CHƯƠNG 2 : ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
2.6 Phương pháp thu thập thông tin
2.6.3 Lựa chọn và tập huấn điều tra viên
Các nghiên cứu viên của Viện Chiến lược và Chính sách y tế được lựa chọn và được phân công thu thập thông tin từ các đối tượng nghiên cứu.
Bảng 2.2 Bảng tổng hợp phương pháp nghiên cứu Mục tiêu Địa bàn
nghiên cứu
Đối tượng Phương pháp chọn mẫu Các chỉ số nghiên cứu PP thu thập thông tin
Mô tả thực trạng đào tạo bác sĩ đa khoa chương trình 4 năm tại một số trường đại học y dược năm 2016; Các trường đại học y dược - Lãnh đạo trường - Trưởng phòng đào tạo - Sinh viên bác sĩ đa khoa 4 năm sắp tốt nghiệp
- Chọn 5 trường đại học y: Thái Nguyên, Thái Bình, Cần Thơ, Huế, Tây Nguyên - Chọn ngẫu nhiên sinh viên sắp tốt nghiệp theo cỡ mẫu phân chia tỷ lệ theo số sinh viên năm cuối mỗi trường
- Tuổi, giới, dân tộc, thời gian công tác…
- Ý kiến về chương trình đào tạo, cơ sở vật chất nhà trường; cơ sở vật chất, nhân viên, quy định của cơ sở thực hành; chính sách hỗ trợ sinh viên - Mức độ đạt các tiêu chí chuẩn năng lực - Tỷ lệ đạt chuẩn năng lực - Bảng hỏi - PVS Mô tả thực trạng sử dụng bác sĩ đa khoa được đào tạo theo chương trình 4 năm
Các cơ quan, đơn vị thuộc các tỉnh được lựa chọn (Sở Y
- Số liệu báo cáo của tỉnh
- Bác sĩ đa khoa 4 năm đang làm
- 6 tỉnh: Tun Quang, Điện Biên, Quảng Bình, Sóc Trăng, Đăk Lăk, Thanh Hóa.
- Mỗi tỉnh chọn 2 huyện.
- Tuổi, giới, dân tộc, thời gian công tác…
- Ý kiến về cơ hội nghề nghiệp, môi trường làm
- Bảng hỏi - PVS
Mục tiêu Địa bàn nghiên cứu
Đối tượng Phương pháp chọn mẫu Các chỉ số nghiên cứu PP thu thập thông tin tại một số địa phương năm 2016; tế, bệnh viện và các trung tâm y tế tuyến tỉnh và huyện) việc - Lãnh đạo cơ sở y tế
- Cỡ mẫu chia đều các tỉnh - Chọn chủ định số đối tượng nghiên cứu trong mỗi đơn vị
việc, đãi ngộ về tài chính, quan hệ đồng nghiệp và lãnh đạo… - Tỷ lệ thuyên chuyển công tác Đánh giá khả năng đáp ứng nhiệm vụ và đề xuất giải pháp cải thiện chất lượng bác sĩ đa khoa được đào tạo theo chương trình 4 năm. - Các cơ quan y tế tỉnh và huyện - Các trường đại học y dược - Lãnh đạo Sở Y tế và các cơ sở y tế tỉnh và huyện - Lãnh đạo trường, phịng ban và bộ mơn - Chọn 6 tỉnh (như trên) - Chọn 5 trường đại học y dược (như trên)
- Chọn chủ định các lãnh đạo cơ quan, phịng ban và bộ mơn có liên quan - Các tiêu chí tự đánh giá khả năng hoàn thành nhiệm vụ - Các ý kiến đề xuất chính sách - Các tiêu chí dự kiến đề xuất về tuyển dụng, đào tạo, sử dụng bác sĩ đa khoa 4 năm
Bảng hỏi Chuyên gia
Các nghiên cứu viên thu thập thông tin được tập huấn về sử dụng bộ cơng cụ nghiên cứu, đóng vai phỏng vấn sâu và giải đáp các vấn đề trong bộ câu hỏi. Ngồi ra, trong q trình phát triển bộ công cụ và xây dựng kế hoạch đi thực địa, các nghiên cứu viên tham gia thảo luận và cùng góp ý hồn thiện cơng cụ và kế hoạch hoạt động thực địa.