Khả năng đáp ứng nhiệm vụ

Một phần của tài liệu (LUẬN án TIẾN sĩ) thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo bác sĩ đa khoa theo chương trình 4 năm cho vùng dân tộc ít người (Trang 105 - 108)

CHƯƠNG 3 : KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

3.3.1 Khả năng đáp ứng nhiệm vụ

Bảng 3.29 mô tả tỷ lệ bác sĩ đa khoa 4 năm tự đánh giá có khả năng đáp ứng với cơng việc theo 5 tiêu chí. Số liệu trong bảng cho thấy với mỗi trong tất cả 5 tiêu chí trên 90% bác sĩ đa khoa 4 năm đều đánh giá đạt. Tỷ lệ đánh giá cao nhất là 96,89% với tiêu chí là tự tin hơn so với trước đây khi tiếp xúc với người bệnh. Đứng thứ hai với tỷ lệ 96,33% là tiêu chí “Được người bệnh tin tưởng hơn so với trước khi đi học bác sĩ đa khoa 4 năm”. Tỷ lệ tự đánh giá đạt thấp nhất là 93,2% với tiêu chí “có thể phối hợp với nhiều đối tác hơn trong công việc sau khi trở thành bác sĩ”.

Bảng 3.29 Tỷ lệ bác sĩ tự đánh giá khả năng đáp ứng công việc

Chỉ số Số lượng Tỷ lệ (%)

Có thể giải quyết được nhiều cơng việc chun

mơn hơn so với khi cịn là y sĩ 333 94,07

Được người bệnh tin tưởng hơn so với trước khi

đi học bác sĩ đa khoa 4 năm 341 96,33

Có thể phối hợp với nhiều đối tác hơn trong

công việc sau khi trở thành bác sĩ 330 93,22 Tự tin hơn so với trước đây khi tiếp xúc và điều

trị người bệnh 343 96,89

Tự tin hơn khi thảo luận và tranh luận về chuyên

môn khi đã trở thành bác sĩ 331 93,50

Kết quả nghiên cứu định tính cho thấy, khả năng đáp ứng cơng việc của bác sĩ đa khoa 4 năm cũng tùy vào từng cá nhân và tùy vào từng nhiệm vụ được giao.

Nhận định của một số lãnh đạo Sở Y tế như sau:

“Theo tôi bác sĩ 4 năm phù hợp với cơng tác dự phịng và khám chữa

bệnh ban đầu ở tuyến y tế cơ sở. Vì họ đã từng là y sĩ, đã từng tham gia mảng dự phịng nên có kinh nghiệm và có thể làm tốt. Với điều trị chuyên sâu, theo các chuyên khoa từ bệnh viện tuyến tỉnh trở lên phải sử dụng bác sĩ chính quy

(PVS lãnh đạo Sở Y tế)

Đối với lĩnh vực dự phịng thì các lãnh đạo đơn vị đều đánh giá các bác sĩ đa khoa 4 năm hoàn thành tốt nhiệm vụ sau khi được đào tạo, vì trước đây khi cịn là y sĩ họ đã từng làm cơng việc và nắm bắt tình hình rồi.

“Vì trước đây anh em đã từng làm tại cơ quan, nên sau khi quay lại làm việc, anh em là bác sĩ nên tự tin và nắm bắt cơng việc nhanh thơi. Nói chung tơi đánh giá anh em đáp ứng tốt”. (PVS lãnh đạo trung tâm y tế huyện)

Đối với lĩnh vực khám chữa bệnh, hầu hết các lãnh đạo bệnh viện cho rằng đào tạo bác sĩ đa khoa 4 năm trong thời gian 4 năm chưa đủ để bác sĩ có thể làm việc độc lập. Thời gian các bệnh viện cần đào tạo thêm khác nhau giữa các khối chuyên khoa. Thông thường khối nội cần thời gian thực hành ngắn hơn trong khi khối ngoại cần nhiều hơn. Thời gian đào tạo làm quen với cơng việc chun mơn ở trình độ bác sĩ nói chung cần nhiều hơn thời gian thực hành cần thiết để được cấp chứng chỉ hành nghề bác sĩ.

“Quá trình đào tạo và quá trình làm việc ở thực tế khác nhau nên bác sĩ đa khoa 4 năm sau khi tốt nghiệp chúng tôi thường phải đào tạo thêm 2-3 năm nữa. Sau đó, anh em cũng đáp ứng được cơng việc. Cịn có đáp ứng tốt hay không tùy vào từng cá nhân. Về khối nội thì sau khi đào tạo thêm, đa phần anh em làm được, khối ngoại thì khơng phải ai cũng làm được. Hoặc để làm ngoại phải học thêm chuyên khoa”. (PVS lãnh đạo bệnh viện huyện)

Như vậy, khả năng đáp ứng công việc đối với hệ điều trị và hệ dự phịng có sự khác nhau. Các bác sĩ đa khoa 4 năm làm việc trong hệ dự phịng có thể đáp ứng tốt hơn với cơng việc chuyên môn của lĩnh vực này trong khi lại kém hơn ở hệ điều trị. Qua khảo sát cho thấy, công việc trong hệ dự phòng thường không thay đổi nhiều nên các bác sĩ đa khoa 4 năm đã đảm nhiệm và quen thuộc với những cơng việc này từ khi cịn là y sĩ. Khác với hệ dự phòng, các bác sĩ đa khoa 4 năm làm việc trong hệ điều trị có sự thay đổi vai trị rõ rệt trong việc khám bệnh, chẩn đốn, điều trị với phạm vi cơng việc chun mơn phức tạp hơn trong khi thực hành trong trường chưa đủ giúp họ trải nghiệm nhiều tình huống chun mơn đủ làm họ vững vàng trong nghề nghiệp.

Một phần của tài liệu (LUẬN án TIẾN sĩ) thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo bác sĩ đa khoa theo chương trình 4 năm cho vùng dân tộc ít người (Trang 105 - 108)