2): 3 Ag+ + PO43-→ Ag3PO4 (màu vàng). - Cỏch nhận biết ion PO43-

+Thuốc thử: ddAgNO3

+Hiện tượng: Xuất hiện kết tủa vàng.

+ PTPU: 3 Ag+ + PO43-→ Ag3PO4 (màu vàng)

-Đỏnh giỏ kết quả hoạt động

+ Thụng qua quan sỏt: GV chỳ ý quan sỏt khi HS hoạt động cỏ nhõn và HS HĐ nhúm, kịp thời phỏt hiện những khú khăn, vướng mắc của HS và cú giải phỏp hỗ trợ hợp lớ.

+ Thụng qua HĐ chung cả lớp, GV hướng dẫn HS chốt được kiến thức về tớnh chất của muối phothat và cỏch nhận biết ion PO43-

.

C. Hoạt động Luyện tập ( 5 phỳt)

Mục tiờu hoạt động

- Củng cố, khắc sõu cỏc kiến thức đĩ học trong bài về tớnh chất húa học của axit photphoric . - Tiếp tục phỏt triển cỏc năng lực: tự học phỏt hiện và giải quyết vấn đề.

Nội dung HĐ: Hồn thành cỏc cõu hỏi/bài tập trong phiếu học tập số 3.

Phƣơng thức tổ chức hoạt động

-HĐ cỏ nhõn: GV cho HS hoạt động nhúm hồn thành nội dung phiếu học tập số 3.

-HĐ cả lớp: GV mời 2 nhúm HS lờn trỡnh bày kết quả/lời giải của từng bài trong phiếu học tập , cỏc nhúm HS khỏc gúp ý, bổ sung. GV giỳp HS nhận ra những chỗ sai sút cần chỉnh sửa và chuẩn húa kiến thức/phương phỏp giải bài tập.

71

Cõu 1: Phương tỡnh điện li tổng cộng của H3PO4 trong dung dịch là H3PO4  3H+

+ PO3 4

Khi thờm HCl vào dung dịch

A. cõn bằng chuyển dịch theo chiều thuận. B. cõn bằng chuyển dịch theo chiều nghịch. C. cõn bàng trờn khụng chuyển dịch. D. nồng độ PO3

4 tăng lờn.

Cõu 2: Cú ba lọ riờng biệt đựng ba dung dịch khụng màu, mất nhĩn là NaCl, NaNO3, Na3PO4. Chỉ dựng

một thuốc thử nào dưới đõy để phõn biệt được ba dung dịch trờn?

A. Giấy quỳ tớm. B. Dung dịch BaCl2. C. Dung dịch AgNO3. D. Dung dịch phenolphtalein

Cõu 3: Cõu trả lời nào dưới đõy khụng đỳng khi núi về axit H3PO4?

A. Axit H3PO4 là axit ba lần axit. B. Axit H3PO4 cú độ mạnh trung bỡnh. C. Axit H3PO4 cú tớnh oxi húa rất mạnh. D. Axit H3PO4 là axit khỏ bền vơi nhiệt.

Cõu 4: Thành phần chớnh của quặng photphorit là

A. CaHPO4. B. NH4H2PO4. C. Ca(H2PO4)2. D. Ca3(PO4)2.

Cõu 5 Axit photphoric và axit nitric cựng cú pứ với cỏc nhúm chất:

A. MgO, KOH, CuSO4, NH3. B. Cu, KOH, Na2CO3. C. Ag, KOH, Na2CO3, NH3. D.KOH, K2O, NH3, Na2CO3.

Cõu 6: Cho 44 gam dung dịch NaOH 10% vào 10 gam dung dịch axit H3PO4 39,2 %. Sau phản ứng trong

dung dịch cú muối

A. Na2HPO4. B. NaH2PO4. C. Na2HPO4 và NaH2PO4. D. Na3PO4 và Na2HPO4.

Cõu 7: Để trung hũa 100ml dung dịch H3PO4 1M, cần dựng bao nhiờu ml dung dịch NaOH 1M?

A. 100ml. B. 200ml. C. 300ml. D. 150ml.

Sản phẩm, đỏnh giỏ kết quả của hoạt động

-Sản phẩm: Kết quả trả lời cỏc cõu hỏi/bài tập trong phiếu học tập số 3. -Đỏnh giỏ HĐ

+ Thụng qua quan sỏt: Khi HS HĐ cỏ nhõn, GV chỳ ý quan sỏt, kịp thời phỏt hiện những khú khăn, vướng mắc của HS và cú giải phỏp hỗ trợ hợp lớ.

+ Thụng qua sản phẩm học tập: Bài trỡnh bày/lời giải của HS về cỏc cõu hỏi/bài tập trong phiếu học tập số 3, GV tổ chức cho HS chia sẻ, thảo luận tỡm ra chỗ sai cần điều chỉnh và chuẩn húa kiến thức.

Một phần của tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN PHÁT HUY VAI TRÒ HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG THPT (Trang 69 - 71)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(107 trang)