* Hoạt động 1: Hỏt và trũ chuyện về chủ đề.
- Cụ cho cả lớp hỏt bài “Trường chỳng chỏu là trường mầm non” và hỏi trẻ: + Cỏc chỏu vừa hỏt bài gỡ?
+ Cỏc chỏu cú thớch trường chỳng ta thật đẹp khụng?
+ Vậy cụ sẽ hướng dẫn cỏc chỏu tụ màu những đồ dựng đồ chơi trong lớp nhộ! Cụ giới thiệu tranh cho trẻ xem.
- Cụ giới thiệu tranh và cựng trẻ nhận xột bức tranh vẽ về cỏc đồ dựng đồ chơi cú trong lớp
- Cụ gợi hỏi trẻ: Cỏc con thấy những chiếc ụ tụ được vẽ bằng những nột gỡ? (Đú là những nột thẳng, cong trũn để tạo thành bỏnh xe).
+ Cụ đĩ tụ được cỏi gỡ đõy?
+ Muốn tụ được chiếc ụ tụ cụ phải vẽ như thế nào? + Cụ hỏi về cỏch tụ của quả búng tương tự ụ tụ
- Cụ tụ màu cho trẻ xem, hỏi trẻ khi tụ màu phải tụ như thế nào?... - Cho trẻ xem bong bong bay
- Con xem đồ chơi này như thế nào? - Con phải tụ màu gỡ?
- Tụ như thế nào?
- Cụ tổ chức cuộc thi “Bộ tập làm hoạ sĩ” tụ tranh về những đồ chơi cho thật đẹp.
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cả lớp đọc thơ “Bộ tới trường” cụ phỏt đồ dựng tới từng trẻ.
- Trong quỏ trỡnh trẻ thực hiện cụ bao quỏt, gợi hỏi cỏch tụ và hướng dẫn thờm cho những trẻ cũn chậm.
- Cụ nhắc trẻ cỏch ngồi thẳng lưng, khụng tỳ ngực vào bàn, cầm bỳt bằng tay phải.
- Cho trẻ nghe nhạc khi trẻ vẽ.
Cụ theo dừi giỳp đỡ trẻ yếu, khuyến khớch trẻ tụ màu sỏng tạo.
* Hoạt động 3: Xem tranh ai đẹp?
- Trẻ vẽ xong đem sản phẩm lờn giỏ.
- Gọi chỏu giới thiệu sản phẩm đẹp của mỡnh - Nờu ý thớch tranh của bạn tại sao thớch? - Cụ nhận xột chung.
- Cụ dạy trẻ đếm số lượng tranh đẹp. - Chơi: Những ngún tay nhỳc nhớch.
Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn bảo quản đồ dựng đồ chơi trong lớp mỡnh.
* Kết thỳc: Cụ mời tất cả trẻ lờn đứng quanh sản phẩm của mỡnh hỏt bài
“Trường chỳng chỏu là trường mầm non”.
**HOẠT ĐỘNG GểC: Trẻ chơi như đĩ soạn *** HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- TCVĐ: “ Cỏo và thỏ” Cụ núi cỏch chơi, luật chơi Cho chỏu chơi vài lần Cụ nhận xột trũ chơi
- Cụ ụn lại kiến thức bài học sỏng: tụ màu đồ chơi trong lớp Cả lớp hỏt bài “ Cụ và mẹ”
Con vừa hỏt bài gỡ?
Bài hỏt nhắc đến trường của ai? Sỏng nay lớp mỡnh đĩ học gỡ?
Gd: chỳng ta phải bảo quản, giữ gỡn đồ chơi trong lớp. Cụ cho những trẻ thực hiện vẽ chưa tốt thực hiện lại. Trẻ thực hiện vẽ tranh trong vở tạo hỡnh.
Cụ nhận xột.
- Cho trẻ chơi lại vài nhúm chơi ở cỏc gúc mà buổi sỏng chỏu chơi chưa tốt. - Sắp xếp đồ dựng đồ chơi gọn gàng.
****VỆ SINH, NấU GƯƠNG, TRẢ TRẺ.
NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ GHI CHÚTỡnh trạng sức khỏe Tỡnh trạng sức khỏe của trẻ ..................................................... . ..................... Trạng thỏi cảm xỳc, thỏi độ và hành vi của trẻ ..................................................... ..................... Kiến thức kỹ năng của trẻ ..................................................... .....................
THỨ TƯ
ĐểN TRẺ
THỂ DỤC SÁNG
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ĐỀ TÀI : DH: Cễ VÀ MẸ NH: ĐI HỌC TRề CHƠI: NỐT NHẠC VUI I. Mục tiờu Kiến thức
- Trẻ biết hỏt đỳng giai điệu hỏt rừ lời và hỏt thuộc bài hỏt “ Cụ và mẹ” Kỹ năng
- Rốn luyện kĩ năng hỏt đỳng nhịp. Thỏi độ
- Trẻ thớch thỳ nghe bài hỏt: “ Đi học” và chơi trũ chơi õm nhạc: “ Nốt nhạc vui” - Giỏo dục trẻ yờu thớch đến trường, chăm học.