Tr-ớc nhu cầu phát triển về quy mô đào tạo đặ biệt là sự tăng nhanh về số l-ợng sinh viên viên và ngành nghề đào tạo mới. Để đảm bảo hoạt động của Nhà tr-ờng không bị gián đoạn và đáp ứng lâu dài về đội ngũ giảng viên tr-ờng đã chủ động trong công tác tuyển dụng:
Căn cứ tình hình thực tế của một tr-ờng đại học ngồi cơng lập phải tự chủ về tài chính và quỹ tiền l-ơng đ-ợc Hội đồng quản trị phê duyệt. Trong thời gian qua nhà tr-ờng đã tập trung tuyển dụng giảng viên để đảm bảo công tác giảng dạy của tr-ờng. Đội ngũ giảng viên phải đảm bảo đ-ợc 2 yêu cầu: tr-ớc mắt và lâu dài. Do vậy trong thời gian đầu số giảng viên đứng lớp là những giảng viên có trình độ cao, nhiều kinh nghiệm: bên cạnh đội ngũ giảng viên cơ hữu, nhà tr-ờng đã phải kết hợp mời giảng viên thỉnh giảng có trình độ chun mơn và có kinh nghiệm từ các tr-ờng đại học danh tiếng. Đồng thời tiếp tục tuyển dụng giảng viên cơ hữu để phục vụ cho những năm học tiếp theo.
Căn cứ vào Quy chế tr-ờng Đại học dân lập ban hành kèm theo Quyết định số 86/QĐ-TTg ngày 18-7-2000 của Thủ t-ớng Chính phủ (gọi tắt là Quy chế 86) có quy định: Tại thời điểm khai giảng, đội ngũ giảng viên cơ hữu của tr-ờng phải đảm bảo khơng d-ới 20%, trong vịng 4 năm đạt không d-ới 50% khối l-ợng giảng dạy của từng mơn học và sau10 năm có đủ giảng viên cơ hữu theo yêu cầu đào tạo.
Cũng trong quy định tạm thời về kiểm định chất l-ợng tr-ờng đại học ban hành kèm theo Quyết định số 38/2004/QĐ-BGD&ĐT ngày 02-12-2004 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo. Theo đó phải đảm bảo tỷ lệ ng-ời học (đã quy chuẩn ) trên một giảng viên theo quy định chung không quá 20 (20sinh viên/1giảng viên).
Theo bảng thông kê số l-ợng giảng viên của tr-ờng trong những năm qua, tính đến thời điểm hiện tại, bình qn giảng viên trên số l-ợng sinh viên trong tồn tr-ờng là khơng thiếu nh-ng thực tế số giảng viên chính thức đứng lớp ch-a đáp ứng đủ, do vậy để đảm bảo yêu cầu giảng dạy và chất l-ợng đào tạo, Nhà tr-ờng đã mời đội ngũ giảng viên thỉnh giảng có trình độ và học hàm, học vị cao. Thứ nhất số giảng viên thỉnh giảng này có trách nhiệm giảng dạy cho nhà tr-ờng, thứ hai có nhiệm vụ kèm cặp và h-ớng dẫn số giảng viên mới tuyển dụng (gọi là tập sự giảng dạy)
2.3.1.1. Đối với giảng viên cơ hữu
+ Giai đoạn ban đầu, nhà tr-ờng đảm bảo nhu cầu cung cấp đội ngũ giáo viên cho nhà tr-ờng, nên việc tuyển dụng giảng viên ch-a chặt chẽ, đúng quy trình; tuy nhiên hầu hết các giảng viên đ-ợc tuyển dụng đều có tinh thần trách nhiệm, ý thức nghề nghiệp, chịu khó tham gia tự bồi d-ỡng nghiên cứu, tiếp cận với cái mới nên đều đáp ứng đ-ợc yêu cầu giảng dạy.
+ Giai đoạn hiện nay thực hiện chiến l-ợc phát triển giáo dục giai đoạn 2001 - 2010 của Chính phủ, tình hình tuyển dụng giảng viên chặt chẽ và đúng quy trình, các sinh viên tốt nghiệp đại học s- phạm, hoặc các ngành đại học khác thuộc loại khá giỏi trở lên, nhà tr-ờng tuyển dụng thơng qua hình thức thi tuyển , sau khi đ-ợc tiếp nhận và qua 2 năm giảng dạy, căn cứ vào tình tình thực tế nhà tr-ờng có thể quy hoạch cử đi học để nâng cao trình độ theo chuyên ngành đào tạo và giảng dạy.
2.3.1.2. Đối với giảng viên thỉnh giảng
Nhà tr-ờng mời những đối t-ợng sau để tham gia giảng dạy:
+ Giảng viên đã và đang giảng dạy ở các tr-ờng đại học, cao đẳng, viện nghiên cứu trong cả n-ớc. Ưu tiờn mời giảng những cỏn bộ đang làm việc trong trong cỏc trường đại học.
+ Giảng viờn cú bằng Tiến sĩ, Thạc sĩ, Kỹ sư chớnh trở lờn đó và đang cụng tỏc tại cỏc doanh nghiệp, nhà mỏy, xớ nghiệp, viện cú ngành nghề chuyờn mụn liờn quan trực tiếp đến mụn học mời giảng.
- Cựu giảng viờn của cỏc trường đại học đó nghỉ cụng tỏc nhưng cũn khả năng và nguyện vọng giảng dạy.
- Việt Kiều, người nước ngoài cú trỡnh độ cao, là chuyờn gia trong lĩnh vực chuyờn mụn liờn quan trực tiếp đến mụn học mời giảng.
Giảng viờn được tham gia xõy dựng đề cương và phụ trỏch giảng dạy cỏc mụn học lý thuyết tại trường đại học.
+ Cỏn bộ biờn chế của cỏc trường đại học, đó được bổ nhiệm vào ngạch Giỏo sư, Phú giỏo sư, giảng viờn chớnh;
+ Cỏn bộ cú học vị từ Thạc sĩ trở lờn đó được Hội đồng tuyển dụng xột tuyển dụng chớnh thức để giảng dạy lý thuyết - bắt buộc cú đủ 2 điều kiện dưới đõy
1. Cú đủ cỏc chứng chỉ ngoại ngữ, triết học, phương phỏp giảng dạy đại học; 2. Đó qua quỏ trỡnh tập sự ớt nhất là 1 năm và giảng thử ớt nhất 3 lần (mỗi lần 45 phỳt), lần cuối cựng giảng thử trờn lớp cú sinh viờn, phải cú kết luận đạt yờu cầu và cụng nhận hết tập sự;
- Giảng viờn thực hành:
Giảng viờn thực hành là tờn gọi chung của những cỏn bộ ngạch 15.113, 15.095, 13.092 (nghiờn cứu viờn) và 15.111 (giảng viờn) được phõn cụng làm nhiệm vụ giảng dạy thực hành, thực tập.
Đơn vị quản lý mụn học (Khoa) chịu trỏch nhiệm toàn diện việc giảng dạy mụn học do đơn vị mỡnh quản lý. Đơn vị quản lý cú thể thực hiện việc mời giảng cỏc giảng viờn của đơn vị khỏc, cú chuyờn mụn phự hợp, để giảng dạy mụn học do đơn vị mỡnh phụ trỏch. Việc mời giảng này phải cú sự đồng ý đơn vị (Khoa, bộ mụn) quản lý giảng viờn. Sau khi hoàn thành cỏc thủ tục mời giảng, cỏc đơn vị mời được xếp lịch giảng dạy. Khối lượng giảng dạy và thự lao giảng dạy tớnh theo đơn vị quản lý giảng viờn.
Đơn vị quản lý mụn học cú trỏch nhiệm mở sổ theo dừi và quản lý bản chớnh hợp đồng mời giảng. Giảng viờn lý thuyết phải thực hiện đỳng Quy chế giảng dạy và phải dạy theo đỳng chuyờn mụn đó được đào tạo chớnh quy. Để tham gia giảng dạy mụn học mới, giảng viờn phải giảng thử và được sự đồng ý của khoa quản lý mụn học mà giảng viờn muốn giảng dạy.
Giảng viờn thỉnh giảng phải cú hồ sơ thỉnh . Hồ sơ thỉnh giảng của giảng viờn được làm một lần, ngay lần mời giảng đầu tiờn, trước khi đơn vị chớnh thức ký hợp đồng. Trưởng phũng Đào tạo thay mặt Nhà trường ký hợp đồng với giảng viờn thỉnh giảng và kiểm tra tỡnh hỡnh giảng dạy của cỏn bộ mời giảng trong cỏc học kỳ.