3.2.1.1. Cơ sở đề xuất biện phỏp
Chương trỡnh đào tạo (curriculum) là tài liệu quan trọng nhất trong mọi quy trỡnh đào tạo ở mọi cấp học, bậc học. Chương trỡnh đào tạo luụn cú xu hướng gúp phần tạo ra nguồn nhõn lực đỏp ứng yờu cầu của thị trường lao động ở cỏc giai đoạn phỏt triển khỏc nhau của xó hội. Và chớnh vỡ vậy, chương trỡnh đào tạo cũng luụn cần được điều chỉnh và phỏt triển khụng ngừng để thực hiện được chức năng của mỡnh [11, tr.2]. Nếu chỳng ta khụng thường xuyờn đỏnh giỏ và trờn cơ sở đú phỏt triển chương trỡnh thỡ cú lẽ chỳng ta sẽ khụng theo kịp với sự thay đổi như vũ bóo những kiến thức của loài người. “ Đỏnh giỏ chương trỡnh là một quỏ trỡnh thu thập cỏc cứ liệu để cú thể quyết định, chấp thuận, sửa đổi hay loại bỏ chương trỡnh đào tạo đú” [11, tr.35]. Đỏnh giỏ chương trỡnh đào tạo nhằm phỏt hiện xem chương trỡnh đào tạo được thiết kế, phỏt triển và thực hiện đú cú tạo ra hay cú thể tạo ra những sản phẩm mong muốn hay khụng. Đỏnh giỏ giỳp xỏc định điểm mạnh, điểm yếu của chương trỡnh đào tạo trước khi đem ra thực hiện, hoặc để xỏc định hiệu quả của nú khi đó thực hiện qua một thời gian nhất định.
Nhận thức được vai trũ hết sức quan trọng của việc tổ chức đỏnh giỏ và phỏt triển chương trỡnh tiếng Anh chuyờn ngành, song từ khi mụn học này được ỏp dụng vào giảng dạy tại trường Đại học Lao động – Xó hội (từ năm học 2002), BMNN vẫn chưa cú kế hoạch làm được cụng việc này một cỏch toàn diện. Chớnh vỡ vậy, chắc chắn chương trỡnh cũn nhiều hạn chế. Để đỏp ứng với sự tăng lờn cả về số lượng cũng như chất lượng đào tạo của nhà
trường núi riờng và của tồn xó hội núi riờng thỡ việc đỏnh giỏ và phỏt triển chương trỡnh tiếng Anh chuyờn ngành sẽ được ưu tiờn thực hiện trong kế hoạch của bộ mụn.
3.2.1.2. Kế hoạch thực hiện cụ thể
1. Tổ chức cỏc buổi trao đổi chuyờn mụn để rà soỏt lại cỏc mục tiờu chương trỡnh đào tạo theo cỏc tiờu chớ, kỹ năng, kiến thức mà SV cần cú khi kết thỳc mụn học.
2. Lập kế hoạch đỏnh giỏ cho từng phần theo cỏc bước cụ thể, chi tiết từ việc xỏc định mục tiờu bài giảng đến việc thực hiện đỏnh giỏ và hiệu quả.
3. Đỏnh giỏ tổng kết để xỏc định hiệu quả của toàn bộ chương trỡnh, của hiệu quả đạt được mục tiờu đó đề ra nhằm phỏt triển chương trỡnh và hiệu quả HĐDH tiếng Anh chuyờn ngành. Cú thể sử dụng thụng tin phản hồi từ GV và SV đang học hoặc đó tốt nghiệp để phỏt hiện ra điểm mạnh điểm yếu của chương trỡnh và từ đú cú quyết định điều chỉnh và nõng cao hiệu quả.
4. Đề xuất về phỏt triển chương trỡnh tiếng Anh chuyờn ngành với BGH nhà trường cũng như với cỏc phũng, khoa ban cú liờn quan giỳp đỡ, tạo điều kiện về mọi mặt hơn nữa cho Bộ mụn để chương trỡnh tiếng Anh chuyờn ngành ngày càng được phỏt triển phự hợp với xu hướng mới.