1.2 .Đào tạo nguồn nhân lực
2.4.2. Hạn chếvà nguyên nhân
Bên cạnh những kết quả đạt được, công tác đào tạo nguồn nhân lực của cơng ty vẫn cịn tồn tại những hạn chế cần khắc phục:
Công việc phổ biến nhu cầu đào tạo chưa được thường xuyên, liên tục, đặc biệt tại các bộ phận trực tiếp sản xuất, điều này sẽ gây khó khăn cho người lao động trong việc tiếp cận các khóa đào tạo. Ngồi ra, khi có nhu cầu đào tạo, cơng ty phải mất thời gian, cơng sức để tìm kiếm và xem xét từng trường hợp do hồ sơ cá nhân được lưu trong máy tính và lưu trữ bằng hồ sơ giấy tờ, được quản lý tại phịng Hành chính - Nhân sự.
Đối với lao động quản lý, lao động gián tiếp, cơng ty ít quan tâm đào tạo hơn so với đối tượng cơng nhân sản xuất, dù có cũng chỉ là đào tạo kiến thức chung nhất, với thời gian đào tạo khá ngắn để có thể thực hiện cơng việc hiện tại, cịn về các chương trìnhđào tạo để cập nhật kiến thức mới, kỹ năng mới, thì số lượng vẫn cịn hạn chế, đa phần người lao động phải tự tìm hiểu, học hỏi để nắm bắt kịp thời xu hướng phát triển. Điều này là do công ty hoạt động trong ngành sản xuất truyền thống nên đào tạo chú trọng vào tay nghề sản xuất của cơng nhân do đó những trìnhđộ nâng cao này chưa được quan tâm đúng mức.
Việc lựa chọn đối tượng đào tạo của cơng ty cịn mang tính chung chung, thiếu sự phân loại về đặc tính, tính chất của người lao động. Cơng ty cịn bỏ sót nhiều đối tượng, chưa quan tâm tạo điều kiện để họ tham gia vào các khóa đào tạo của cơng ty. Điều nàyảnh hưởng ít nhiều tới tinh thần làm việc, sự hài lịng và gắn bó của họ với cơng ty vì bản thân người lao động có sự so sánh với đồng nghiệp và đặt ra nghi vấn tại sao mình khơng có cơ hội trong khi người khác có và thậm chí có nhiều cơ hội được đào tạo?
tình trạng theo lối mịn, bắt chước một số cách thức làm việc không hiệu quả của người hướng dẫn. Qua đó, người lao động có tâm trạng ỷ lại, khơng chịu sáng tạo đổi mới, nếu có sai lầm sẽ cho rằng bản thân chỉ làm theo những gìđãđược học.
Cơ sởvật chất trang thiết bịphục vụcho đào tạo tại công ty chưa thật sự đầy đủ, không đápứng được u cầu chun mơn sâu của các khóa học.
Những giảng viên đào tạo đa phần xuất phát từnhững cơng nhân viên có thâm niên, trìnhđộtay nghềcao tại cơng ty, họkhơng được đào tạo, trang bịkiến thức về nghiệp vụsư phạm, do vậy trìnhđộchun mơn nghiệp vụ đào tạo, khảnăng truyền đạt, giảng dạy vẫn còn hạn chế.
CHƯƠNG 3:ĐỀXUẤT GIẢI PHÁP NHẰM HỒN THIỆN CƠNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY SCAVI HUẾ