1.4. Quản lí ứng dụng CNTT trong học tập của học sinh tiểu học ở trường
1.4.4. Quản lý hình thức, phương pháp học tập có ứng dụng CNTT của
CNTT vào học tập một cách cụ thể và chi tiết.
1.4.4. Quản lý hình thức, phương pháp học tập có ứng dụng CNTT của HS HS
❖ Quản lý ứng dụng CNTT trong học tập ở trên lớp
QL học sinh trong việc sử dụng các thiết bị công nghệ trong giờ học tin học và các môn học khác. Bên cạnh đó cịn tổ chức cho học sinh tìm kiếm thơng tin, thực hiện nhiệm vụ bài tập với các thiết bị công nghệ như bảng tương tác và internet. Đối với các em HS lớp 4 và 5 thì quản lí học sinh ứng dụng CNTT trong việc trình bày, báo cáo kết quả học tập của mình.
❖ Quản lí ứng dụng CNTT trong hoạt động tự học ngoài giờ lên lớp
QL việc hình thành kĩ năng tự học của HS nhằm giúp khơi gợi hứng thú học tập của HS để trên cơ sở đó HS có ý thức tốt về nhu cầu học tập, tự mình nắm vững nội dung, kiến thức.
QL ƯDCNTT trong việc tìm kiếm tài liệu, thông tin về bài học theo yêu cầu của giáo viên và HS thực hiện bài tập ngoài giờ lên lớp của mình; trong việc học lại, ôn lại bài cũ của HS; trong việc làm những bài tập nâng cao hay những trang web giúp HS học tập nâng cao. Ngồi ra cịn QL HS sử dụng phần mềm mới, trang web mới, chương trình mới, thiết bị mới trong giờ tự học.
❖ Quản lí ứng dụng CNTT trong hợp tác và chia sẻ trong học tập
QL học sinh sử dụng mạng xã hội trong trao đổi thông tin học tập giữa HS với HS, giữa GV với HS. Thầy cô hướng dẫn và quản lý học sinh (lớp 3, 4,5) trong việc tạo mail chung để chia sẻ tài liệu học tập với nhau.