1.2. Lý luận về sử dụng chuẩn nghềnghiệp để đánh giá giáo viên mầmnon
1.2.4. Chuẩn nghềnghiệp giáo viên mầmnon
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên nhấn mạnh chất lƣợng tay nghề và đạo đức nghề nghiệp. Trong chuẩn nghề nghiệp GV thƣờng có chuẩn đạo đức, chuẩn học vấn khoa học chuyên môn, chuẩn năng lực giảng dạy, chuẩn năng lực công nghệ, chuẩn năng lực giao tiếp, chuẩn năng lực thiết kế dạy học, chuẩn năng lực đánh giá ngƣời học và học tập.
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên chắnh là thƣớc đo nhằm xác dịnh mức độ đạt đƣợc về phẩm chất và năng lực của ngƣời giáo viên. Chuẩn có thể trở thành thƣớc đo bởi nó đƣợc xây dựng theo quy trình khoa học, bắt đầu từ xác định yêu cầu của xã hội đối với nghề và ngƣời hành nghề, thiết kế xây dựng các tiêu chắ, phản biện về nội dung các tiêu chắ, thử nghiệm các tiêu chắ; chỉnh sửa chuẩn sau thử nghiệm; áp dụng một phần, điều chỉnh lại và sau đó áp dụng đại trà. Với cách thiết kế nhƣ vậy, chuẩn đạt đƣợc độ tin cậy, khách quan để trở thành thƣớc đo phẩm chất và năng lực giáo viên trong cùng một xã hội. Tuy nhiên, chuẩn luôn đƣợc điều chỉnh cho phù hợp với sự biến động và phát triển của các đối tƣợng đƣợc đo [33].
Chuẩn đƣợc sử dụng nhƣ một công cụ cho các nhà quản lắ để giám sát và đánh giá đội ngũ, để xây dựng chiến lƣợc đào tạo và phát triển đội ngũ; chuẩn cũng đƣợc sử dụng nhƣ một công cụ cho chắnh các giáo viên để tự đánh giá kết quả cơng việc của họ. Ngồi ra, các cơ sở đào tạo giáo viên cần phải dựa vào bộ chuẩn này để định hƣớng đào tạo cho phù hợp với chuẩn, góp phần nâng cao chất lƣợng đào tạo nhân lực, đáp ứng đƣợc ngay với yêu cầu thực tiễn của xã hội. Đối với ngành giáo dục, chúng ta đặt ra những chuẩn mực để tất cả giáo viên phấn đấu đạt đƣợc, những chuẩn này đặc trƣng cho nghề dạy học và nó khơng hồn tồn giống với các chuẩn mực của các ngành khác. Ngay trong ngành giáo dục, chuẩn dành cho giáo viên ở các cấp khác nhau cũng khơng hồn tồn nhƣ nhau. Ta có các văn bản ban hành Chuẩn nghề nghiệp các cấp học nhƣ: Quyết định số 02/2008/QĐ-BGDĐT ngày 22-1- 2008 của Bộ Giáo dục và Đào
tạo ban hành quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, Quyết định 14/2007/QĐ-BGDĐT quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, Thông tƣ số 30/2009/TT-BGDĐT quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông [33].
Theo Quy định về Chuẩn nghề nghiệp GVMN (Ban hành kèm theo Quyết định số 02/2008/QĐ - BG&ĐT ngày 22 tháng 01 năm 2008, của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo): ỘChuẩn nghề nghiệp của GVMN là hệ thống các yêu cầu cơ bản về phẩm chất chắnh trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kĩ năng sƣ phạm mà giáo viên mầm non phải đạt đƣợc nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục mầm nonỢ.
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên là bao hàm chuẩn đào tạo ban đầu và các bƣớc phát triển năng lực nghề nghiệp mà giáo viên tắch lũy trong quá trình dạy học. Chuẩn nghề nghiệp thay đổi theo yêu cầu phát triển của kinh tế - xã hội và phát triển giáo dục. Trong các yếu tố nâng cao chất lƣợng đào tạo (chƣơng trình, sách giáo khoa, đồ dùng dạy học,...) thì đội ngũ giáo viên có đủ năng lực là một yếu tố rất quan trọng.