III. Tổ chức Tổ hoạt động: 1.Hoạt động 1: Bộ làm ca sĩ.
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài: TRề CHUYỆN VỀ NGHỀ XÂY DỰNG 1.Mục tiờu
- KT:
- Chỏu biết dựng từ miờu tả về nghề xõy dựng mà trẻ biết.
- Trẻ biết dụng cụ của nghề, so sỏnh sự giống và khỏc nhau của nghề. * Kể được một số nghề phổ biến nơi trẻ sống
-Kể được tờn một số nghề phổ biến ở nơi trẻ sống;
-Kể được một số cụng cụ làm nghề và sản phẩm của nghề
- KN:
- Rốn kỹ năng núi mạch lạc, trọn cõu khi trả lời cõu hỏi của cụ. - Rốn kỹ năng tập trung & ghi nhớ cú chủ định.
- TĐ: Trẻ biết yờu quý nghề, trõn trọng sản phẩm của nghề.
2. Chuẩn bị:
- Tranh nghề xõy dựng - Mỏy tớnh.
3. Tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1 : Xem nào?
- Trẻ vận động theo nhạc bài hỏt: Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn. - Cỏc con vừa vận động bài hỏt núi về nghề gỡ? ( Nghề xõy dựng).
- Muốn cú những ngụi nhà, trường học đẹp cỏc cụ chỳ cụng nhõn thật vất vả. Giờ học hụm nay cụ sẽ cựng cỏc con tỡm hiểu về nghề xõy dựng.
2. Hoạt động 2 : Bộ cựng tỡm hiểu
* Giới thiệu bài học: TRề CHUYỆN VỀ NGHỀ XÂY DỰNG
- Cụ cho trẻ xem hỡnh ảnh về cụng việc của cỏc cụ chỳ cụng nhõn xõy dựng.
- Để xõy dựng được những ngụi nhà cỏc cụ chỳ cụng nhõn cần chuẩn bị những gỡ? ( Cần những nguyờn vật liệu và dụng cụ xõy dựng).
- Cỏc con hóy cựng cụ đến thăm những cụng trỡnh mà cỏc cụ chỳ đó làm ra qua đoạn băng sau đõy.
*Nhận biết một số đặc điểm nổi bật của một số vật liệu xõy dựng.
+ Gạch:
- Chơi “ trời tối- trời sỏng”. Trờn màn hỡnh cụ xuất hiện gỡ? ( Viờn gạch). Cụ cho cả lớp gọi tờn 2 lần.
- Viờn gạch cú hỡnh gỡ? ( Hỡnh chữ nhật). - Viờn gạch cũn cú đặc điểm cứng.
+ Cỏt, xi măng:
- Cụ mở hỡnh ảnh quy trỡnh trộn vữa và giới thiệu cựng trẻ: Để những viờn gạch gắn chặt lại với nhau và tường khụng bị đổ cỏc chỳ cụng nhõn cần đến vữa. Khi xi măng và cỏt trộn vào nhau đổ thờm nước tạo thành vữa.
- Cụ gọi 4-5 trẻ nhắc lại quy trỡnh trộn vữa. - Cụ khỏi quỏt lại quy trỡnh trộn vữa.
* Giới thiệu một số sản phẩm do nghề thợ xõy làm ra
- Từ những nguyờn vật liệu như xi măng, cỏt sạn…Cỏc cụ chỳ cụng nhõn đó tạo ra những sản phẩm gỡ cho xó hội? (3-4 trẻ nờu ý kiến)
- Cụ lần lượt cho xuất hiện cỏc sản phẩm như nhà, cỏc cụng trỡnh xõy dựng, cầu cống và gợi ý cho trẻ nhận xột.
3. Hoạt động 3: Ai nhanh hơn
- Cỏch chơi: Cụ chia lớp mỡnh thành 3 đội. Trước mỗi đội chơi cú cỏc rỏ đựng lụ tụ cỏc nguyờn vật liệu xõy dựng. Trờn bảng cụ đó gắn 3 bức tranh vẽ quy trỡnh trộn vữa. Nhiệm vụ của 3 đội chơi bạn thứ nhất nhảy qua 3 vũng và chọn lụ tụ dỏn quy trỡnh trộn vữa xong về đứng cuối hàng và bạn tiếp theo mới tiếp tục lờn chơi.
- Luật chơi: Khi bài hỏt “ Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn” kết thỳc đội nào gắn đỳng và nhiều nhất đội đú sẽ là đội chiến thắng.
- Cụ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Trẻ chơi, cụ bao quỏt, hướng dẫn trẻ chơi.
4.Hoạt động 4 : “Ai nhanh nhất” Làm Bỏc thợ xõy.
+ Cách chơi: Cho trẻ chia làm 2 đội xếp thành 2 hàng dọc, khi chơi trẻ đứng
đầu dựng xe đẩy chạy lờn phớa trờn tỡm cỏc nguyờn liệu của nghề xõy dựng mang về đội mỡnh.
+ Luật chơi: Tiếp sức, trũ chơi diễn ra trong vũng 1 bản nhạc, kết thúc trũ chơi
đội nào chuyển đợc nhiều đội đó dành chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi Cụ nhận xột trũ chơi.
5.Hoạt động 5: Cựng nhau làm thi sĩ
- Cho trẻ đọc thơ “Bộ làm bao nhiờu nghề” - Cụ nhận xột, kết thỳc.
**HOẠT ĐỘNG GểC: Trẻ chơi như đó soạn
*** HOẠT ĐỘNG CHIỀU - TCVĐ: “Bịt mắt bắt dờ” Cụ núi cỏch chơi, luật chơi Cho chỏu chơi
Cụ nhận xột trũ chơi.
- Cụ ụn lại kiến thức bài học sỏng: TRề CHUYỆN VỀ NGHỀ XÂY DỰNG Cả lớp hỏt bài “Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn”
Con vừa hỏt bài gỡ?
Cho trẻ ụn đọc thơ, kể chuyện trong chủ đề. Cụ nhận xột.
- Cho trẻ chơi lại vài nhúm chơi ở cỏc gúc mà buổi sỏng chỏu chơi chưa tốt. - Sắp xếp đồ dựng đồ chơi gọn gàng.
Chủ đề nhỏnh 2: NGHỀ DẠY HỌC
(14/11 – 18/11)I.MỤC TIấU I.MỤC TIấU
1.Phỏt triển thể chất
*Sức khỏe- Dinh Dưỡng
- Cú ý thức giữ gỡn vệ sinh cho cơ thể.
- Chỏu biết rửa tay trước khi ăn giử vệ sinh răng miệng. - Dạy trẻ biết chế biến một số mún ăn đơn giản.
*Vận Động
- Trẻ thực hiện được cỏc động tỏc hụ hấp, tay, chõn , bụng nhịp nhàng
- Trẻ biết phối hợp cỏc vận động của cơ thể để thực hiện cỏc trũ chơi vận động - Rốn luyện kỹ năng bật sõu cho trẻ.
- Giữ gỡn sức khoẻ trong lao động giỳp cho cơ thể phỏt triển cõn đối, hài hoà, tạo điều kiện phỏt triển ở trẻ sự cứng rắn của cơ bắp.
- Nhận biết và trỏnh một số nơi lao động và một số dụng cụ lao động nguy hiểm.
2.Phỏt triển nhõn thức
- Biết trong xó hội cú nhiều nghề khỏc nhau nhưng đều cú lợi ớch phục vụ cho đời sống con người.
- Nhận biết, phõn biệt những cụng việc chớnh, cụng cụ, sản phẩm của nghề giỏo viờn, hiểu được ý nghĩa của ngày 20/11
* Khụng chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm - Phõn biệt được nơi bẩn, nơi sạch.
- Phõn biệt được nơi nguy hiểm (gần hồ / ao / sụng / suối/ vực/ ổ điện...) và khụng nguy hiểm.
- Chơi ở nơi sạch và an toàn.
* Nhận biết con số phự hợp với số lượng trong phạm vi 10
- Đếm và núi đỳng số lượng ớt nhất đến 10 (hạt na, cỏi cỳc, hạt nhựa...) - Đọc được cỏc chữ số từ 1 đến 9 và chữ số 0.
- Chọn thẻ chữ số tương ứng (hoặc viết) với số lượng đó đếm được. * Hiểu nghĩa một số từ khỏi quỏt chỉ sự vật, hiện tượng đơn giản, gần gũi;
- Thực hiện lựa chọn cỏc vật, hiện tượng theo tập hợp nhúm theo yờu cầu, VD: chọn (tranh ảnh, vật thật) rau muống, rau cải, bắp cải, củ cải… vào nhúm rau củ; rau muống, trứng, thịt, cỏ vào nhúm thực phẩm; chú, mốo, gà, lợn… vào nhúm động vật nuụi; bàn ghế, nồi, đĩa, bỏt, chộn…vào nhúm đồ dựng gia đỡnh; mưa, giú, bóo, lụt … vào nhúm hiện tượng tự nhiờn….
- Núi được một số từ khỏi quỏt chỉ cỏc vật, VD:
cốc, ca, tỏch (li/ chộn)… là nhúm đồ dựng đựng nước uống; cam, chuối, đu đủ … được gọi chung là nhúm quả; bỳt, quyển sỏch, cặp sỏch… được gọi chung là đồ dựng học tập.
Giở cẩn thận từng trang khi xem, khụng quang quật, vẽ bậy, xộ, làm nhàu sỏch - Để sỏch đỳng nơi qui định sau khi sử dụng.
- Nhắc nhở hoặc khụng đồng tỡnh khi bạn làm rỏch sỏch; băn khoăn khi thấy cuốn sỏch bị rỏch và mong muốn cuốn sỏch được phục hồi.