7. Cấu trúc luận văn
2.3.2 Nội dung điều tra
Các phiếu hỏi dùng để điều tra gồm cĩ 8 nội dung chính dưới đây
Nội dung 1: Mức độ CSVC-KT (bao gồm: phịng học, các phịng chức năng,
hội trường, thư viện, sách, tài liệu, sân chơi bãi tập, khu vệ sinh, hệ thống cấp thốt nước, khu để xe, hệ thống chiếu sáng ở các loại phịng) được trang bị hiện nay tại các trường
Nội dung 2: Vai trị của các yếu tố trong cơng tác quản lý CSVC-KT cĩ ảnh
hưởng đến việc phục vụ cho việc dạy và học
- Mơi trường dạy học: nhiệt độ, ánh sáng, tiếng ồn…
- Trường sở bao gồm: các phịng học, phịng thí nghiệm, hội trường, bàn ghế…
- Thư viện: sách báo, tài liệu tham khảo, tạp chí và tư liệu…
- Thiết bị giáo dục: mẫu vật, mơ hình trực quan, các loại tranh ảnh, thiết bị nghe nhìn, các thiết bị đồ dùng thí nghiệm
- Trình độ chun mơn của giáo viên và nhân viên chuyên trách: kỹ năng, kỹ xảo sử dụng và hướng dẫn sử dụng CSVC-KT, việc bồi dưỡng cập nhật kỹ thuật mới…
- Ý thức, tinh thần, thái độ của giáo viên và nhân viên đối với cơng việc được phân cơng, sự nhiệt tình say mê, tận tụy và sáng tạo trong cơng việc…
- Các biện pháp về tổ chức quản lý: Các quy định, quy chế về cơng tác quản lý CSVC-KT, các chính sách động viên khuyến khích, cơng tác kiểm tra giám sát…
Nội dung 3: Các cấp khối cơng trình tại đơn vị bố trí như thế nào?
- Hợp lý - Chưa hợp lý
Nội dung 4: Thiết bị giáo dục bố trí bên trong các phịng chức năng và thư
viện như thế nào? - Hợp lý - Chưa hợp lý
Nội dung 5: Đánh giá về tình hình quản lý sử dụng CSVC-KT tại đơn vị
- Quản lý và tổ chức việc sử dụng - Cường độ và nhịp độ sử dụng
- Sự thay đổi, cải tiến và tiến bộ trong quản lý khi đã sử dụng - Hao phí và tổn thất xảy ra khi sử dụng
- Ảnh hưởng đến quá trình quản lý hoạt động của GV & HS - Tạo mơi trường học tập, quan hệ hợp tác
- Trang thiết bị quản lý chuyên mơn đã được sử dụng vào cơng tác quản lý chuyên mơn
- Việc sử dụng trang thiết bị đã làm thay đổi và tiến bộ về tri thức và kỹ năng quản lý
Nội dung 6: Đánh giá về hiệu quả sử dụng CSVC-KT tại đơn vị
- Tần suất sử dụng so với yêu cầu giảng dạy các mơn học theo quy định của chương trình
- Mức độ sử dụng của CB, GV & HS
- Tính thành thạo khi sử dụng (kỹ năng, thái độ…) của CB, GV & HS - Tính kinh tế khi sử dụng (hư hỏng, xuống cấp, bảo đảm thời hạn sử
- Mức độ cải thiện phương pháp và kỹ năng dạy học của GV khi sử dụng
- Mức độ cải thiện các quan hệ sư phạm trên lớp giữa GV và HS; giữa HS và HS
- Ảnh hưởng đến quá trình hoạt động dạy của GV & hoạt động học HS - Những kết quả đạt được so với kế hoạch và mục tiêu đề ra
Nội dung 7: Tình hình bảo quản CSVC-KT tại đơn vị ở mức độ
- Các phương tiện bảo quản
- Tinh thần trách nhiệm của cán bộ, giáo viên và nhân viên - Tổ chức các lực lượng bên trong nhà trường
- Sự phối hợp với các tổ chức bên ngồi nhà trường - Việc giữ vệ sinh các phịng và các trang thiết bị - Mơi trường cĩ bị ơ nhiểm
- Hiện tượng hư hỏng, mất cắp
- Cĩ văn bản quy định việc sử dụng và bảo quản
Nội dung 8: Các biện pháp để phát huy tối đa hiệu quả trong cơng tác quản lý
và sử dụng CSVC-KT
- Tuyên truyền, giáo dục mọi bộ phận, mọi thành viên trong nhà trường nhận thức đúng và sâu sắc về việc khai thác, sử dụng và bảo quản CSVC-KT hiện cĩ
- Kế hoạch hĩa cơng tác quản lý CSVC-KT
- Tổ chức hệ thống bộ máy chuyên trách và cĩ cơ chế phối hợp trong cơng tác quản lý CSVC-KT
- Tăng cường cơng tác đào tạo bồi dưỡng giáo viên, nhân viên để nâng cao năng lực sử dụng CSVC-KT
- Ban hành các văn bản về định mức tiêu chuẩn, quy định, quy chế quản lý và sử dụng CSVC-KT
- Xây dựng tiêu chí về sử dụng CSVC-KT làm tiêu chuẩn thi đua để đánh giá giáo viên và nhân viên
- Cung cấp đầy đủ thơng tin trong quản lý CSVC-KT
- Giao quyền quản lý CSVC-KT cho các tổ, bộ phận, giáo viên và học sinh các lớp
- Cĩ chế độ, chính sách thỏa đáng đối với đội ngũ cán bộ, nhân viên phụ trách về CSVC-KT
- Đầu tư xây dựng, nâng cấp và mua sắm CSVC-KT phù hợp theo chuẩn quy định
- Tăng cường cơng tác kiểm tra, giám sát, đánh giá và rút kinh nghiệm trong việc quản lý CSVC-KT
- Các biện pháp khác… nếu người được điều tra cĩ thêm ý kiến.