2.4. Xây dựng tiến trình dạy học các bài trong chương Cảm ứng điện từ theo mô
2.4.3. Tiến trình dạy học bài 24 “Suất điện động cảm ứng”
Mục tiêu dạy học
- Nêu được định nghĩa về suất điện động cảm ứng. - Xác định được chiều của suất điện động cảm ứng.
- Tính được suất điện động cảm ứng trong trường hợp từ thông qua một mạch biến đổi đều theo thời gian trong các bài toán.
Về kĩ năng
- Phát triển kĩ năng vận dụng tri thức vào thực tiễn. - Phát triển kĩ năng tự kiểm tra, đánh giá.
- Phát triển kĩ năng định hướng, kĩ năng lập kế hoạch. - Phát triển kĩ năng trao đổi, phổ biến thơng tin. Về thái độ
- Tích cực, hăng hái tham gia các hoạt động học tập.
- Chủ động trao đổi với thầy cô, bạn bè về những vướng mắc trong bài học. - Thực hiện đúng theo yêu cầu của GV
Dựa vào cơ sở lí luận về các giai đoạn vận dụng mơ hình B-learning để phát triển NLTH của HS chúng tơi xây dựng tiến trình dạy học bài 24 “Suất điện động cảm ứng” như sau:
Giai đoạn 1: Tổ chức cho HS tự học ở nhà
Mục tiêu Chuẩn bị
- Tóm tắt được tiểu sử của nhà bác học Fa-ra-đây
- Phát biểu được định luật Fa-ra-đây về cảm ứng điện từ.
- Nêu được định nghĩa về suất điện động cảm ứng.
- Nêu được mối quan hệ giữa suất điện động cảm ứng và định luật Len-xơ. - Phát triển kĩ năng xử lí thơng tin. - Phát triển kĩ năng định hướng, kĩ năng lập kế hoạch.
- Phát triển kĩ năng tự kiểm tra, đánh giá
GV chuẩn bị:
- Video bài giảng bài 24 (phụ lục 2c) - Phiếu “Nhiệm vụ chuẩn bị bài 24” (phụ lục 2b)
- Bài tập về nhà bài 23 (phụ lục 2a) HS chuẩn bị:
Bước 1: HS tự hoàn thành bài cũ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV sử dụng Google Form để thiết kế bài tập về nhà bài 23. Sau đó đăng tải lên GC để HS làm bài trực tiếp trên Google Form.
- HS vào GC để hoàn thành bài tập về nhà bài 23.
- Sau khi làm bài, Google Form sẽ tự chấm điểm và hiển thị đáp án, HS dựa vào đó để tự kiểm tra lại bài làm của mình.
- Ghi chú những thắc mắc để hỏi trực tiếp GV, bạn bè hoặc đăng lên diễn đàn của GC.
Bước 2: HS tự tìm hiểu bài mới theo hướng dẫn của GV
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV đăng tải video bài giảng bài 24 lên GC để HS tự học bài mới.
- GV đăng tải phiếu “Nhiệm vụ chuẩn bị bài 24” lên GC để HS hồn thành. Thơng báo thời hạn nộp bài trên GC.
- GV xem bài HS đã nộp, sau đó chấm điểm và nhận xét về bài làm của HS thơng qua GC. Từ đó rút ra được những kiến thức mà nhiều HS mắc lỗi để giảng dạy lại khi đến lớp.
- HS xem video bài giảng mà GV cung cấp.
- Vận dụng các kiến thức học được từ video bài giảng để hoàn thành nhiệm vụ đúng thời hạn theo yêu cầu của GV. - Sau khi hoàn thành, HS nộp lại bài cho GV thông qua GC.
- HS ghi chú lại những nội dung chưa hiểu để hỏi GV khi đến lớp hoặc có thể hỏi trực tiếp trên diễn đàn của GC.
Giai đoạn 2: Tổ chức dạy học trên lớp (45 phút)
Mục tiêu Chuẩn bị
- Vận dụng kiến thức để giải được các bài toán về suất điện động cảm ứng.
- Phát triển kĩ năng vận dụng tri thức vào thực tiễn.
- Phát triển kĩ năng tự kiểm tra, đánh giá. - Phát triển kĩ năng trao đổi, phổ biến thông tin
GV chuẩn bị:
- Phiếu học tập bài 24
Bước 3: Tổ chức cho HS tự học và thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV Hoạt động 1: Nhận xét, giải đáp về việc chuẩn bị bài mới của HS (5 phút)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Nhận xét chung về việc chuẩn bị bài mới của HS ở các khía cạnh như: HS nào nộp bài trễ, HS nào không nộp bài, HS nào làm bài sơ sài, ...
- Sửa trước lớp bảng kế hoạch học tập của một vài HS.
- Nêu lên những lỗi mà nhiều HS mắc phải trong quá trình làm nhiệm vụ chuẩn bị bài mới.
- GV giải đáp thắc mắc cho HS.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe và ghi chú.
- HS nêu lên những thắc mắc khi làm nhiệm vụ chuẩn bị bài mới.
- Lắng nghe, ghi chú, ghi nhớ.
Hoạt động 2: Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập (30 phút)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Phát phiếu học tập bài 24 cho HS. - HS hoàn thành phiếu học tập bài 24. - Trong quá trình làm bài nếu gặp khó khăn có thể hỏi trực tiếp GV.
- Sau khi làm xong GV yêu cầu một vài HS lên bảng trình bày bài làm của mình. - GV giải đáp các thắc mắc của HS.
- HS lên bảng trình bày, các HS cịn lại nhận xét, góp ý về bài làm của bạn. - Chú ý lắng nghe, ghi chép và sửa lại phiếu học tập của mình nếu có sai sót.
PHIẾU HỌC TẬP BÀI 24 Họ và tên: ............................................
Lớp: .....................................................
Bài 1: Một khung dây dẫn hình vng, cạnh a= 10cm, đặt cố định trong một từ
trường đều có vectơ cảm ứng từ B vng góc với mặt phẳng khung. Trong khoảng thời gian Δt= 0,05s, cho độ lớn của B tăng đều từ 0 đến 0,5T. Xác định độ lớn của suất điện động cảm ứng xuất hiện trong khung.
Bài 2: Một khung dây dẫn có 2000 vịng được đặt trong từ trường đều sao cho đường
sức từ vng góc với mặt phẳng khung. Diện tích mặt phẳng mỗi vịng là 2dm2. Cảm ứng từ của từ trường đều giảm đều từ giá trị 0,5T đến 0,2T trong thời gian 0,1s. Tính suất điện động cảm ứng trong mỗi vịng dây và trong toàn khung dây?
Bài 3: Một khung dây cứng, phẳng diện tích 25cm2, gồm 10 vịng dây. Khung dây được đặt trong từ trường đều. Khung dây nằm trong mặt phẳng như hình vẽ. Cảm ứng từ biến thiên theo thời gian như đồ thị.
a/ Tính độ biến thiên của từ thơng qua khung dây kể từ lúc t= 0 đến t= 0,4s.
b/ Xác định suất điện động cảm ứng trong khung. c/ Tìm chiều của dòng điện cảm ứng trong khung.
Bài 4: Một khung dây có diện tích bằng S = 20cm2. Khung dây được đặt trong một từ trường đều có cảm ứng từ B0= 0,5T sao cho vectơ pháp tuyến của khung hợp một góc 30 với các đường sức từ. Cho cảm ứng từ giảm một cách đều đặn từ giá trị B0 cho đến 0, khi đó suất điện động cảm ứng trong khung bằng 0,5V. Tìm thời gian để cảm ứng từ giảm từ giá trị ban đầu cho đến khi còn một nửa.
Bước 4: Hướng dẫn, chốt kiển thức và hướng dẫn học bài sau (10 phút)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Nhận xét và đánh giá các bài làm trên bảng của HS.
- Thu lại phiếu học tập bài 24 - Chốt lại các kiến thức trong bài Dặn dị HS nhiệm vụ về nhà:
+ Hồn thành phiếu “Bài tập về nhà bài 24” được GV đăng tải trên GC.
+ Hoàn thành phiếu “Nhiệm vụ chuẩn bị bài 25” được GV đăng tải trên GC. + Lập bảng kế hoạch học tập bài 25.
- Lắng nghe, sửa chữa.
- Lắng nghe, ghi chú, ghi nhớ.