9. Cấu trúc của luận văn
1.5. Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác phối hợp giữa gia đình và
1.5.1. Các yếu tố khách quan
1.5.1.1.Sự chỉ đạo của cấp trên
Quản lý công tác phối hợp trong chăm sóc giáo dục trẻ giữa nhà trường và gia đình ở các trường mầm non địi hỏi phải thực hiện theo các văn bản chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT và Phịng GD&ĐT để đảm bảo tính pháp lý. Vì vậy, sự chỉ đạo của cấp trên qua văn bản, qua kiểm tra giám sát có vai trị quan trọng, ảnh hưởng trực tiếp đến công tác phối hợp trong chăm sóc giáo dục trẻ giữa nhà trường và gia đình ở các trường mầm non. Nếu các văn bản chỉ đạo được ban hành đầy đủ, sát với thực tiễn tại đơn vị thì nhà trường sẽ có đủ cơ sở để triển khai quản lý công tác phối hợp trong chăm sóc giáo dục trẻ giữa nhà trường và gia đình được đầy đủ, đúng theo yêu cầu đặt ra.
1.5.1.2.Tác động của các tổ chức xã hội ảnh hưởng tới cơng tác phối trong chăm sóc giáo dục trẻ giữa nhà trường và gia đình
Các tổ chức xã hội có thể là các tổ chức từ thiện, nhà tài trợ, các tổ chức xã hội trong và ngoài nước. Tác động của các tổ chức xã hội này vừa có tính chất bổ sung, hỗ trợ cho việc quản lý cơng tác phối hợp giữa nhà trường và gia đình thông qua việc tài trợ vật chất, tinh thần, cung cấp thông tin, kinh nghiệm, phương thức quản lý, vừa là điều kiện thách thức kích thích sự cạnh tranh phát triển của công tác phối hợp trong xã hội bùng nổ về công nghệ thơng tin, hội nhập và giao lưu văn hóa.
1.5.1.3.Điều kiện kinh tế gia đình cũng ảnh hưởng khơng nhỏ tới quản lý công tác phối hợp giữa nhà trường và gia đình
Đời sống kinh tế gia đình khá hơn trước đã có tác động tích cực đến việc chăm sóc giáo dục trẻ ở gia đình cũng như phối hợp với nhà trường để chăm sóc giáo dục trẻ. Có điều kiện kinh tế gia đình có thể hỗ trợ nhà trường về vật chất giúp nâng cao chất lượng CSGD trẻ. Nếu điều kiện kinh tế gia đình khó khăn, cha mẹ phải lo làm ăn, lo cơm áo gạo tiền ít có thời gian dành cho con cái, ít quan tâm đến các hoạt động của con ở trường lớp. Vì thế sẽ ảnh hưởng đến cơng tác phối hợp với nhà trường trong việc chăm sóc giáo dục trẻ.
1.5.1.4. Điều kiện tài chính, cơ sở vật chất
Điều kiện tài chính và cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học là một trong những điều kiện bảo đảm chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ của nhà trường. cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học đóng vai trị hỗ trợ tích cực cho quá trình CSGD trẻ. Nếu như nhà trường không đảm bảo về cơ sở vật chất (sân trường nhỏ hẹp, thiếu đồ dùng dạy học, ĐDĐC...) thì việc triển khai các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ sẽ khó khăn, khơng hiệu quả. Bên cạnh đó, nếu thiếu tài chính và cơ sở vật chất thì các hoạt động CSGD trẻ ngồi giờ lên lớp, ngoại khóa cũng không thể tổ chức một cách đầy đủ và chất lượng.