II. THI T B D Y H C VÀ H C LI UẾ Ệ
TÊN BÀI D Y: ẠĐ C ĐI M Đ A HÌNH VI T NAM Ệ
Mơn h c/Ho t đ ng giáo d cọ ạ ộ ụ : Đ A LÍ; L p: 8Ị ớ Th i gian th c hi n: (1 ti t)ờ ự ệ ế
I. M C TIÊUỤ
1. Ki n th cế ứ
u c u c n đ t :ầ ầ ạ
Trình bày và gi i thích đả ược đ c đi m chung c a đ a hình VN ặ ể ủ ị
Đ a hình đa d ng, đ i núi là b ph n quan tr ng nh t, ch y u là đ i núi th p.ị ạ ồ ộ ậ ọ ấ ủ ế ồ ấ Đ a hình phân thành nhi u b c k ti p nhau.ị ề ậ ế ế
Hướng nghiêng c a đ a hình là hủ ị ướng tây b c đơng nam.ắ
Đ a hình mang tính ch t nhi t đ i gió mùa m.ị ấ ệ ớ ẩ 2. Năng l cự
* Năng l c chungự
Năng l c t ch và t h c: bi t ch đ ng tích c c th c hi n nhi m v h c t pự ự ủ ự ọ ế ủ ộ ự ự ệ ệ ụ ọ ậ được giao.
Năng l c giao ti p và h p tác: Trình bày suy nghĩ/ ý tự ế ợ ưởng, l ng nghe/ ph n h iắ ả ồ tích c c; giao ti p và h p tác khi làm vi c nhóm.ự ế ợ ệ
* Năng l c Đ a Líự ị
Năng l c nh n th c khoa h c đ a lí: Phân tích lát c t đ a hình Vi t Nam đ ch raự ậ ứ ọ ị ắ ị ệ ể ỉ tính phân b c và hậ ướng nghiêng chung c a đ a hình.ủ ị
Năng l c tìm hi u đ a lí: S d ng b n đ , lự ể ị ử ụ ả ồ ược đ Đ a hình Vi t Nam đ hi u vàồ ị ệ ể ể trình bày m t s đ c đi m chung c a đ a hình, mơ t đ c đi m và s phân b cácộ ố ặ ể ủ ị ả ặ ể ự ố khu v c đ a hình nự ị ở ước ta.
Năng l c v n d ng ki n th c kĩ năng đã h c: Nh n xét tác đ ng c a con ngự ậ ụ ế ứ ọ ậ ộ ủ ườ ới t i đ a hình qua tranh nh th c ti n.ị ả ự ễ
3. Ph m ch tẩ ấ
Trách nhi m: Gi gìn, b o v tr ng thái ban đ u đ a hình c a đ a phệ ữ ả ệ ạ ầ ị ủ ị ương mình đang .ở
Chăm ch : Phân tích các đ c đi m chính c a đ a hình Vi t Nam.ỉ ặ ể ủ ị ệ
Nhân ái: Thông c m, s chia v i nh ng khu v c thả ẽ ớ ữ ự ường xuyên ch u nh hị ả ưởng c a đ a hình.ủ ị
II. THI T B D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ
1. Chu n b c a GVẩ ị ủ
Lược đ đ a hìnhVi t Namồ ị ệ Lát c t đ a hìnhắ ị 2. Chu n b c a HSẩ ị ủ Sách giáo khoa, sách t p ghi bài. ậ III. TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ 1. Ho t đ ng: M đ u (3 phút)ạ ộ ở ầ a) M c đích:ụ
T o h ng thú cho h c sinh trạ ứ ọ ước khi bước vào bài m i. ớ
b) N i dung:ộ
HS quan sát tranh và nêu tên các d ng đ a hình nạ ị ở ước ta
c) S n ph m:ả ẩ
HS nêu được các d ng đ a hình: núi, đ ng b ng, ven bi n,…ạ ị ồ ằ ể
Bước 1: Giao nhi m v : Giáo viên gi i thi u các hình nh yêu c u h c sinh nh nệ ụ ớ ệ ả ầ ọ ậ bi t các hình nh th hi n đi u gì v đ c đi m đ a hình nế ả ể ệ ề ề ặ ể ị ước ta?
Bước 2: HS quan sát tranh và tr l i b ng hi u bi t th c t c a mình.ả ờ ằ ể ế ự ế ủ
Bước 3: HS báo cáo k t qu , m t h c sinh tr l i, các h c sinh khác nh n xét, bế ả ộ ọ ả ờ ọ ậ ổ sung đáp án
Bước 4: GV ch t thông tin và d n d t vào bài m i.ố ẫ ắ ớ 2. Ho t đ ng: Hình thành ki n th c m iạ ộ ế ứ ớ
2.1. Ho t đ ng 1: ạ ộ Đ i núi là b ph n quan tr ng nh t c a c u trúc đ a hìnhồ ộ ậ ọ ấ ủ ấ ị Vi t Nam (12 phút)ệ
a) M c đích:ụ
S d ng b n đ , lử ụ ả ồ ược đ Đ a hình Vi t Nam đ hi u và trình bày m t s đ c đi mồ ị ệ ể ể ộ ố ặ ể chung c a đ a hình, mơ t đ c đi m và s phân b các khu v c đ a hình nủ ị ả ặ ể ự ố ự ị ở ước ta
b) N i dung:ộ
HS d a vào n i dung sách giáo khoa và khai thác lự ộ ược đ t nhiên đ tr l i cácồ ự ể ả ờ câu h i.ỏ
N i dung chính:ộ
I. Đ i núi là b ph n quan tr ng nh t c a c u trúc đ a hình Vi t Namồ ộ ậ ọ ấ ủ ấ ị ệ
Đ a hình Vi t Nam đa d ng, trong đó quan tr ng nh t là b ph n đ i núi chi m ¾ị ệ ạ ọ ấ ộ ậ ồ ế di n tích, nh ng ch y u là đ i núi th p .ệ ư ủ ế ồ ấ
Đ i núi ch y t Tây B c đ n Đông Nam B dài 1400 km t o thành cánh cungồ ạ ừ ắ ế ộ ạ hướng ra bi n Đơng .ể
Đ a hình đ ng b ng ch chi m ¼ị ồ ằ ỉ ế di n tích lãnh th .ệ ổ
c) S n ph m: ả ẩ HS hồn thành các câu h iỏ
Nước ta có 2 d ng đ a hình ch y u là đ i núi và đ ng b ng. ạ ị ủ ế ồ ồ ằ D ng đ a hình đ i núi chi m di n tích l n.ạ ị ồ ế ệ ớ
Đ c đi m t ng d ng đ a hình:ặ ể ừ ạ ị
+ Đ i núi nồ ước ta t o thành m t cánh cung l n hạ ộ ớ ướng ra bi n Đông ch y dài 1400mể ạ + Đ ng b ng th p, phân b ven bi nồ ằ ấ ố ể
Đ a hình có thu n l i – khó khăn:ị ậ ợ
+ Khó khăn: ch u nhi u thiên tai, ng p l t, đ a hình b chia c t.ị ề ậ ụ ị ị ắ
Nguyên nhân t o nên s đa d ng c a đ a hình: s v n đ ng ki n t o đ a ch t tạ ự ạ ủ ị ự ậ ộ ế ạ ị ấ ừ giai đo n c ki n t o đ n hi n nay.ạ ổ ế ạ ế ệ
HS xác đ nh đ nh núi Phanxipăng và đ nh Ng c Linh trên lị ỉ ỉ ọ ược đ đ a hình VN.ồ ị Các nhánh núi, kh i núi l n ngăn cách và phá v tính liên t c c a d i đ ng b ngố ớ ỡ ụ ủ ả ồ ằ ven bi n: Tam Đi p, Hoành S n, B ch Mã,… ể ệ ơ ạ
Đ ng b ng nồ ằ ước ta chi m ¼ di n tích lãnh th . Phân b ch y u ven bi n, h l uế ệ ổ ố ủ ế ể ạ ư các con sông l n. HS xác đ nh trên b n đ các đ ng b ng l n: ĐBCSL và ĐBSH.ớ ị ả ồ ồ ằ ớ
d) Cách th c hi n:ự ệ
Bước 1: GV yêu c u HS đ c thông tin trong SGK k t h p v i quan sát lầ ọ ế ợ ớ ược đ vàồ tr l i các câu h i:ả ờ ỏ
Cho bi t nế ước ta có m y d ng đ a hình?ấ ạ ị D ng đ a hình nào chi m di n tích l n?ạ ị ế ệ ớ Nêu đ c đi m t ng d ng đ a hình? ặ ể ừ ạ ị
Đ a hình có thu n l i – khó khăn gì cho phát tri n kinh t – xã h i ?ị ậ ợ ể ế ộ
Đ a hình đa d ng, phong phú – nguyên nhân ch y u nào t o nên s đa d ng c aị ạ ủ ế ạ ự ạ ủ đ a hình? ị
Tìm trên hình 28.1, đ nh núi Phanxipăng và đ nh Ng c Linhỉ ỉ ọ
Tìm các nhánh núi, kh i núi l n ngăn cách và phá v tính liên t c c a d i đ ngố ớ ỡ ụ ủ ả ồ b ng ven bi n nằ ể ước ta ?
Đ ng b ng nồ ằ ước ta chi m di n tích nh th nào? Phân b ? Xác đ nh trên b n đế ệ ư ế ố ị ả ồ các đ ng b ng l n.ồ ằ ớ
Bước 2: HS th c hi n nhi m v , ghi k t qu ra gi y nháp; GV quan sát, theo dõi,ự ệ ệ ụ ế ả ấ g i ý, đánh giá thái đ h c t p c a HSợ ộ ọ ậ ủ
Bước 3: Đ i di n m t s HS trình bày k t qu ; các HS khác nh n xét, b sung đápạ ệ ộ ố ế ả ậ ổ án.
Bước 4: GV nh n xét, b sung và chu n ki n th c.ậ ổ ẩ ế ứ
2.2. Ho t đ ng 2: Tìm hi u quá trình đ a hình nạ ộ ể ị ước ta được tân ki n t o nângế ạ lên và t o thành nhi u b c k ti p nhau ( 12 phút)ạ ề ậ ế ế
a) M c đích:ụ
Đ a hình phân thành nhi u b c k ti p nhau.ị ề ậ ế ế
Hướng nghiêng c a đ a hình là hủ ị ướng tây b c đơng nam.ắ
Hai hướng ch y u c a đ a hình là tây b c đơng nam và vịng cung.ủ ế ủ ị ắ
Phân tích lát c t đ a hình Vi t Nam đ ch ra tính phân b c và hắ ị ệ ể ỉ ậ ướng nghiêng chung c a đ a hình.ủ ị
b) N i dung:ộ
N i dung chính:ộ
II. Đ a hình nị ước ta được Tân ki n t o nâng lên và t o thành nhi u b c kế ạ ạ ề ậ ế
ti p nhauế
Đ a hình phân thành nhi u b c k ti p nhau: núi đ i, đ ng b ng, th m l c đ a…ị ề ậ ế ế ồ ồ ằ ề ụ ị + Hướng nghiêng c a đ a hình nủ ị ước ta là tây b c đơng nam (th hi n rõ qua hắ ể ệ ướng ch y c a các dịng sơng ngịi)ả ủ
+ Hai hướng ch y u c a đ a hình là: tây b c – đơng nam ; vịng cungủ ế ủ ị ắ
c) S n ph m: ả ẩ HS hồn thành các câu h iỏ
Lãnh th Vi t Nam đổ ệ ượ ạ ậc t o l p v ng ch c giai đo n C ki n t o.ữ ắ ở ạ ổ ế ạ
V n đ ng Tân ki n làm đ a hình nậ ộ ế ị ước ta được nâng cao và phân thành nhi u b cề ậ k ti p nhau.ế ế
Đ a hình nị ước ta là đ a hình già nâng cao tr l i: do núi đị ẻ ạ ược nâng lên cao h n, cácơ đ ng b ng đồ ằ ược san b ng th hi n tính phân b c đ a hình rõ r t.ằ ể ệ ậ ị ệ
HS xác đ nh các vùng núi cao và các cao nguyên badan, các đ ng b ng tr , ph m viị ồ ằ ẻ ạ th m l c đ a trên lề ụ ị ược đ .ồ
d) Cách th c hi n:ự ệ
Bước 1: GV yêu c u HS đ c thông tin trong SGK k t h p v i quan sát … , phânầ ọ ế ợ ớ tích b ng s li u và tr l i các câu h i:ả ố ệ ả ờ ỏ
Lãnh th Vi t Nam đổ ệ ượ ạ ậc t o l p v ng ch c giai đo n nào? ữ ắ ở ạ
V n đ ng Tân ki n t o nh hậ ộ ế ạ ả ưởng nh th nào đ n đ a hình nư ế ế ị ước ta? Vì sao nói đ a hình nị ước ta là đ a hình già nâng cao tr l i ?ị ẻ ạ
Xác đ nh các vùng núi cao và các cao nguyên badan, các đ ng b ng tr , ph m viị ồ ằ ẻ ạ th m l c đ a ?ề ụ ị
Bước 2: HS th c hi n nhi m v , ghi k t qu ra gi y nháp; GV quan sát, theo dõi,ự ệ ệ ụ ế ả ấ g i ý, đánh giá thái đ h c t p c a HSợ ộ ọ ậ ủ
Bước 3: Đ i di n m t s HS trình bày k t qu ; các HS khác nh n xét, b sung đápạ ệ ộ ố ế ả ậ ổ án.
Bước 4: GV nh n xét, b sung và chu n ki n th c.ậ ổ ẩ ế ứ
2.3. Ho t đ ng 3: Tìm hi u đ a hình nạ ộ ể ị ước ta mang tính ch t nhi t đ i gió mùaấ ệ ớ và ch u tác đ ng m nh m c a con ngị ộ ạ ẽ ủ ười (10 phút)
a) M c đích:ụ
Bi t đế ược đ a hình mang tính ch t nhi t đ i gió mùa m.ị ấ ệ ớ ẩ
b) N i dung:ộ
H c sinh tìm hi u ki n th c trong SGK và quan sát lọ ể ế ứ ược đ đ tr l i các câu h i.ồ ể ả ờ ỏ N i dung chính:ộ
III. Đ a hình nị ước ta mang tính ch t nhi t đ i gió mùa và ch u tác đ ng m nhấ ệ ớ ị ộ ạ m c a con ngẽ ủ ười
Đ a hình nị ước ta mang tính ch t nhi t đ i gió mùa m ( đ t, đá trên b m t bấ ệ ớ ẩ ấ ề ặ ị phong hóa m nh m , các kh i núi b c t x , xâm th c, xói mịn,...)ạ ẽ ố ị ắ ẻ ự
S khai phá c a con ngự ủ ười làm cho đ a hình b bi n đ i m nh m ( xây d ng đơị ị ế ổ ạ ẽ ự th , h m m , giao thông, đê, đ p, kênh r ch,...)ị ầ ỏ ậ ạ
c) S n ph m: ả ẩ Tr l i các câu h i.ả ờ ỏ
Đ a hình nị ước ta b bi n đ i do nh ng nhân t : khí h u nhi t đ i gió mùa m vàị ế ổ ữ ố ậ ệ ớ ẩ s tác đ ng c a con ngự ộ ủ ười.
M t s hang đ ng n i ti ng nộ ố ộ ổ ế ở ước ta: Phong Nha, S n Đoong, …ơ * Nhóm 1, 3: hồn thành b ng sauả
Tác đ ngộ Ảnh hưởng
Khí h u và dịng nậ ước Đ t, đá trên b m t b phong hóa m nh m , các kh i núiấ ề ặ ị ạ ẽ ố b c t x , xâm th c, xói mịn,...ị ắ ẻ ự
* Nhóm 2, 4:
Tác đ ngộ Ảnh hưởng
Con ngườ ếi đ n đ a hìnhị xây d ng đơ th , h m m , giao thông, đê, đ p, kênhự ị ầ ỏ ậ r ch,...ạ
d) Cách th c hi n:ự ệ
Bước 1: GV yêu c u HS đ c thông tin trong SGK k t h p v i quan sát lầ ọ ế ợ ớ ược đ vàồ hồn thành các câu h i trong nhóm:ỏ
Đ a hình nị ước ta b bi n đ i do nh ng nhân t nào?ị ế ổ ữ ố Em hãy k tên m t s hang đ ng n i ti ng nể ộ ố ộ ổ ế ở ước ta?
* Nhóm 1, 3: hồn thành b ng sauả
Tác đ ngộ Ảnh hưởng Khí h u và dịng nậ ước
* Nhóm 2, 4:
Tác đ ngộ Ảnh hưởng Con ngườ ếi đ n đ a hìnhị
Bước 2: Các nhóm HS th c hi n nhi m v , ghi k t qu ra gi y nháp; GV quan sát,ự ệ ệ ụ ế ả ấ theo dõi, g i ý, đánh giá thái đ h c t p c a HSợ ộ ọ ậ ủ
Bước 3: Đ i di n m t s nhóm HS lên b ng ghi k t qu c a nhóm; nhóm HS khácạ ệ ộ ố ả ế ả ủ nh n xét, b sung.ậ ổ
Bước 4: GV nh n xét, b sung và chu n ki n th c. Tích h p giáo d c b o v mơiậ ổ ẩ ế ứ ợ ụ ả ệ trường.
* Em hãy cho bi t khi r ng b con ngế ừ ị ười ch t phá thì m a lũ s gây ra hi nặ ư ẽ ệ tượng gì ? B o v r ng có nh ng l i ích gì ?ả ệ ừ ữ ợ
Gây ra hi n tệ ượng lũ bùn, lũ ng, lũ quét, … nh hố ả ưởng nghiêm tr ng đ n đ i s ngọ ế ờ ố người dân. B o v r ng s b o v đả ệ ừ ẽ ả ệ ược cu c s ng c a ngộ ố ủ ười dân.
3. Ho t đ ng: Luy n t p (5 phút)ạ ộ ệ ậ
a) M c đích:ụ
Giúp h c sinh c ng c và kh c sâu n i dung ki n th c bài h cọ ủ ố ắ ộ ế ứ ọ
b) N i dung: ộ V n d ng ki n th c bài h c đ đ a ra đáp án.ậ ụ ế ứ ọ ể ư
c) S n ph m: ả ẩ Đ a ra đáp án.ư
d) Cách th c hi n:ự ệ
Bước 1: GV cho HS quan sát lược đ và l n lồ ầ ượ ểt k tên các d ng đ a hình nạ ị ước ta ( đ ng b ng, núi, cao ngun)ồ ằ
Bước 2: HS có 2 phút k tên các d ng đ a hình.ể ạ ị
Bước 3: GV m i các HS tham gia k tên. GV ch t l i ki n th c c a bài. ờ ể ố ạ ế ứ ủ 4. Ho t đ ng: V n d ng (2 phút)ạ ộ ậ ụ
a) M c đích:ụ H th ng l i ki n th c v đ a hình Vi t Namệ ố ạ ế ứ ề ị ệ
b) N i dung: ộ V n d ng ki n th c đã h c hoàn thành nhi m v .ậ ụ ế ứ ọ ệ ụ
c) S n ph m: ả ẩ Thi t k m t s n ph m.ế ế ộ ả ẩ
d) Cách th c hi n:ự ệ
Bước 1: GV giao nhi m v : Tìm hi u đ a phệ ụ ể ị ương em có nh ng đ a hình nào và đ aữ ị ị hình nào chi m di n tích l n.ế ệ ớ
Bước 2: HS h i và đáp ng n g n.ỏ ắ ọ
Bước 3: GV d n dò HS t làm nhà ti t sau nh n xét.ặ ự ở ế ậ Trường:................... T :ổ ............................ Ngày: ........................ H và tên giáo viên:ọ ……………………........................... ..