loại vải
GV: Em hãy nêu tính chất của các loại vải.
GV: Em hãy nêu quy trình sản xuất vải sợi thiên nhiên và vải sợi hoá học.
HS: Các nhóm thảo luận theo nội dung phân công. HS: Đại diện nhóm trả lời. HS: Trả lời HS: Trả lời HS: Trả lời.
I.Phân công nhóm, thảo luận nhóm.
- Các loại vải
- Lựa chọn trang phục - Sử dụng trang phục - Bảo quản trang phục
II. Thảo luận tr ớc lớp.+ Nguồn gốc: + Nguồn gốc:
- Từ TV, Bông lanh, gai, đay… - Từ ĐV; tơ tằm, cừu, vịt… - Vải len có độ co giãn lớn, giữ nhiệt, thích hợp với quần áo mùa đông, vải bông, tơ tằm có độ hút ẩm cao, thoáng mát dễ nhàu. + Quy trình sản xuất:
- Quả bông - Thu hoạch - Giũ sạch hạt – Loại bỏ chất bẩn –
GV: Em hãy nêu nguyên liệu sản
xuất các loại vải từ động vật? HS: Trả lời
Tạo kén thành sợi. - Vải sợi tơ tằm…
- Cây, lanh, gai; Vỏ - SX tạo sợi dệt vải lanh gai.
+ Nguyên liệu từ động vật. - Lông cừu xe thành sợi
- Tằm – kén. Nấu kén, kéo tơ rút thành sợi.
3. Củng cố:
GV: Chốt lại nội dung bài học - Nguồn gốc
- Tính chất
- Quy trình sản xuất
GV: Nhận xét lớp. 4. Hớng dẫn học ở nhà Chuẩn bị ôn tập tiết 2.
Lớp: 6A tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số: vắng…… Lớp: 6B tiết ( TKB ) ngày dạy : sĩ số: vắng…
Tiết 17: ôn tập ( Tiếp )
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm vững kiến thức và kỹ năng cơ bản về các loại vải thờng dùng trong may mặc.
- Biết cách lựa chọn vải may mặc, sử dụng và bảo quản trang phục.
- Biết vận dụng một số kiến thức và kỹ năng đã học vào việc may mặc của bản thân và gia đình.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện tính tiết kiệm, biết ăn mặc lịch sự, gọn gàng. - Thực hiện đúng quy trình kỹ thuật, cắt may đơn giản.
Nghiêm túc trong học tập, yêu thích môn học II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Chuẩn bị hệ thống câu hỏi ôn tập
- Trò: chuẩn bị ôn tập
III. Tiến trình dạy học:
2.Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Hoạt động của
trò Nội dung ghi bảng
GV: Nêu nguồn gốc các loại vải?
GV: Bổ xung nhận xét
GV: Nêu quy trình sản xuất các loại vải
GV: Nêu tính chất các loại vải?
HS: Để có trang phục đẹp cần chú ý vấn đề gì? HS: Khác nhận xét GV: Bổ xung GV: Sử dụng trang phục cần chú ý vấn đề gì?
GV: Bảo quản trang phục gồm những công việc nào?
- Trả lời - Nhận xét - Ghi vở - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Ghi vở - Trả lời - Trả lời
Nguồn gốc các loại vải.
- Vải sợi hoá học gồm vải sơi nhân tạo và vải sợi tổng hợp. + Vải sợi nhân tạo có nguồn gốc từ gỗ tre nứa, vải sợi tổng hợp từ than đá qua sử lý hoá học
+ Quy trình sản xuất.
- Vải sợi nhân tạo: Từ chất xen lu lơ qua sử lý bằng hóa học, dùng chất keo hoá học tạo sợi nhân tạo - Vải sợi hoá học từ than đá, dầu mỏ, chất dẻo polyete nóng chảy
sợi tổng hợp.
- Vải sợi pha kết hợp u điểm của hai hay nhiều sợi vải.
+ Tính chất.
- Chọn vải, chọn kiểu may phù hợp với lứa tuổi, tạo dáng đẹp lịch sự.
- Sự đồng bộ của trang phục. + Sử dụng trang phục
- Phù hợp với hoạt động môi tr- ờng, công việc tạo trang nhã lịch sự.
- Bảo quản trang phục. - Giặt phơi, là ủi, cất giữ - Nguồn gốc.
- Tính chất.
- Quy trình sản xuất.
3 .Củng cố:
GV: Nêu nguồn gốc, tính chất, quy trình sản xuất các loại vải?
4 . Hớng dẫn về nhà :
+ Hớng dẫn học ở nhà:
- Ôn tập kỹ toàn bộ phần kiến thức đã học + Chuẩn bị bài sau;
- Thầy hệ thống câu hỏi, đáp án, thang điểm - Trò chuẩn bị kiểm tra 1tiết
Lớp: 6A tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số: vắng…… Lớp: 6B tiết ( TKB ) ngày dạy : sĩ số: vắng…
Tiết: 18 - Kiểm tra 1 tiếtI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Thông qua bài kiểm tra hết chơng giáo viên đánh giá đợc kết quả học tập của học sinh về kiến thức, kỹ năng vận dụng.
2. Kĩ năng
- Học sinh rút kinh nghiệm, cải tiến phơng pháp học tập
3. Thái độ
Nghiêm túc trong kiểm tra, yêu thích môn học
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Câu hỏi, đáp án, cách chấm điểm - HS: Ôn tập chuẩn bị kiểm tra.
III. Tiến trình dạy học:
1. Bài cũ 2. Kiểm tra
I.Trắc nghiệm
Khoanh tròn vào một chữ cáI đứng trớc câu trả lời đúng
1. Cần chọn vải có màu sắc hoa văn để may áo cho ngời gầy tạo cảm giác béo ra. A. Màu sáng, hoa văn to, kẻ sọc dọc
B. B. màu sẫm, hoa nhỏ, kẻ sọc ngang. C. Màu sáng, hoa to, kẻ sọc ngang. D. Màu sẫm, hoa to, kẻ sọc ngang.
2. Nên chọn vả may áo quần phù hợp với lứa tuổi mẫu giáo. ấo.
A. Vải sợi bông. màu sẫm, hoa nhỏ.
B. Vải sợ dệt, màu sáng ,hoa văn sinh động. C. Vải sợi kim màu sẫm, hoa to.
II. Tự luận
Câu1: Khi chọn vải may mặc cần chú ý đến điều gì? Tại sao?
Câu 2: Nêu quy trình là quần áo đúng kỹ thuật?
Câu 3: Em đi chợ vải mua tặng mẹ một mảnh vải tơ tằm để may áo dài. Em chọn đợc một số mảnh vải đẹp, vừa ý. Làm thế nàođể xác định dúng loại vải em cần mua?
Hớng dẫn chấm I.Trắc nghiệm ( 2 điểm, mỗi câu 1 điểm )
Câu 1: C Câu 2:D
II. Tự luận
Câu 1 ( 2 điểm )
- Chú ý vóc dáng, lứa tuổi, cách phối hợp màu sắc, hoa văn phối hợp với trang phục vì trang phục thể hiện phần nào cá tính, nghề nghiệp, và trình độ cá tính của ngời mặc, nhằm tre khuất khuyết điểm, tăng vẻ đẹp của cơ thể.
Câu 2 ( 2 điểm).
- Điều chỉnh nấc nhiệt độ của bàn là phù hợp với từng loại vải, trớc khi là cần phun n- ớc làm ẩm vải hoặc là trên khăn ẩm. Là theo chiều dọc vải đa bàn là đều không để bàn là lâu trên mảnh vải. Ngừng là phải dựng bàn là hoặc đặt bàn là vào đúng nơi quy định….
Câu 3: ( 4 điểm, mỗi ý 1 điểm)
- Vải rất da dạng, phong phú vì vậy cần thử để xác định đúng loại vải cần mua.
- ở hàng vải có thể thử nhanh bằng cách vò và đốt sợi vải - Kết quả thử nghiệm các mảnh vảI đã chọn
+ Vải không bị nhau; tro vón cục, bóp dễ tan ( Vải sợi tổng hợp) + Vải bị nhau; tro bóp dễ tan ( Vải sợi bông, tơ tằm)
-Mmảnh vải mềm mại, bóng dễ bị nhàu, khi đốt toả ra mùi nh tóc cháy, tro bóp dễ tan đúng là vỉ tơ tằm em cần mua.
3. Củng cố
Nhận xét thái độ làm bài của học sinh
4. Hớng dẫn về nhà:
- Về nhà xem lại nội bài đã học.
- Đọc và xem trớc bài 8 SGK chuẩn bị tranh ảnh về nhà ở để giờ sau học.
Lớp: 6A tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số: vắng…… Lớp: 6B tiết ( TKB ) ngày dạy : sĩ số: vắng…
Chơng II: Trang trí nhà ở
Tiết 19, Bài 8: sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ởI. Mục tiêu: I. Mục tiêu: