II. TỰ LUẬN (6 điểm) Câu 7 (2đ)
b) Nội dung: Hoạt động cá nhân, cặp đôi: Nghiên cứu tài liệu: C7 C10/SGK c) Sản phẩm: Phiếu học tập
c) Sản phẩm: Phiếu học tập
d) Tổ chức thực hiện:
- Giáo viên yêu cầu:
+ GV gọi 2 HS đọc ghi nhớ.
+ Lên bảng thực hiện theo yêu cầu C7 - C10.
- Học sinh tiếp nhận: Nghiên cứu nội dung bài học để trả lời.
*Học sinh thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh: Thảo luận cặp đôi Nghiên cứu C7 - C10 và ND bài học để trả lời. - Giáo viên: Điều khiển lớp thảo luận theo cặp đôi.
*Báo cáo kết quả:
C7. Nhờ vào mơi trường khơng khí. C8. Tuỳ thuộc vào HS
C9. Vì mặt đất trun âm nhanh hơn khơng khí
C10. Khơng vì giữa họ ngăn cách bởi chân khơng bên ngồi bộ áo, mũ giáp bảo
vệ.
*Đánh giá kết quả:
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá. - Giáo viên nhận xét, đánh giá.
->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: HS vận dụng các kiến thức vừa học giải thích, tìm hiểu các hiện
tượng trong thực tế cuộc sống, tự tìm hiểu ở ngồi lớp. u thích mơn học hơn.
b) Nội dung: Hình thức: hoạt động cá nhân, cặp đơi, nhóm.
c) Sản phẩm: HS hồn thành các nhiệm vụ GV giao vào tiết học sau. d) Tổ chức thực hiện: d) Tổ chức thực hiện:
- Giáo viên yêu cầu:
+ Đọc thuộc nội dung phần ghi nhớ. + Đọc mục có thể em chưa biết.
+ Làm các BT trong SBT: từ bài 13.1 -> 13.7/SBT. + Xem trước bài 14:“Phản xạ âm - tiếng vang”.
- Học sinh tiếp nhận: Nghiên cứu nội dung bài học để trả lời.
*Học sinh thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh: Tìm hiểu trên Internet, tài liệu sách báo, hỏi ý kiến phụ huynh, người
- Giáo viên:
- Dự kiến sản phẩm:
*Báo cáo kết quả: Trong vở BT. *Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá khi kiểm tra vở BT hoặc KT miệng vào tiết học sau… *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………….. …………………………………………………………………….. …………………………………………………………………….. Ngày soạn: Ngày dạy:
Tuần 15 – Bài 14 - Tiết 15: PHẢN XẠ ÂM - TIẾNG VANG
1. Kiến thức:
+ Mơ tả và giải thích được một số hiện tượng liên quan đến tiếng vang. + Nhận biết được một số vật phản xạ âm tốt và vật phản xạ âm kém. + Kể tên một số ứng dụng của phản xạ âm.
2. Năng lực:
+ Năng lực chung: Năng lực sáng tạo, năng lực tự quản lí, năng lực phát hiện và
giải quyết vấn đề, năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực vận dụng kiến thức vào cuộc sống, năng lực quan sát.
+ Năng lực chuyên biệt bộ môn: Năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính tốn 3. Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp:
yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài học.
- Học liệu: Tranh vẽ to hình 14.1 (nếu có).