1. Hoạt động 1 : Bộ cựng tỡm hiểu
- Cụ trũ chuyện với trẻ về chủ đề
- Bạn nào giỏi hóy kể cho cụ và cỏc bạn cựng biết về ngụi nhà của mỡnh như thế nào? - Ngụi nhà của cụ cú 2 tầng và cú mỏi ngúi hỡnh tam giỏc rất đẹp, Cú rất nhiều ngụi nhà được tạo ra bởi cỏc hỡnh khỏc nhau, hụm nay cụ và chỳng mỡnh cựng tỡm hiểu xem cỏc hỡnh tạo ra những ngụi nhà như thế nào nhộ!
2. Hoạt động 2 : Bộ cựng học toỏn
- Trước tiờn cụ sẽ cho cỏc bạn chơi 1 trũ chơi rất thỳ vị đú là trũ chơi: ễ cửa bớ mật - Cụ mời trẻ lờn chọn ụ cửa cú màu mà trẻ thớch
- Trẻ đoỏn tờn hỡnh trong ụ cửa- Hỡnh trũn - Hỡnh trũn cú màu gỡ?
- Bạn nào lờn chọn ụ cửa nữa?
- Trẻ núi tờn hỡnh trong ụ cửa- Hỡnh tam giỏc - Gọi tiếp trẻ lờn chọn ụ cửa để mở
- Trẻ mở ụ cửa và núi tờn hỡnh, màu sắc của hỡnh - Thờm 1 trẻ lờn mở ụ cửa
- Nờu tờn hỡnh trong ụ cửa đú - Khen trẻ
Dạy trẻ phõn biệt hỡnh trũn, vuụng, tam giỏc, chữ nhật
- Bõy giờ cụ lại cho chỳng mỡnh thử tài: Đố bạn hỡnh gỡ?
* Cho trẻ xem hỡnh ảnh của hỡnh trũn
- Đặc điểm của hỡnh trũn như thế nào? - Vỡ sao hỡnh trũn lại lăn được?
- Cụ cho trẻ cầm hỡnh và lăn
-> Cụ chớnh xỏc hoỏ: Hỡnh trũn được tạo bởi 1 đường cong trũn khộp kớn và lăn được. Vỡ hỡnh trũn là mặt bao cong nờn lăn được dễ dàng.
- Cho trẻ tiếp tục quan sỏt hỡnh ảnh hỡnh tam giỏc - Hỏi trẻ đõy là hỡnh gỡ?
- Hỡnh tam giỏc cú màu gỡ?
* Bạn nào nờu đặc điểm hỡnh tam giỏc
- Cho trẻ lấy hỡnh tam giỏc và cựng đếm số cạnh với cụ - Hỡnh tam giỏc cú bao nhiờu gúc? Đếm số gúc
- Vỡ sao hỡnh tam giỏc khụng lăn được?
-> Cụ chớnh xỏc hoỏ: Hỡnh tam giỏc cú 3 cạnh và 3 gúc, vỡ là hỡnh cú mặt bao thẳng nờn khụng lăn được như hỡnh trũn.
* Trẻ nhận xột đặc điểm hỡnh vuụng?
- Đếm số cạnh của hỡnh vuụng - Nhận xột đặc điểm của cỏc cạnh
-> Cụ chớnh xỏc hoỏ: Hỡnh vuụng là hỡnh cú 4 cạnh, cỏc cạnh đều dài bằng nhau, hỡnh vuụng khụng lăn được vỡ là mặt bao thẳng.
- Đố cỏc bạn biết đõy là hỡnh gỡ?
* Bạn nào nờu đặc điểm của hỡnh chữ nhật?
- Cựng đếm số cạnh của hỡnh, nhận xột cỏc cạnh như thế nào? - Vỡ sao hỡnh chữ nhật khụng lăn được? Cho trẻ lăn thử
-> Cụ chớnh xỏc hoỏ kết quả: Hỡnh chữ nhật cú 4 cạnh, 2 cạnh dài và 2 cạnh ngắn. Vỡ là hỡnh cú mặt bao thẳng nờn khụng lăn được.
- Vừa rồi cụ và cỏc bạn cựng nờu đặc điểm của những hỡnh gỡ? - Cho trẻ quan sỏt lại cỏc hỡnh đó học
- Cho trẻ thực hiện thao tỏc xếp que tớnh thành hỡnh vuụng và xếp que tớnh thành hỡnh chữ nhật để thấy rừ sự khỏc biệt rừ nột giữa 2 hỡnh
- Cụ chớnh xỏc hoỏ: Hỡnh vuụng và hỡnh chữ nhật giống nhau là đều cú 4 cạnh. Khỏc nhau là hỡnh vuụng cú 4 cạnh đều bằng nhau cũn hỡnh chữ nhật cú 4 cạnh, 2 cạnh dài và 2 cạnh ngắn.
* Cho trẻ so sỏnh hỡnh vuụng và hỡnh chữ nhật
- Bạn nào biết hỡnh vuụng và hỡnh chữ nhật giống nhau điểm nào? - Nờu sự khỏc nhau giữa 2 hỡnh.
3. Hoạt động 3 : Ai tài giỏi?
Tỡm những đồ chơi xung quanh lớp cú dạng hỡnh trũn, hỡnh tam giỏc, hỡnh vuụng, hỡnh chữ nhật
- Cụ cho cỏ nhõn trẻ lờn tỡm hỡnh theo yờu cầu của cụ ( 2- 3 trẻ lờn tỡm ). - Cụ hỏi trẻ con tỡm được gỡ? Cú dạng hỡnh gỡ?
- Cụ nhận xột trũ chơi.
4.Hoạt động 4: Trũ chơi : Thi xem ai nhanh
- Luật chơi: Trẻ phải tỡm đỳng hỡnh theo yờu cầu của cụ
- Cỏch chơi: Mỗi trẻ 1 rổ cú đủ 4 hỡnh vuụng, trũn, tam giỏc, chữ nhật, khi cụ núi tờn hay đặc điểm của hỡnh trẻ phải tỡm đỳng hỡnh và giơ lờn
- Cụ cho trẻ chơi trũ chơi
- Cụ quan sỏt động viờn trẻ chơi - Cụ bao quỏt khi trẻ chơi
- Cho trẻ chơi vài lần. Cụ nhận xột khen trẻ.
5.Hoạt động 5: Vui ca hỏt
Cả lớp hỏt “Làm bỏc sĩ”
- Cụ quan sỏt trẻ, nhận xột, kết thỳc.
**HOẠT ĐỘNG GểC: Trẻ chơi như đó soạn *** HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- TCVĐ: “Rồng rắn, lờn mõy” Cụ núi cỏch chơi, luật chơi. Cho trẻ chơi vài lần
Cụ nhận xột trũ chơi.
- Cụ ụn lại kiến thức bài học sỏng: NHẬN BIẾT HèNH VUễNG, TRềN, TAM GIÁC,
CHỮ NHẬT
Cả lớp hỏt bài “Em làm bỏc sĩ” Con vừa hỏt bài gỡ?
Cụ cho trẻ thực hiển vở làm quen với toỏn. Cụ nhận xột.
- Cho trẻ chơi lại vài nhúm chơi ở cỏc gúc mà buổi sỏng chỏu chơi chưa tốt. - Sắp xếp đồ dựng đồ chơi gọn gàng.
****VỆ SINH, NấU GƯƠNG, TRẢ TRẺ.
Đún trẻ Thể dục sỏng
Hoạt động ngoài trời Hoạt động học PHÁT TRIỂN NGễN NGỮ Đề tài: Thơ: Bẫ LÀM BÁC SĨ I. Mục tiờu -KT:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ. Trẻ thớch đọc bài thơ, trẻ thuộc thơ. Nhớ tờn bài thơ tờn tỏc giả.
* Nghe hiểu nội dung cõu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ. - Núi được tờn, hành động của cỏc nhõn vật, tỡnh huống trong cõu chuyện
- Kể lại được nội dung chớnh cỏc cõu chuyện mà trẻ đó được nghe hoặc vẽ lại được tỡnh huống, nhõn vật trong cõu chuyện phự hợp với nội dung cõu chuyện
- Núi tớnh cỏch của nhõn vật, đỏnh giỏ được hành động.
- KN:
- Gúp phần phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ.
- Phỏt triển khả năng nghe và ghi nhớ cú chủ đớch. - Phỏt triển tư duy cho trẻ.
- GD:
- Giỏo dục trẻ yờu quý nghề chữa bệnh, mong muốn lớn lờn được làm bỏc sĩ.
II. Chuẩn bị :
+ Tranh minh họa nội dung bài thơ “Bộ làm bỏc sĩ” + Giao ỏn điện tử.
III. Tổ chức hoạt động :
1.Hoạt động 1: Bộ cựng hỏt nào?
Cỏc bạn ơi bỳp bờ vừa được cụ giỏo của mỡnh dạy cho bỳp bờ một bài thơ núi về một nghề chữa bệnh cứu người và trong bài thơ đú một bạn nhỏ đó thể hiện đúng vai làm nghề đú. - Cỏc bạn cú muốn bài thơ đú cú tờn là gỡ khụng?
-Vậy thỡ hụm nay cụ sẽ dạy cho c/c đọc bài thơ đú nha! - Đú là bài thơ: Làm bỏc sĩ của tỏc giả Lờ Ngõn.
2.Hoạt động 2: Bộ nghe đọc thơ
- Cụ dẫn dắt, giới thiệu tờn bài thơ, tờn tỏc giả. - Cụ đọc thơ cho trẻ nghe 2 lần:
+ Lần 1: Đọc thơ kết hợp với tranh trờn mỏy tớnh.