TT Quản lý chất lượng sinh viên
Không ý kiến Chưa thực hiện Đang thực hiện Đã thực hiện Kết quả đã thực hiện Tốt Đạt Chưa đạt SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %
1 Đánh giá việc nhập học của tân SV bằng
kết quả đầu vào 2 0,8 26,3 47,0 26,5 38,7 54,8 6,5
2
Đánh giá sự tiến bộ trong hoc tập của sinh viên thông qua một ma trận điểm số/biểu đồ nêu rõ năng lực được thiết kế dựa trên kết quả đầu ra.
2 0,8 28,8 48,7 22,2 26,9 69,2 3,8
3
Đánh giá bài thi cuối khóa/tốt nghiệp bằng Bảng danh mục kiểm tra năng lực sinh viên tốt nghiêp hoặc bằng một kỳ kiểm tra tích hợp và tồn diện
2 0,8 31,4 50,4 17,9 28,6 57,1 14,3
4 Sử dụng phương pháp đánh giá thích hợp
với người trưởng thành 2 0,8 11,9 29,1 59,0 33,3 33,3 33,3
5 Có văn bản quy định, hướng dẫn rõ các
đánh giá cho từng loại học phần.
6
Tổ chức thẩm định các tiêu chí, hình thức thi, kiểm tra trong học phần bao trùm đầy đủ và đảm bảo chỉ rõ kết quả học tập mong đợi.
2 0,8 19,5 38,5 41,9 16,3 42,9 40,8
7
Đầy đủ quy trình từ khâu xây dựng ngân hàng đề, ra đề, bảo mật và tổ chức kiểm tra thi
2 0,8 2,5 10,3 87,2 47,1 36,3 16,7
8 Quy định hợp lý về thủ tục khiếu nại kết
Lựa chọn tiêu chí, xác định tỷ trọng các tiêu chí, hình thức thi kiểm tra,… đã được trường ĐH NTT thực hiện và ghi trong đề cương chi tiết học phần và tổ chức truyền thông đến SV qua nhiều kênh. Tuy nhiên, do chưa có biểu đồ năng lực, nhà trường chưa hoàn thiện văn bản quy định, hướng dẫn nên việc lựa chọn tiêu chí hay hình thức thi, kiểm tra giao cho GV nên cịn mang tính chủ quan và có xu hướng đơn giản hóa dẫn đến kết quả phản ánh chưa trung thực
Bên cạnh các phương pháp đánh giá truyền thống, trường ĐH NTT đang có kế hoạch phát triển phương pháp đánh giá tích cực phù hợp với người trưởng thành như nhóm, bài tập nhóm và thuyết trình nhóm và có sự tham gia đánh giá của hội đồng, GV và SV. Ý kiến đánh giá đã và đang thực hiện chiếm 81.8%.
Trường ĐH NTT đang trong giai đoạn xây dựng ngân hàng đề thi, nên việc ra đề thi, kiểm tra phần lớn do GV giảng dạy thực hiện và chưa có thẩm định giữa tiêu chí, hình thức với đề thi nên chưa khẳng định được đề thi, kiểm tra có bao trùm đầy đủ hay chỉ rõ kiến thức, kỹ năng, thái độ hay kết quả học tập mong đợi trong từng học phần. Ý kiến đánh giá chưa và đang thực hiện 58.0%, trong số thực hiện ý kiến đánh giá chưa đạt chiếm 40.8%. Trao đổi thêm với các lãnh đạo khoa ở trường ĐH NTT cho thấy phạm vi đánh giá của đề thi chủ yếu tập trung vào một số nội dung trọng tâm của học phần và phần lớn đánh giá về mặt kiến thức.
Có 87.2 % ý kiến cho rằng trường ĐH NTT đã ban hành văn bản, quy định, quy trình, tài liệu hướng dẫn về tổ chức đánh giá học phần. Các văn bản này cũng đã được cải tiến trong nhiều năm qua và được các CBGV, SV thấu hiểu, góp phần cho cơng tác tổ chức kỳ thi được thực hiện khá chuyên nghiệp từ khâu kế hoạch, lịch thi, nhân bản, bảo mật đề thi, truyền thông, tổ chức buổi thi, thu bài bàn giao, chấm bài và công bố kết quả,… đảm bảo được tính cơng bằng và nghiêm túc. Trong số đã thực hiện, ý kiến đánh giá đạt và tốt chiếm 83.3%.
Quy trình, biểu mẫu và hướng dẫn giải quyết thủ tục khiếu nại cho SV được trường ĐH NTT quan tâm ban hành và cơng bố đầy đủ. Vì thế có đến 94% ý kiến cho rằng đã thực hiện và trong số đó đánh giá đạt và tốt chiếm 91,8%.
Việc tổ chức xét tốt nghiệp, công bố kết quả và hạng tốt nghiệp trường ĐH NTT thực hiện theo hướng dẫn tại quy chế ĐT do Bộ GD&ĐT ban hành và chủ yếu dựa vào tổng kết điểm tồn khóa học và một số u cầu khác phải có như chứng chỉ GD thể chất, quốc phịng và khơng vi phạm pháp luật. Trường ĐH NTT có quy định thêm về chứng chỉ ngoại ngữ và tin học
Việc tổ chức bài thi cuối khóa/tốt nghiệp để đánh giá SV để so với bảng danh mục kiểm tra năng lực SV tốt nghiệp hoặc bằng một kỳ kiểm tra tích hợp và tồn diện trong nhà trường ĐH NTT chưa thực hiện (chiếm 81,8% ý kiến). Điều này cho thấy trường ĐH NTT cũng chưa xác định được kết quả thực tế của SV.