- Giáo viên treo bảng phụ cĩ nội dung nh sau: Trong một bể bơi, 2 bạn Hùng và Bình cùng
2. Quan hệ giữa đờng vuơng gĩc và đờng xiên
- Giáo viên quay trở lại hình vẽ trong bảng phụ giới thiệu đờng vuơng gĩc ... và vào bài mới.
- Yêu cầu học sinh đọc SGK và vẽ hình. - 1 học sinh đọc SGK.
- Cả lớp vẽ hình vào vở
- Giáo viên nêu các khái niệm. - Học sinh chú ý theo dõi và ghi bài. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại
- Yêu cầu học sinh làm ?1 - Cả lớp làm bài vào vở. - 1 học sinh lên bảng làm bài.
HĐ2: Quan hệ giữa đờng vuơng gĩc và đ- ờng xiên
? Đọc và trả lời ?2
? So sánh độ dài của đờng vuơng gĩc với các đờng xiên.
- HS: đờng vuơng gĩc ngắn hơn mọi đờng
1. Khái niệm đờng vuơng gĩc, đờng xiên, hình chiếu của đờng xiên hình chiếu của đờng xiên
- Đoạn AH là đờng vuơng gĩc kẻ từ A đến d
H: chân đờng vuơng gĩc hay hình chiếu của A trên d.
- AB là một đờng xiên kẻ từ A đến d. - BH là hình chiếu của AB trên d.
?1
2. Quan hệ giữa đờng vuơng gĩc và đờng xiên xiên ?2 - Chỉ cĩ 1 đờng vuơng gĩc - Cĩ vơ số đờng xiên. d H A B d A H B 93 A K M d
- Giáo viên nêu ra định lí - Học sinh đọc định lí SGK
? Vẽ hình ghi GT, KL của định lí.
- Cả lớp làm vào vở, 1 học sinh trình bày trên bảng.
? Em nào cĩ thể chứng minh đợc định lí trên.
- Cả lớp suy nghĩ.
- 1 học sinh trả lời miệng.
* Định lí: (SGK). GT A ∉ d, AH ⊥ d AB là đờng xiên KL AH < AB - AH gọi là khoảng cách từ A đến đờng thẳng d. IV. Củng cố:
- Giáo viên treo bảng phụ hình vẽ: y/c HS lên bảng điền vào chỗ trống: a) Đờng vuơng gĩc kẻ từ S đến đờng thẳng d
là ...
b) Đờng xiên kẻ từ S đến đờng thẳng d là ... c) Hình chiếu của S trên d là ...
d) Hình chiếu của PA trên d là ... Hình chiếu của SB trên d là ...
Hình chiếu của SC trên d là ...
Tiết 50:
I. Tổ chức lớp:
II. Kiểm tra bài cũ: Vẽ một tam giác vuơng AHB (vuơng tại H).Viết hệ thức tính cạnh huyền theo các cạnh gĩc vuơng ( định lý pytago). Từ đĩ suy ra AH < AB.
III. Tiến trình bài giảng:
Hoạt động của thầy, trị Ghi bảng
?3
- HS c/m.
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm ?4 theo nhĩm.
- Các nhĩm thảo luận.
- Đại diện nhĩm lên bảng làm.