1. Cơng tác chuẩn bị.
a. Chọn địa điểm: Hà Nội Yêu cầu:
- Địa điểm cĩ quá trình xây dựng phát triển gắn với lịch sử địa phơng. Cụ thể: + Lịch sử đấu tranh và xây dựng đất nớc qua 4000 năm lịch sử.
+ Hệ thống đê điều.
+ Bồi đắp phù sa của sơng hồng. + Thâm canh lúa nớc từ lâu đời.
+ Dân cĩ kinh nghiệm sản xuất, xây dựng, bảo vệ Thủ đơ. - Đảm bảo an tồn thuận tiện cho HS.
b. Chuẩn bị thơng tin về địa điểm. - Thu thập thơng tin.
- Xác định vị trí, địa điểm, di tích văn hĩa lịch sử: Chùa một cột, Văn miếu - Phát triển nơng nghiệp: trồng trọt, chăn nuơi.
- Bồi đắp phù sa.
- Xây dựng hệ thống đê điều.
- Mời báo cáo viên, nĩi rõ nội dung cần nghe, thời gian, địa điểm. - HS chuẩn bị đồ dùng học tập: địa bàn, thớc dây, bút, thớc.
c. Phổ biến cho HS, giao nhiệm vụ cụ thể từng tổ. Đặc biệt chú ý vấn đề kỷ luật.
Chú ý: - Năm ra đời (hình thành). - Quá trình phát triển. - Đặc điểm cấu trúc lớn. - ý nghĩa. b. HS làm việc. Tổ 1: - Xác định vị trí, phạm vi lãnh thổ (hình dạng):
+ Hà Nội nằm ở trung tâm vùng Đồng bằng sơng Hồng, trong phạm vi từ 20053’ đến 21023’ vĩ độ Bắc và từ 105044’ đến 106002’ kinhd dơ Đơng.
- ý nghĩa của vị trí địa lý:
+ Hà Nội là trung tâm đầu não về chính trị, văn hĩa, khoa học - kỹ thuật, đồng thời là trung tâm kinh tế lớn.
+ Hà Nội là đầu mối giao thơng quan trọng bậc nhất của nớc ta. + Hà Nội giữ vai trị trung tâm lớn nhất Bắc Bộ.
Tổ 2:
- Nghiên cứu về tự nhiên: địa hình, khí hậu, tài nguyên, điểm nổi bật của tự nhiên:
+ Đại bộ phận diện tích Hà Nội nằm trong vùng đồng bằng châu thổ sơng Hồng.
+ Là địa hình đợc bồi đắp bởi các dịng sơng với các bãi bồi hiện đại, bãi bồi cao và các bậc thềm.
+ Khí hậu nhiệt đới giĩ mùa ẩm, cĩ mùa hè nĩng, ma nhiều, mùa đơng lạnh, ma ít.
Tổ 3:
Nghiên cứu về dân c, xã hội: Số dân > 4 triệu, MĐDS > 1000 ngời/km2, trình độ lao động cao, cĩ chuyên mơn; sự gia tăng dân số ≈1,1%.
Tổ 4: Đặc điểm kinh tế - ngành chủ đạo, tỷ trọng so với kinh tế khu vực: dịch vụ, cơng nghiệp hĩa.
Tổ 5: Nghiên cứu về mơi trờng. Đề ra biện pháp giúp địa phơng trong việc phát triển kinh tế bền vững: cũng thuận lợi cho phát triển kinh tế tuy nhiên cũng cĩ khĩ khăn nh: ơ nhiễm mơi trờng nớc, khơng khí, nhà ở chật chội...
3. Hồn thiện báo cáo và trình bày tại lớp. a. Từng tổ hồn thành nội dung nghiên cứu. b. Các tổ nhận xét kết quả tổ và tổ bạn c. GV nhận xét và đánh giá từng báo cáo.
- Tổng hợp các báo cáo để cĩ 1 kết quả tồn diện.
Tuần 35 Ngày dạy: / / 2009
Tiết 51:
ƠN tập học kỳ II I. Mục tiêu.
Học sinh cần:
- Hiểu và trình bày một cách khái quát các đặc điểm của địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, sinh vật và đặc điểm chung của tự nhiên Việt Nam.
- Phân biệt sự khác nhau giữa các khu vực địa hình, các miền khí hậu, các hệ thống sơng lớn, các miền địa lý tự nhiên Việt Nam.
- Phát triển khả năng tổng hợp, khái quát, hệ thống hĩa các kiến thức đã học.
- Củng cố và phát triển các kỹ năng phân tích bản đồ, lợc đồ, bảng thống kê, xác lập các mối liên hệ địa lý.
II. Các phơng tiện dạy học.
- Các bản đồ: tự nhiên, khí hậu, sơng ngịi, đất, sinh vật, các miền địa lý tự nhiên Việt Nam.
- Atlat ĐLVN
- Bản đồ trong Việt Nam, bút dạ. - Các phiếu học tập/giao việc.
III. Hoạt động trên lớp.
A. Kiểm tra.A. Kiểm tra. A. Kiểm tra.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- GV nêu nhiệm vụ và cách tiến hành bài học.
B. Bài giảng:
Hoạt động của GV HS– Ghi bảng * Hoạt động 1: Nhĩm
Chia nhĩm: GV chia lớp thành 5 nhĩm lớn, trong mỗi nhĩm lớn lại chia thành các nhĩm nhỏ. - Nhĩm 1 làm phiếu học tập số 1 - Nhĩm 2 làm phiếu học tập số 2 - Nhĩm 3 làm phiếu học tập số 3 - Nhĩm 4 làm phiếu học tập số 4 - Nhĩm 5 làm phiếu học tập số 5
Tất cả các nhĩm đều phải hồn thành câu hỏi số 1 trong phiếu học tập của mình.
Các nhĩm làm việc để hồn thành nhiệm vụ. - Các nhĩm trình bày KQ, chỉ bản đồ các nội dung liên quan.
- GV giúp HS chuẩn xác kiến thức và thi thành bảng hệ thống nh sau:
Các hợp phần của tự nhiên Việt Nam
Yếu tố tự nhiên Đặc điểm chung Nguyên nhân
Địa hình - Đồi núi là bộ phận quan trọng nhất, chiếm 3/4 diện tích lãnh thổ, 85% là địa hình thấp dới 1000m; đồng bằng chiếm 1/4 diện tích.
- Địa hình đợc phân thành nhiều bậc. - Mang tính nhiệt đới giĩ mùa và chịu tác
động mạnh mẽ của con ngời. - Do Tân kiến tạonâng làm nhiều đợt.
- Khí hậu nhiệt đới giĩ mùa. Khí hậu - Tính chất nhiệt đới giĩ mùa ẩm: Nhiệt
độ cao, giĩ và ma thay đổi theo mùa, độ ẩm lớn.
- Đa dạng và thất thờng.
+ Đa dạng: Phân hĩa theo khơng gian và thời gian.
+ Thất thờng: Năm rét sớm, năm rét
- Vị trí: Nội tuyến, ĐNA, nơi tiếp xúc các luồng giĩ mùa. - Cĩ vùng biển rộng lớn.
- Hớng: hai hớng chính: TB - ĐN và vịng cung. - Chế độ nớc theo mùa. - Cĩ hàm lợng phù sa lớn. nhiều, ma theo mùa. - Địa hình nhiều đồi núi, cĩ hai h- ớng chính: TB- ĐN và vịng cung. Đất - Rất đa dạng, thể hiện rõ tính chất nhiệt
đới giĩ mùa ẩm.
- Cĩ 3 nhĩm đất chính:
+ Đất feralit miền đồi núi thấp (65% DT) + Đất mùn núi cao (11% DT)
+ Đất bồi tụ phù sa sơng, biển (24% DT)
- Khí hậu nhiệt đới giĩ mùa ẩm. - 3/4 diện tích là đồi núi, chủ yếu là đồi núi thấp. Sinh vật Phong phú, đa dạng
- Giàu cĩ về thành phàn lồi. - Đa dạng về:
+ Gien di truyền
+ Kiểu hệ sinh thái (HST ngập nớc, HST rừng nhiệt đới giĩ mùa, khu bảo tồn thiên nhiên, HST nơng nghiệp...).
+ Cơng dụng các sản phẩm sinh học.
- Vị trí tiếp xúc các luồng sinh vật.
- Lãnh thổ: cĩ đất liền, biển, đảo. - Khí hâu nhiệt đới giĩ mùa ẩm.
* Hoạt động 2: Nhĩm
Các nhĩm làm việc để hồn thành các câu hỏi cịn lại trong phiếu học tập.
Các nhĩm trình bày kết quả, chỉ bản đồ các nội dung cĩ liên quan, GV giúp HS chuẩn xác kiến thức.
IV. Đánh giá.
GV cùng HS đánh giá, cho điểm kết quả làm việc của các nhĩm HS.
V. Hoạt động nối tiếp.
Hồn thành nốt các việc cịn lại, ơn tập tồn bộ nội dung để tiết sau làm bài kiểm tra Học kỳ II.
VI. Phụ lục
Phiếu học tập số 1
Dựa vào hình 28.1, Atlat ĐLVN và kiến thức đã học.
1) Trình bày đặc điểm của địa hình Việt Nam. Giải thích vì sao? 2) Xác định trên bản đồ các khu vực địa hình của nớc ta.
3) Điền tiếp nội dung vào các ơ của sơ đồ sau để thấy rõ sự khác nhau của các khu vực địa hình trên đất nớc ta.
117 Các khu vực địa hình Đồi núi Đồng bằng Địa hình bờ biển và thềm lục địa
Đơng Bắc: Đồi núi thấp, h ớng núi chính: vịng cung (4 cánh cung lớn), địa hình các xtơ phổ biến.
Tây Bắc: Địa hình hiểm trở, cĩ núi cao nhất Việt Nam, sơn nguyên đá vơi, h ớng TBĐN.
Tr ờng Sơn Bắc: núi thấp, h ớng TBĐN, hai s ờn khơng đối
xứng, s ờn Đơng hẹp và dốc
Tr ờng Sơn Nam: nhiều núi cao và các cao nguyên rộng lớn, xếp tầng, mặt phủ đất đỏ bazan.
Đơng Nam Bộ và vùng đồi núi trung du Bắc Bộ: những
thềm phù sa cổ, mang tính chuyển tiếp giữa miền núi
ĐB sơng Cửu Long: DT khoảng 40.000km2, thấp, bằng phẳng, khơng cĩ đê, nhiều vùng trũng ngập n ớc.
ĐB duyên hải miền Trung: Nhiều đồng bằng nhỏ, đất kém phì nhiêu.
Bờ biển: dài trên 3000km: bờ biển bồi tụ và bờ biển mài mịn chân núi, hải đảo.
(Nội dung cụ thể trong các ơ để trống cho HS điền)
Phiếu học tập số 2
Dựa vào Atlat ĐLVN và kiến thức đã học:
1. Trình bày đặc điểm chung của khí hậu Việt Nam. Giải thích vì sao khí hậu nớc ta cĩ đặc điểm đĩ?
2. Hồn thành bảng dới đây để thấy rõ vị trí và đặc điểm của các miền khí hậu nớc ta.
Miền khí hậu Vị trí, giới hạn Đặc điểm chính
Phía Bắc
Đơng Trờng Sơn Phía Nam
Biển Đơng
3. Nêu đặc điểm của thời tiết và khí hậu ở nớc ta trong từng mùa giĩ?
Phiếu học tập số 3
Dựa vào hình 33.1, các bảng 33.1 + 34.1 + Atlat ĐLVN và kiến thức đã học: 1. Trình bày đặc điểm sơng ngịi Việt Nam. Giải thích vì sao sơng ngịi nớc ta cĩ các đặc điểm đĩ?
2. Hồn thành bảng sau để thấy rõ sự khác nhau của các hệ thống sơng lớn của nớc ta:
Vùng sơng Đặc điẻm chính Hệ thống sơng tiêu biểu
Bắc Bộ Trung Bộ Nam Bộ
Phiếu học tập số 4
1. Dựa vào các hình 36.1 + 36.2 + Atlat ĐLVN + kiến thức đã học trình bày đặc điểm chung của đất Việt Nam. Nêu nguyên nhân làm cho đất của nớc ta cĩ các đặc điểm đĩ?
2. Điền tiếp các nội dung vào sơ đồ sau để thấy rõ các đặc điểm chung của tự nhiên Việt Nam. Đặc điểm chung của tự nhiên Việt Nam
Một n ớc nhiệt đới giĩ mùa Biểu hiện:
Một n ớc ven biển Biểu hiện:
Xứ sở của cảnh quan đồi núi Biểu hiện:
Phân hĩa đa dạng, phức tạp Biểu hiện: ảnh h ởng tới phát triển kinh tế xã hội - Thuận lợi: - Khĩ khăn:
3. Điền vào bản đồ trống Việt Nam tên các dãy núi, cao nguyên, sơng, đồng bằng lớn, ranh giới các miền địa lý tự nhiên của nớc ta.
Phiếu học tập số 5
1. Dựa vào Atlat ĐLVN + kiến thức đã học, trình bày đặc điểm sinh vật Việt Nam. Giải thích vì sao sinh vật nớc ta lại phong phú, đa dạng? Vì sao phải tích cực bảo vệ tài nguyên sinh vật của nớc ta?
2. Dựa vào các hình 41.1 + 41.1 + 41.3 + Atlat ĐLVN + kiến thức hồn thành bảng sau để thấy rõ sự khác nhau của các miền địa lý tự nhiên Việt Nam.
Yếu tố Miền Bắc và ĐBBB Miền TB và BTB Miền NTB và NB
Vị trí, giới hạn Địa chất, địa hình Khí hậu Sơng ngịi Tài nguyên Bảo vệ mơi trờng.