I. Tổ chức lớp: (1')
của tam giác vuơng
A. Mục tiêu:
lí Py-ta-go để chứng minh trờng hợp bằng nhau cạnh huyền - cạnh gĩc vuơng của hai tam giác vuơng.
- Biết vận dụng trờng hợp bằng nhau của 2 tam giác vuơng để chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau.
- Rèn luyện kĩ năng phân tích, tìm lời giải.
B. Chuẩn bị:
- Thớc thẳng, êke,bảng phụ
C. Các hoạt động dạy học:
I. Tổ chức lớp:
II. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra vở bài tập của 3 học sinh.
III. Tiến trình bài giảng:
Hoạt động của thày, trị Ghi bảng
? Phát biểu các trờng hợp bằng nhau của tam giác vuơng mà ta đã học.
(Giáo viên treo hình vẽ trên bảng phụ gợi ý các phát biểu)
- Học sinh cĩ thể phát biểu dựa vào hình vẽ trên bảng phụ.
- Yêu cầu học sinh làm ?1
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhĩm, chia lớp thành 9 nhĩm, 3 nhĩm làm 1 hình.
- BT: ABC, DEF cĩ ∠ = ∠ =A D 900
BC = EF; AC = DF, Chứng minh ∆ABC = ∆DEF.
- Học sinh vẽ hình vào vở theo hớng dẫn của GV.
? Nêu thêm điều kiện để hai tam giác bằng nhau.
- Học sinh: AB = DE, hoặc ∠ = ∠C F , hoặc ∠ = ∠B E.
- Cách 1 là hợp lí, giáo viên nêu cách đặt. - Giáo viên dẫn dắt học sinh phân tích lời giải. sau đĩ yêu cầu học sinh tự chứng minh.
AB = DE ↑ 2 2 AB =DE ↑ 2 2 2 2 BC −AC =EF −DF
1. Các tr ờng hợp bằng nhau đã biêt của hai tam giác vuơng
- TH 1: c.g.c - TH 2: g.c.g
- TH 3: cạnh huyền - gĩc nhọn.
?1