Mơ hình AUN - QA được thiết kế cho QLCL trong trường ĐH. Mơ hình này có sự kết hợp ĐBCL của khu vực và thế giới. Việc áp dụng mơ hình này vào QLCL ĐT tại các trường đại học tư thục (ĐHTT) bởi các mục tiêu sau:
Trước hết, việc tiếp cận mơ hình AUN - QA cấp trường sẽ cải tiến được hệ thống QLCL hiện tại và chuyển sang mơ hình QLCL tiên tiến. Từ đó giúp cho các trường ĐHTT từng bước ổn định và tận dụng mọi nguồn lực để nâng cao CL, tăng sức mạnh cạnh tranh.
Thứ hai, QLCL ĐT theo mơ hình AUN – QA cấp chương trình sẽ giúp cho nhà trường có lộ trình từng bước đáp ứng các tiêu chuẩn ĐBCL khu vực ASEAN. Cụ thể, ĐBCL các tiêu chuẩn đầu vào: CTĐT, tuyển sinh, đội ngũ; CSVC, dịch vụ hỗ trợ,… các tiêu chuẩn đầu ra: đặc điểm SV tốt nghiệp; thành công của SV,… và các tiêu chuẩn trong q trình ĐT: phát triển tài năng, trí tuệ, thể chất và ý thức,…
Thứ ba, QLCL ĐT theo mơ hình ĐBCL bên trong của AUN - QA sẽ xây dựng được hệ thống giám sát, đánh giá CLĐT một cách chính xác và hiệu quả.
Thứ tư, quốc tế hóa nghề nghiệp và thế giới ngày càng xích lại gần nhau đã tạo ra sự cạnh tranh nhiều hơn trước. Một trường ĐH không chỉ cạnh tranh với các trường trong nước mà còn phải cạnh tranh với các trường nước ngoài.
Thứ năm, thị trường lao động kỳ vọng vào các trường ĐH cung cấp cho họ những SV có đủ kiến thức, kỹ năng và thái độ thích hợp cho cơng việc.
Thứ sáu, được đánh giá sẽ giúp nhà trường biết QLCL đã đạt đến cấp độ nào trên thang đánh giá của khu vực. Tiếp nữa, để phát hiện các tồn tại cần khắc phục nhằm ĐBCL đạt ngang tầm khu vực ĐNA. Có CL sẽ thu hút được SV, vì người học và gia đình của họ đã tốn kém chi phí cho học tập nên họ mong muốn nhận được bằng cấp có CL và được các nước công nhận.
Cuối cùng, được công nhận kiểm định AUN đem lại cho trường nhiều cơ hội; SV là đối tượng được hưởng lợi rất lớn từ hoạt động đánh giá này, bởi được học tập trong một môi trường được cải tiến liên tục và ĐBCL, kết quả kiểm định AUN sẽ như một sự khẳng định với xã hội về CLĐT, vì thế, chắc chắn SV tiếp cận việc làm phù hợp và dễ dàng hơn.