Một số nét chung về trường THPT tại TP.HCM

Một phần của tài liệu các biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng csvc - kt phục vụ cho việc dạy và học ở trường thpt công lập tphcm (Trang 30 - 31)

7. Cấu trúc luận văn

2.1 Một số nét chung về trường THPT tại TP.HCM

Các trường THPT tại TP.HCM nằm trong hệ thống trường Trung học chung của cả nước, là cơ sở giáo dục của bậc Trung học được chia ra thành hai cấp: cấp THCS và cấp THPT. Cấp THPT là cấp nối tiếp cấp THCS của hệ thống giáo dục quốc dân nhằm hồn chỉnh học vấn phổ thơng. Trường THPT cĩ tư cách pháp nhân và con dấu riêng.

2.1.1 Về mục tiêu của trường THPT

Mục tiêu của giáo dục THPT là nhằm giúp HS củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục THCS, hồn thiện học vấn phổ thơng và những hiểu biết thơng thường về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, học nghề hoặc đi vào cuộc sống lao động. {7, tr.21}

2.1.2 Nhiệm vụ và quyền hạn của trường THPT

1. Tổ chức giảng dạy, học tập và các hoạt động giáo dục khác theo chương trình giáo dục trung học do Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành; 2. Tiếp nhận HS, vận động HS bỏ học đến trường, thực hiện kế hoạch phổ

cập giáo dục THCS trong phạm vi cộng đồng theo quy định của Nhà nước;

3. Quản lý GV, NV và HS;

4. Quản lý sử dụng đất đai, trường sở, trang thiết bị và tài chính theo quy định của pháp luật;

5. Phối hợp với gia đình HS, tổ chức và cá nhân trong cộng đồng thực hiện các hoạt động giáo dục;

6. Tổ chức GV, NV và HS tham gia các hoạt động xã hội trong phạm vi cộng đồng;

7. Thực hiện các nhiệm vụ và quyền hạn khác theo quy định của pháp luật.

Như vậy, ở nhiệm vụ thứ tư của trường Trung học đã nêu rõ: trường Trung học cĩ nhiệm vụ quản lý sử dụng đất đai, trường sở, trang thiết bị và tài chính; trong đĩ cĩ việc quản lý CSVC-KT của nhà trường là cơng tác hết sức quan trọng.

Một phần của tài liệu các biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng csvc - kt phục vụ cho việc dạy và học ở trường thpt công lập tphcm (Trang 30 - 31)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(94 trang)
w