7. Cấu trúc luận văn
3.2 Đề xuất các biện pháp quản lý CSVC-KT
3.2.1 Tuyên truyền, giáo dục mọi bộ phận, mọi thành viên trong nhà trường
trường nắm vững các yêu cầu chuẩn về CSVC-KT của trường học, đồng thời nhận thức đúng và sâu sắc về việc khai thác, sử dụng và bảo quản CSVC-KT hiện cĩ tại các trường.
Khi phân tích thực trạng cho thấy một số bộ phận trong đội ngũ của nhà trường chưa nhận thức đúng vị trí, vai trị, các nội dung, các ảnh hưởng và tác dụng của CSVC-KT trường học, dẫn đến thái độ thờ ơ trong việc khai thác sử dụng và bảo quản. Do vậy, hiệu trưởng phải tổ chức cơng tác tuyên truyền, giáo dục, giới thiệu và hướng dẫn mọi thành viên trong nhà trường nhận thức một cách sâu sắc về tính chất và tầm quan trọng của các yếu tố cấu thành CSVC-KT nhà trường. Cần làm cho họ hiểu rằng “ Việc quản lý CSVC-KT của nhà trường phải tuân theo các quy định của Nhà nước. Mọi thành viên trong trường cĩ trách nhiệm sử dụng cĩ hiệu quả, giữ gìn và bảo vệ CSVC- KT thật tốt” (điều 21 của Điều lệ trường Trung học). Cĩ thể khẳng định rằng CSVC-KT phải được sử dụng, hiệu quả sử dụng là mục tiêu cơ bản và là mục tiêu cuối cùng của tồn bộ cơng tác quản lý CSVC-KT trường học. Vì nếu khơng sử dụng hoặc sử dụng kém hiệu quả thì sẽ gây nên sự lãng phí lớn tiền bạc của Nhà nước và nhân dân.
Bên cạnh việc tuyên truyền, giáo dục, hiệu trưởng cần đưa các tiêu chí cĩ liên quan đến CSVC-KT vào tiêu chuẩn thi đua để hỗ trợ cho việc tuyên truyền. Theo từng năm học, trước khai giảng hiệu trưởng tổ chức phổ biến cho mọi thành viên trong nhà trường quán triệt nhiệm vụ năm học, trong đĩ cĩ đề cập đến các nội dung cĩ liên quan đến CSVC-KT của nhà trường.
Trong cuộc họp hội đồng sư phạm hàng tháng, hiệu trưởng chỉ đạo thơng qua phĩ hiệu trưởng phụ trách cơng tác CSVC-KT phổ biến, thống nhất mục đích yêu cầu, nội dung chủ yếu đối với cơng tác CSVC-KT của nhà trường trong từng tháng, cĩ xác định rõ trách nhiệm và phân cơng cụ thể cho từng bộ phận và cá nhân. Khi mọi thành viên trong nhà trường nhận thức đúng thì trong hoạt động sẽ hành động đúng khi sử dụng.