diễn độ cao (õm, dương, 0),
IV. TIẾN TRèNH DẠY HỌC: 1. Ổn định: 1. Ổn định:
2. Kiểm tra (xen kẽ)3. Bài mới: 3. Bài mới:
GV: Thực hiện phộp tớnh: a/ 4 + 6 = ? ; b/ 4 . 6 = ? ; c/ 4 – 6 =?
Hoạt động của Thầy và trũ Phần ghi bảng
*Hoạt động 1: Cỏc vớ dụ18’
GV: Em hĩy trả lời cõu hỏi ở phần đúng khung mở
đầu.
HS: Trả lời cú thể sai hoặc đỳng.
GV: Để biết cõu hỏi trờn đỳng hay chưa đỳng, ta qua
mục 1 về cỏc vớ dụ SGK.
GV: Giới thiệu -1; -2; -3; . . . gọi là cỏc số nguyờn
õm và cỏch đọc như SGK.
GV: Cho HS đọc đề vớ dụ 1 SGK và đưa nhiệt kế cú
chia độ cho HS quan sỏt.
HS: Đọc vớ dụ 1.
GV: Từ vớ dụ trờn ta sẽ cú đỏp ỏn đỳng cho cõu hỏi
phần đúng khung mở đầu SGK.
-30C nghĩa là nhiệt độ 3 độ dưới 00C. Đọc là: õm ba độ C hoặc trừ ba độ C.
GV: Treo đề và cho HS làm ?1 SGK. HS: Đọc nhiệt độ ở cỏc thành phố.
GV: Trong cỏc thành phố ghi trong bảng, thành phố
nào núng nhất, lạnh nhất?
HS: Trả lời.
GV: Yờu cầu HS giải thớch ý nghĩa của cỏc số
1. Cỏc vớ dụ: Cỏc số -1; -2; -3; . . . gọi là cỏc số nguyờn Cỏc số -1; -2; -3; . . . gọi là cỏc số nguyờn õm. Đọc là: õm 1, õm 2, õm 3, . . . Hoặc: Trừ 1, trừ 2, trừ 3, . . . Vớ dụ 1: (SGK) - Làm ?1
GV: Cho HS đọc vớ dụ 2, treo hỡnh vẽ biểu diễn độ
cao (õm, dương, 0) để HS quan sỏt.
HS: Đọc và quan sỏt hỡnh vẽ trả lời ?2
GV: Yờu cầu HS trả lời và giải thớch ý nghĩa cỏc số
nguyờn õm đú.
♦ Củng cố: Làm bài 2/ 68 SGK.
GV: Tương tự cỏc bước trờn ở vớ dụ 3 và làm ?3 HS: Thực hiện theo yờu cầu của GV.
* Hoat động 2: Trục số 20’ GV: ễn lại cỏch vẽ tia số:
- Vẽ một tia, chọn đoạn thẳng đơn vị, đặt liờn tiếp đoạn thẳng đơn vị đú trờn tia số và đỏnh dấu.
- Ghi phớa trờn cỏc vạnh đỏnh dấu đú cỏc số tương ứng 0; 1; 2; 3; . . . Với 0 ứng với gốc của tia.
- Vẽ tia đối của tia số và thực hiện cỏc bước như trờn nhưng cỏc vạch đỏnh dấu ứng với cỏc số -1; -2; -3; . . . => gọi là trục số.
GV: Giới thiệu:
- Điểm 0 được gọi là điểm gốc của trục số. - Chiều từ trỏi sang phải gọi là chiều dương
(thường đỏnh dấu bằng mũi tờn), chiều từ trỏi sang phải là chiều õm của trục số.
GV: Cho HS làm ?4 kẻ sẵn đề bài trờn bảng phụ. HS: Điểm A biểu diễn số -6
GV: Hướng dẫn. Ta ký hiệu là: A(-6)
Tương tự: Hĩy xỏc định cỏc điểm B, C, D trờn trục
số và ký hiệu?
HS: B(-2); C(1); D(5)
GV: Giới thiệu chỳ ý SGK, cỏch vẽ khỏc của trục số
trờn hỡnh 34 SGK. Vớ dụ 2: (SGK) - Làm ?2 Vớ dụ 3: (SGK) - Làm ?3 2. Trục số: => Gọi là trục số
- Điểm 0 gọi là điểm gốc của trục.
- Chiều từ trỏi sang phải gọi là chiều dương, chiều từ phải sang trỏi gọi là chiều õm của trục số. - Làm ?4 + Chỳ ý: (SGK) 4. Củng cố: 3’ Từng phần. - Làm bài 4/ 68 SGK. 5. Dặn dũ: 2’ - Đọc lại cỏc vớ dụ SGK. - Làm bài 3; 5/ 68 SGK. - Làm bài tập 1; 3; 4; 6; 7; 8/ 54; 55 SBT. -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
Ngày Soạn: Tuần: 14
Ngày Dạy: Tiờt: 41
Đ2. TẬP HỢP Z CÁC SỐ NGUYấN I. MỤC TIấU:
- Học sinh biết được tập hợp cỏc số nguyờn, điểm biểu diễn số nguyờn a trờn trục số. Số đối của số nguyờn.
- Bước đầu hiểu được rằng cú thể dựng số nguyờn để núi về cỏc đại lượng cú hai hướng ngược nhau.
- Bước đầu cú ý thức liờn hệ bài học với thực tiễn.
II. PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại gợi mở , luyện tậpIII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Phấn màu, SGK, SBT, Hỡnh vẽ trục số nằm ngang, thẳng đứng. Hỡnh vẽ 39/70 SGK. Bảng phụ ghi đề cỏc bài tập ? và cỏc bài tập củng cố.
IV. TIẾN TRèNH DẠY HỌC: 1. Ổn định: 1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: 3’
HS1: Em hĩy cho vớ dụ thực tế cú số nguyờn õm và giải thớch ý nghĩa của số nguyờn õm đú? HS2: Vẽ trục số và cho biết:
a/ Những điểm nào cỏch điểm 2 ba đơn vị? b/ Những điểm nào nằm giữa cỏc điểm -3 và 4?
3. Bài mới:
Hoạt động của Thầy và trũ Phần ghi bảng
* Hoạt động 1: Số nguyờn 20’
GV: Giới thiệu: sgk
♦ Củng cố: Làm bài 6/ 70 SGK.
Điền đỳng (Đ), sai (S) vào ụ vuụng cỏc cõu. - 4 ∈ N ; 4 ∈ N ; 0 ∈ Z
5 ∈ N ; - 1 ∈ N ; 1 ∈ N
GV: Hỏi: Cho biết tập hợp N và tập hợp Z cú quan
hệ như thế nào? HS: N ⊂ Z GV: Minh họa bằng hỡnh vẽ. - Làm bài 17/ 73 SGK. GV: Giới thiệu: Chỳ ý và nhận xột SGK. 1. Số nguyờn:
- Cỏc số tự nhiờn khỏc 0 gọi là số nguyờn dương. - Cỏc số -1; -2; -3; . . . gọi là số nguyờn õm. - Tập hợp cỏc số nguyờn gồm cỏc số nguyờn dương, số 0, cỏc số nguyờn õm. Ký hiệu: Z Z = {. . ; -3; -2; -1; 0; 1; 2; 3; . . . } + Chỳ ý: (SGK) Z N
HS: Bài ?1. Điểm C được biểu là +4km, D là -1km,
E là -4km