Mục tiờu hoạt động
- Thiết kế cho HS về nhà làm nhằm mục đớch giỳp HS giải quyết cỏc cõu hỏi bài tập gắn với thực tiễn và mở rộng kiến thức cho HS.
- GV động viờn cỏc HS tham gia nghiờn cứu và chia sẻ kết quả với lớp (đặc biệt là HS yờu thớch, HS khỏ giỏi).
Nội dung hoạt động:
HS giải quyết cỏc cõu hỏi/bài tập sau:
Cõu 1: Thành phần chớnh của thuốc diệt chuột là gỡ? Tại sao sau khi ăn phải “thuốc diệt chuột” chuột lại tỡm nước để uống? Chất nào làm cho chuột chết?
Cõu 2: HS giải thớch hiện tượng „ma chơi‟
Phƣơng thức hoạt động
HS về nhà tỡm tũi cỏc nguồn tài liệu (sỏch, internet…) hồn thiện nội dung yờu cầu
Sản phẩm HĐ, đỏnh giỏ
Nộp bỏo cỏo theo nhúm. GV đỏnh giỏ thụng qua bỏo cỏo kết quả của từng nhúm.
NỘI DUNG 2: AXIT PHOTPHORIC – MUỐI PHOTPHAT 1. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị
- Thớ nghieọm tớnh tan cuỷa muoỏi photphat. - Thớ nghieọm nhaọn bieỏt ion photphat. - Bảng hệ thống cõu hỏi
2. Phƣơng phỏp dạy học:
65
- Học tập hợp tỏc (thảo luận nhúm).
- PP sử dụng TBDH, tranh ảnh, SGK. - PP sử dụng cõu hỏi bài tập.
- Kĩ thuật sơ đồ tư duy
3. Cỏc hoạt động dạy học
A. Hoạt động trải nghiệm, kết nối ( 3 phỳt )
Mục tiờu hoạt động
-Huy động kiến thức đĩ học và tạo nhu cầu tỡm hiểu kiến thức mới. -Nội dung HĐ: ễn tập kiến thức đĩ học ở cỏc bài trước của chương Phƣơng thức tổ chức hoạt động
GV cho HS quan sỏt hỡnh ảnh khi đốt 2 que nhang:
Đốt nhang sạch Đốt nhang cú tẩm húa chất A HS quan sỏt và nhận xột tàn hương của hai loại nhang này.
GV đặt vấn đề: Vỡ sao lại cú sự khỏc biệt như vậy? Húa chất A đang núi đến là húa chất nào?
Sản phẩm, đỏnh giỏ kết quả của hoạt động
-Sản phẩm
HS nờu được nhang khụng tẩm húa chất sau khi chỏy xong thỡ hương khụng đậu tàn mà rơi xuống tại chỗ cũn nhang tẩm húa chất chỏy xong đậu tàn. A là axit photphoric.
-Đỏnh giỏ kết quả của hoạt động
Thụng qua cỏc cõu trả lời của 1 số HS, GV nhận xột và đỏnh giỏ.
B. Hoạt động hỡnh thành kiến thức
Hoạt động 1: Tỡm hiểu cấu tạo phõn tử, tớnh chất vật lớ, ứng dụng và điều chế axit photphoric ( 10 phỳt)
Mục tiờu hoạt động
Nờu được CTPT,tớnh chất vật lớ,ứng dụng và điều chế axit photphoric.
Phƣơng thức tổ chức hoạt động
-HĐ cỏ nhõn: + GV cho HS quan sỏt mẫu H3PO4; mụ hỡnh phõn tử của axit photphoric ; hỡnh ảnh về một số ứng dụng của nú.
66
Mẫu H3PO4 Mụ hỡnh phõn tử
Ứng dụng của axit photphoric
+ HS kết hợp kiến thức đĩ học và nghiờn cứu SGK hồn thành phiếu học tập số 1
-HĐ chung cả lớp: GV mời HS bỏo cỏo, cỏc HS khỏc gúp ý, bổ sung, GV hướng dẫn để HS chốt được cỏc kiến thức về CTPT,tớnh chất vật lớ,ứng dụng và điều chế axit photphoric.
-Dự kiến khú khăn,vướng mắc của HS và giải phỏp hỗ trợ: HS cú thể gặp khú khăn khi viết cấu tạo phõn tử H3PO4. GV gợi ý nhớ lại cỏch hỡnh thành liờn kết cộng húa trị và lien kết cho nhận.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Nội dung Axit photphoric
CTPT CTCT Tớnh chất vật lớ: - Trạng thỏi - Màu sắc - Mựi - Tớnh tan - tnchảy Ứng dụng Điều chế
Sản phẩm, đỏnh giỏ kết quả của hoạt động
-Sản phẩm: Hồn thành cỏc nụi dung ở phiếu học tập số 1
Nội dung Axit photphoric
67 CTCT Tớnh chất vật lớ: - Trạng thỏi - Màu sắc - Mựi - Tớnh tan - tnchảy -Chất rắn, tinh thể - Khụng màu - Khụng mựi
- Hỏo nước, dễ chảy rữa, tan vụ hạntrong nước - tnchảy = 42,50C.
Ứng dụng -Axit photphoric dựng điều chế muối photphat, sản xuất phõn lõn. Sản xuất thuốc trừ sõu.
- Axit photphoric tinh khiết dựng trong cụng nghiệp dược phẩm.
Điều chế
4 Điều chế - Trong CN:
*Từ quặng photphorit hoặc apatit
Ca3(PO4)2 + 3 H2SO4(đ) 2 H3PO4 + 3CaSO4 H3PO4 thu được khụng tinh khiết.
* Từ photpho:
4 P + 5O2 2 P2O5 P2O5 + 3 H2O 2 H3PO4 P2O5 + 3 H2O 2 H3PO4
Phương phỏp này H3PO4 cú độ tinh khiết và nồng độ cao hơn
-Đỏnh gớa kết quả của hoạt động
+ Thụng qua quan sỏt: GV chỳ ý quan sỏt khi HS HĐ cỏ nhõn, kịp thời phỏt hiện những khú khăn, vướng mắc của HS và cú giải phỏp hỗ trợ hợp lớ.
+ Thụng qua HĐ chung cả lớp, GV hướng dẫn HS chốt được kiến thức về CTPT, tớnh chất vật lớ, ứng dụng và điều chế axit photphoric.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu tớnh chất húa học của axit photphoric (15 phỳt) Mục tiờu hoạt động
-Hiểu được axit photphoric là axit trung bỡnh 3 nấc.
-Hiểu được vỡ sao axit photphoric khụng cú tớnh oxh giống như axit nitric. -Rốn luyện năng viết PTPU, kĩ năng thuyết trỡnh, kĩ năng làm việc nhúm.
Phƣơng thức tổ chức hoạt động
-HĐ nhúm: GV cho cỏc nhúm HS kết hợp kiến thức đĩ học và nghiờn cứu SGK hồn thành phiếu học tập số 2 H H O O P H O O
68
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
1.Viết phương trỡnh điện li chứng minh axit photphoric là axit trung bỡnh 3 nấc? - Dung dịch H3PO4 tồn tại cỏc ion và phõn tử nào?
2. Axit photphoric cú đầy đủ tớnh chất húa học của một axit
- Viết cỏc PTPU xảy ra khi cho H3PO4 tỏc dụng với NaOH dạng phõn tử và ion rỳt gọn.
3. Xỏc định số oxh của N, P trong HNO3, H3PO4. Giải thớch vỡ sao H3PO4 khụng thể hiện tớnh oxh giống như HNO3.
-HĐ chung cả lớp: GV nhúm HS bỏo cỏo, cỏc nhúm HS khỏc gúp ý, bổ sung, GV hướng dẫn để HS chốt được cỏc kiến thức về tớnh chất húa học của axit photphoric.
-Dự kiến một số khú khăn, vướng mắc của HS và giải phỏp hỗ trợ:
HS cú thể bị vướng mắc khi hồn thành bảng thống kờ. GV cú thể gợi ý cho HS nhớ lại bài toỏn H2S tỏc dụng với dung dịch kiềm đĩ học ở lớp 10 để ỏp dụng .
Sản phẩm, đỏnh giỏ kết quả của hoạt động
-Sản phẩm: Hồn thành cỏc nội dung ở phiếu học tập số 2
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
1.Viết phương trỡnh điện li chứng minh axit photphoric là axit trung bỡnh 3 nấc. H3PO4 H+ + H2PO4-
H2PO4- H+ + HPO4 2- HPO4 2- H+ + PO4 3-
- Dung dịch H3PO4 tồn tại cỏc ion và phõn tử nào?
H+, H2PO4-, HPO4 2-, PO43- và cỏc phõn tử H3PO4 khụng phõn li 2. Axit photphoric cú đầy đủ tớnh chất húa học của một axit
- Viết cỏc PTPU xảy ra khi cho H3PO4 tỏc dụng với NaOH dạng phõn tử và ion rỳt gọn. H3PO4 + NaOH NaH2PO4 + H2O (1) H3PO4 + OH- H2PO4- + H2O H3PO4 + 2 NaOH Na2HPO4+ 2H2O (2) H3PO4 + 2 OH- HPO42- + 2H2O
H3PO4 + 3 NaOH Na3PO4 + 3H2O (3) H3PO4 + 3 OH- PO43- + 3H2O
Hồn thành bảng thống kờ Nếu đặt T= nOH-/n H3PO4 T PTHH Sản phẩm T≤1 1 H2PO4- 1<T<2 1,2 H2PO4-, HPO42- T=2 2 HPO42- 2<T<3 2,3 HPO42-; PO43-
69 T≥3 3 PO43-
3. Xỏc định số oxh của N, P trong HNO3, H3PO4. Giải thớch vỡ sao H3PO4 khụng thể hiện tớnh oxh giống như HNO3.
+5 +5 HNO3; H3PO4
H3PO4 khụng cú tớnh oxh như HNO3 vỡ phõn tử H3PO4 là phõn tử bền.