Có thể dựa trên q trình GQVĐ của HS để xây dựng tiêu chí ĐG năng lực GQVĐ của HS. Căn cứ trên các tiêu chí về hành vi đối với các thành tố của năng lực GQVĐ chúng ta có thể xây dựng tiêu chí ĐG năng lực GQVĐ nhƣ sau:
Gồm 5 tiêu chí:
- Tiêu chí 1: Phân tích và hiểu đúng vấn đề (2 điểm): Học sinh nhận
diện đƣợc vấn đề, hiểu đúng các đại lƣợng trong vấn đề, hiểu đƣợc mối quan hệ giữa các đại hƣợng đó
- Tiêu chí 2: Đƣa ra giải pháp để giải quyết vấn đề (2 điểm): Phát hiện
đƣợc giải pháp giải quyết vấn đề đƣa ra kết quả đúng, tiêu chí cụ thể:
- Tiêu chí 3: Lập luận vấn đề (2 điểm): Lập luận vấn đề logic, chặt chẽ và chính xác đến kết quả cuối cùng.
- Tiêu chí 4: Đánh giá giải pháp (2 điểm): Đánh giá nhận xét sau mỗi bƣớc thực hiện giải pháp, có thể đề xuất giải pháp khác cũng cho kết quả đúng.
- Tiêu chí 5: Vận dụng vào bối cảnh, vấn đề mới (2 điểm): Có thể đề xuất vấn đề tƣơng tự và đƣa ra giải pháp giải quyết.
Bảng 1.2. Khung tiêu chí tham chiếu Tiêu chí Tiêu chí chất lƣợng hành vi Tỉ lệ điểm Phân tích và hiểu đúng vấn đề Học sinh hiểu đúng vấn đề 2
Hiểu chƣa thật đúng vấn đề, cịn sai sót nhỏ 1
Hiểu chƣa thật đúng vấn đề, cịn sai sót, ảnh hƣởng nhiều đến việc tìm giải pháp
0.5 Hiểu sai vấn đề 0 Đƣa ra giải pháp để giải quyết vấn đề Giải pháp đúng 2
Giải pháp đúng, tuy nhiên cịn có thiếu sót nhỏ 1
Giải pháp đúng, nhƣng chƣa cụ thể, không chi tiết 1
Có đƣa ra giải pháp, nhƣng chƣa đúng 0.5
Giải pháp sai hoặc chƣa có giải pháp 0
Lập luận vấn đề
Lập luận chặt chẽ, logic và chính xác 2
Lập luận thiếu chặt chẽ, thiếu lơgic, tính tốn chƣa hồn tồn chính xác
1
Khơng biết lập luận, tính tốn sai 0
Đánh giá giải pháp
Có nhận xét sau khi thực hiện giải pháp và đƣa ra các giải pháp đúng khác (nếu có)
2 Có nhận xét sau khi thực hiện giải pháp nhƣng khơng chính xác, đầy đủ
1
Khơng có nhận xét sau khi thực hiện giải pháp 0
Vận dụng vào bối cảnh, vấn đề mới
Nêu đƣợc vấn đề tƣơng tự và đƣa ra giải pháp đúng
2 Nêu đƣợc vấn đề tƣơng tự nhƣng chƣa đƣa ra đƣợc giải pháp giải quyết đúng
1
Không nêu đƣợc vấn đề tƣơng tự 0
Học sinh có các mức độ đạt đƣợc về năng lực giải quyết vấn đề nhƣ sau:
- Mức 1: Học sinh có năng lực giải quyết vấn đề tốt là đạt từ 8,0 điểm trở lên và yêu cầu năng lực hiểu vấn đề phải đạt 2 điểm.