- địa ựiểm hợp lý cho các khóa bồi dưỡng: đại ựa số cán bộ chọn ựịa ựiểm
4.3.4 Xây dựng chương trình và nội dung ựào tạo hợp lý cho cán bộ cấp cơ sở.
quá dài, chương trình ựào tạo cần chọn lọc cho sát với yêu cầu trang bị kiến thức quản lý kinh tế - xã hội nông thôn mới.
đối với nhóm ựối tượng cán bộ cấp cơ sở chưa ựạt chuẩn (theo Quyết ựịnh 04/2004/Qđ Ờ BNV) cần ưu tiên ựể ựào tạo kiến thức chuyên môn, chắnh trị, quản lý nhà nướcẦ theo chuẩn chức danh nghề nghệp, vị trắ công tác.
đối với cán bộ cấp cơ sở ựương chức không còn trẻ, không có ựủ ựiều kiện ựi học các lớp ựào tạo dàn hạn, số này cần ựược bồi dưỡng tại chỗ ngắn hạn bằng kinh phắ của Nhà nước với chương trình bồi dưỡng các nhóm kiến thức phù hợp với các giai ựoạn xây dựng nông thôn mới. Giai ựoạn ựầu nên trang bị kiến thức cơ bản về cơ bản về xây dựng và quản lý các dự án xây dựng cơ sở hạ tầng nông thôn, lập và ựiều hành kế hoạch, kỹ năng vận ựộng quần chúng, ựầu tư công, quản lý tài chắnhẦthời gian bồi dưỡng kiến thức 1- 2 tuần vào những thời ựiểm nông nhàn. Giai ựoan tiếp theo nên trang bị các kiến thức về quản lý kinh tế - xã hội, phát triển sản xuấtẦ
4.3.4 Xây dựng chương trình và nội dung ựào tạo hợp lý cho cán bộ cấp cơ sở. sở.
Áp dụng linh hoạt các hình thức ựào tạo, ựào tạo tập trung, ựào tạo ngắn hạn, ựào tạo tại chỗ. Chương trình và nội dung ựào tạo, nên tổ chức ựào tạo, bồi dưỡng phải sát với thực tiễn với nhu cầu cần ựào tạo, tập trung theo từng chủ ựề cụ thể, từng loại ựối tượng cụ thể theo vị trắ, chức năng, nhiệm vụ của từng chức danh ựể khắc phục tình trạng có người ựược ựào tạo ựi ựạo tạo lại, có người không ựược ựào tạo. Chú trọng kết hợp giữa ựào tạo lý luận theo mục tiêu chương trình với ựào tạo theo tình huống cụ thể trong quản lý ựiều hành của cán bộ chuyên trách và trong chuyên môn nghiệp vụ của công chức.
Chương trình và nôi dung ựào tạo cần tập trung vào kỹ năng làm việc, phân tắch và sử lý tình huống, tư duy thực tế và ựánh giá các mô hình thực tế.
Bài giảng cần thực tế và linh hoạt theo nhu cầu của người học. Bởi vậy các chương trinh bồi dưỡng kiến thức kinh tế và quản lý cho cán bộ cơ sở cần phải có những giảng viên kinh nghiệm, có hiểu biết thực tế, có khả năng truyền ựạt kiến thức theo chủ ựề và tăng cường tắnh chủ ựộng của người học. đối với công chức chuyên môn, các chương trình bồi dưỡng kiến thức ngắn ngày cần mở riêng cho từng ựối tượng như bồi dưỡng kế toán Ờ tài chắnh, quản lý ựất ựai, thống kê Ờ kế hoạch, văn thư Ờ hành chắnh..., chương trình và nội dung bồi dưỡng nghiệp vụ phù hợp với từng ựối tượng. Nội dung bồi dưỡng nên tập trung chủ yếu là thực hành và rèn luện kỹ năng làm việc, giảng viên và hướng dẫn viên phải là người có nghiệp vụ giỏi và kỹ năng thành thạo, bố trắ ựể học ựược thực hành nghiệp vụ tai cơ sở.