III. Tiến trình trên lớp:
3. Bảo về tài nguyên hải sản và động vật
và động vật
- Khai thác, đi đơi bảo vệ. - Khai thác hợp lý -> nuơi trồng. Vì: + Động vật quý. + Thuỷ sản -> Tuyệt chủng, giảm sút
chủng? nhanh.
- Cấm săn bắn bừa bãi
* Hoạt động 3: Củng cố:
GV gọi 1- 2 học sinh đọc phần tổng kết cuối bài. Cho học sinh đọc, làm các bài tập trắc nghiệm Chọn ý đúng nhất trong các câu sau:
1. Các vờn quốc gia cĩ giá trị khoa học, kinh tế - xã hội vì đĩ là: A- Nơi bảo tồn nguồn gen sinh vật tự nhiên.
B- Cơ sở nhân giống và lai tạo giống mới, phịng thí nghiệm tự nhiên khơng cĩ gì thay thế đợc.
C- Phát triển du lịch sinh thái, tạo mơi trờng sống tốt cho xã hội. D- Xây dựng ý thức tơn trọng và bảo vệ thiên nhiên.
E- Tất cả các ý trên.
2. Chứng minh tài nguyên sinh vật nớc ta cĩ giá trị to lớn về các mặt. - Phát triển kinh tế – xã hội, nâng cao đời sống.
- Bảo vệ mơi trờng sinh thái.
3. Những nguyên nhân nào sau đây làm giảm tài nguyên sinh vật nớc là: a. Chiến tranh. b. K.thác quá mức phục hồi.
c. Đốt rừng làm nơng rẫy. d. Quản lý bảo vệ kém. e. 4 nguyên nhân trên.
* Hoạt động nối tiếp:
Học sinh làm các bài tập cuối SGK và chuẩn bị bài hơm sau.
Tuần 33 Ngày dạy: / / 2011
Tiết 47 - Bài 39
Đặc điểm chung của tự nhiên Việt Nam
I. Mục tiêu bài học
Sau bài học, học sinh cần:
- Nắm vững những đặc điểm chung của thiên nhiên Việt Nam trong đĩ t/chất nh.đới giĩ mùa ẩm là nền tảng.
- Phát triển khả năng t duy tổng hợp thơng qua việc củng cố và tổng kết các kiến thức đã học về các thành phần tự nhiên Việt Nam.
- Biết liên hệ hồn cảnh tự nhiên với hồn cảnh kinh tế xã hội của đất nớc tạo nền mĩng cho việc học địa lý kinh tế – xã hội Việt Nam.