M N= AD BC += AD AC AB −
TIẾT: 108 HÌNH HỌC LUYỆN TẬP (Tiết 1)
A/. Mục tiêu: Thơng qua nội dung làm bài tập, giúp học sinh củng cố: 1. Kiến thức:
• Điều kiện để đường thẳng vuơng gĩc với mặt phẳng. Từ đĩ hiểu được mối quan hệ giữa quan hệ song song và quan hệ vuơng gĩc trong khơng gian.
• Định lí ba đường thẳng vuơng gĩc. 2. Kỹ năng:
• Vận dụng các đường thẳng vuơng gĩc với mặt phẳng, quan hệ song song và vuơng gĩc trong khơng gian để giải bài tốn trong khơng gian.
• Chứng minh đường thẳng vuơng gĩc với mặt phẳng.
3. Thái độ: Rèn luyện tính nghiêm túc khoa học, tính cần cù, chị khĩ trong cơng việc.
B/. Phương pháp dạy học: Gợi mở + Nêu và giải quyết vấn đề.
C/. Chuẩn bị:
1. GV: Giáo án, Sgk, thước thẳng. 2. HS: Sgk, thước kẻ, làm bài tập ở nhà.
D/. Thiết kế bài dạy:
I/. Ổn định lớp: Sỉ số...Vắng:...
II/. Kiểm tra bài cũ: Nêu phương pháp chứng minh đường thẳng vuơng gĩc với mặt phẳng?. Ap dụng phương pháp trên để chứng minh đường thẳng vuơng gĩc với đường thẳng như thế nào?.
III/. Nội dung bài mới
1. Đặt vấn đề: 2. Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG
HI I D C B A
Hoạt động 1: (Liên hệ giữa quan hệ song song và quan hệ vuơng gĩc của đường thẳng và mp) Gv yêu cầu học sinh nêu và tĩm tắt tính chất 1 bằng kí hiệu tốn học.
Gv yêu cầu học sinh nêu và tĩm tắt tính chất 2 bằng kí hiệu tốn học
Gv yêu cầu học sinh nêu và tĩm tắt tính chất 3 bằng kí hiệu tốn học
Gv: Vẽ hình ví dụ 1 trang 102 Sgk Gv: hãy chứng minh BC ⊥(SAB) Gợi ý: C/m BC vuơng gĩc với hai đường thẳng cắt nhau nằm trong mp(SAB).
Học sinh lên bảng thực hiện. Gv: Cm AH ⊥SC
Gv: Để Cm AH ⊥SC ta cần chứng minh điều gì?. Vì sao?. Gợi ý: C/m AH ⊥(SBC) ⊃SC
Hoạt động 2: (Phép chiếu vuơng gĩc...)
HĐTP1: (Khái niệm phép chiếu