+ Cỏch chơi: Trẻ vựa đi vừa hỏt bài hỏt “Tỡm bạn thõn”.
Khi cụ núi “ Tỡm bạn, tỡm bạn” thỡ 1 bạn trai tỡm 1 bạn gỏi và nắm tay. + Luật chơi: Ai tỡm sai phải ra ngồi 1 lần chơi.
Cho chỏu chơi vài lần Cụ nhận xột trũ chơi.
5.Hoạt động 5 : “ Trường chỳng chỏu là trường mầm non” - Nhận xột - tuyờn dương :
- Cho trẻ hỏt bài “ Trường chỳng chỏu là trường mầm non” và nghỉ
**HOẠT ĐỘNG GểC: Trẻ chơi như đĩ soạn *** HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- TCVĐ: “ Cỏo và Thỏ ” Cụ núi cỏch chơi, luật chơi Cho chỏu chơi vài lần Cụ nhận xột trũ chơi
- Cụ ụn lại kiến thức bài học sỏng: tỡm hiểu lớp học của bộ Cả lớp hỏt bài “ Cụ và mẹ”
Con vừa hỏt bài gỡ?
Bài hỏt nhắc đến trường của ai? Sỏng nay lớp mỡnh đĩ học gỡ?
Cụ ụn lại thơ, kể chuyện theo chủ đề : Kể chuyện đụi bạn tốt. Gd: chỳng ta phải bảo quản, giữ gỡn đồ chơi trong lớp.
Cụ nhận xột.
- Cho trẻ chơi lại vài nhúm chơi ở cỏc gúc mà buổi sỏng chỏu chơi chưa tốt. - Sắp xếp đồ dựng đồ chơi gọn gàng.
****VỆ SINH, NấU GƯƠNG, TRẢ TRẺ.
NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ GHI CHÚ
Tỡnh trạng sức khỏe của trẻ ..................................................... . .................... Trạng thỏi cảm xỳc, thỏi độ và hành vi của trẻ ..................................................... .................... Kiến thức kỹ năng của trẻ ..................................................... ....................
ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NONĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ Đấ ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ Đấ
I.MỤC TIấU CỦA CHỦ ĐỀ.
1.Cỏc mục tiờu mà trẻ thực hiợ̀n tụ́t.
Trường mầm non đỏng yờu Trường mầm non thõn yờu Lớp học của bộ
2. Những mục tiờu mà trẻ chưa thực hiợ̀n được
Khụng
3.Những trẻ chưa cú kỹ năng tụ vẽ
Lớ do: mức độ nhận thức tiếp thu chậm hơn so với cỏc bạn.
II.NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ
1.Những nội dung trẻ chưa thực hiợ̀n tụ́t
Đa số trẻ cũn xa lạ với cỏc đồ dựng đồ chơi, trẻ cũn bỡ ngỡ với những quy định của lớp. Tuy nhiờn trẻ cú ý thức trong giờ học, giờ chơi, trẻ biết yờu thương kớnh trọng cụ giỏo, biết giữ gỡn, bảo quản đồ dựng đồ chơi.
III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ
1.Hoạt động học
- Đa số trẻ tham gia 1 cỏch tớch cực hứng thỳ tham gia vào cỏc hoạt động học phự hợp với độ tuổi của chỏu.
2.Tổ chức chơi trong lớp
- Bố trớ cỏc khu vực hoạt động như khụng gian, trang trớ lớp phự hợp với chỏu - Trẻ cú sự giao tiếp với bạn bố, cụ giỏo, trẻ biết lấy đồ chơi nhẹ nhàng khụng tranh giành đồ chơi với bạn, chơi xong biết cất dọn đồ chơi đỳng nơi quy định, ngăn nắp. Trẻ biết giữ gỡn vệ sinh sạch sẽ, bỏ rỏc vào thựng rỏc.
3.Tổ chức chơi ngồi trời
- Trẻ mới bắt đầu với cỏc đồ chơi ngồi trời. Trẻ rất thớch thỳ với cỏc đồ chơi đú.
IV.NHỮNG VẤN ĐỀ KHÁC CẦN LƯU í.
- Chỏu đi học đều
- Chuẩn bị đồ dựng đồ chơi cho trẻ đầy đủ.
V.LƯU í ĐỂ VIỆC TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ SAU TỐT HƠN
- Tiếp tục đầu tư cho soạn giảng, đưa ra mục tiờu phự hợp đối với chỏu.
- Đầu tư cho việc làm đồ dựng phục vụ cho việc giảng dạy, làm đồ dựng nguyờn liệu từ địa phương.